臺灣博碩士論文加值系統

說起旅程，多數都會聯想到成長，那是在經過旅程後的成果。在追趕旅程終點的路途中，我們是否會停下腳步，欣賞沿路的風景？這些風景作爲旅程的背景，在一些旅程繪本中是幅跨頁出血的畫面，有些佈滿景物，有些卻是空曠的一片，但空曠的背景對於旅程的作用是什麽？作者爲何要以大幅度的畫面來呈現？在這些背景裏的人物又與它有著什麽樣的關係呢？對於觀看風景的讀者又有什麽樣的體會？
在旅途中的風景，一些看似空蕩蕩的畫面，其實承載著力量，無形中影響著讀者的思緒，敍事上更與人物情節有著密不可分的關係，卻容易被人們所忽略。人們的目光大都會被旅程中的人事物所吸引，卻忘了背後那最純粹的部分，單純讓風景來説話。
本文將從旅程風景的意蘊作爲切入點，從《風的電車》、《走在夢的路上》、《唯一的寶貝》、《我的秘密朋友阿德》及《哈維•史藍芬伯格的聖誕禮物》這五本旅程繪本中，探討大幅出血的風景如何塑造旅程的時空，並產生主角與讀者之間的情感呼應。此外，本文也將探討讀者如何通過作者的各種技法參與到旅程中，與主角產生身份上的呼應，共同觀賞一樣的景物，或是與主角產生互動，加以深刻旅程的體驗，最後，再探討出旅程除了成長意義外，對於内在與外在的意義是什麽。

第壹章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 2
第三節 研究方法與步驟 3
第四節 研究範圍與限制 ４

第貳章：旅程的時空——主角與讀者的情感呼應 5
第一節：空曠的場景與遠景鏡頭 ７
第二節：色彩運用與氛圍的營造 23
第三節：旅程中的任意時刻 36

第叄章：旅程的參與——讀者與主角的身份呼應 44
第一節：人物的背影與正視 45
第二節：主角與讀者的視角交替 48
第三節：旅程中的「我」 51

第肆章：旅程的意義 ——讀者與主角的需求呼應 54
第一節：閉眼的探索55
第二節：思維的逃脫56
第三節：腳下的體驗 .. 60
第伍章 結論 63
參考書目 65

一 、研究文本
刀根里衣，熊苓譯。《走在夢的路上》。臺北市：格林文化，2015年。
約翰•伯寧罕，李瑾倫譯。《哈維• 史藍芬伯格的聖誕禮物》。新竹市：和英出版社，2002年。
約翰•伯寧罕，林真美譯。《我的秘密朋友阿德》。臺北市：遠流，1997年。
郭婧。《唯一的寶貝》。臺北市：時報文化，2016年。
谷内鋼太。《風的電車》。臺北市：理科，1998年。

二、中文專書
培利•諾德曼 (Perry Nodelman)，楊茂秀等譯，《話圖：兒童圖畫書的敍事藝術》，臺北市：兒童文化藝術基金會，2010年。頁416。

蘇菲•範德林登，陳維，袁陽譯，《一本書讀透圖畫書》，西安：世界圖書出版西安有限公司，2018。頁155。
千千岩、英彰，《不可思議的心理與色彩》，臺北市：新潮社，2002。頁199。
哈里斯（Harris,P.L.），王宇琛，劉曉玲譯，《想象的世界》，上海：華東師範大學出版社，2013年。頁174。

三、電子中文專書
李媛，2012。《色彩人生：透過顔色讀懂人生》。取自www.cydwon.cn
四、中文專書論文
辭章章法學會籌備會主編，《章法論叢（第二輯）》，臺北市：萬卷樓，2008。頁429。

五、網絡文獻
邱佑寧編，〈真正的『旅行』已經被觀光謀殺了嗎？〉網址：https://crossing.cw.com.tw/article/12548（2020.09.06）