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研究生:劉安柔
研究生(外文):LIU,AN-ROU
論文名稱:準諮商心理師母親透過藝術與孩子對話
論文名稱(外文):A Psychological Journey from Motherhood to a Counsellor Trainee: a Novice Counselor’s Talk with Her Daughter Through Art Practices
指導教授:江學瀅江學瀅引用關係
指導教授(外文):CHIANG,SHYUE-YING
口試委員:林珍珍邱發忠
口試委員(外文):LIN,JEN-JENCHIU, FA-CHUNG
口試日期:2020-06-30
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:心理輔導學系
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:準諮商心理師兒童藝術治療繪畫心智發展親子互動
外文關鍵詞:novice counsellorchildrenart therapymental development of drawingparent-child interaction
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本研究欲探討準諮商心理師母親透過藝術與孩子對話,藉由藝術創作了解母女互動關係之影響。本研究以質化為主,透過藝術的介入,探討藝術對孩子的表達與日常生活、理解創作歷程對孩子的影響,以及親子共同創作與互動之影響。本研究以參與者觀察法與敘事探究的方式,對母女關係進行藝術創作介入與觀察,為期二個月,每週進行二次,共十五次藝術創作,每次五十分鐘為限。以孩子自發性創作為主,以藝術圖畫作品、藝術創作歷程紀錄、研究者反思紀錄為主要資料,輔以督導討論、同儕檢核修正,再將資料分析彙整成研究結果。研究結果顯示親子藝術創作,有助於孩子表達自我、梳理日常情緒,提升自信和主動嘗試的機會,促進情緒覺察與宣洩,並提升挫折容忍度,另外在親子互動中,提供安全且涵容空間,且增進親子間正向關係。最後依研究結果提出結論與建議,提供學齡前父母與相關實務工作者參考。
This thesis aims to discuss the evolution of the mother-daughter relationship with the novice counselor’s talk with her daughter through art practices. The main methodology in this thesis is qualitative research which involves and includes art as a medium of expression and presentation. These art practices (completed either by the daughter alone or a mutual collaboration with the mother) help shape the daughter’s daily life reflection and allows the novice counsellor to comprehend how her daughter relates life with art. Through the observation period, participant observation and narrative analysis are highly required. These observations were conducted twice a week, fifty minutes per session, with a total number of fifteen art practices during a two-month long observation period. The research approach focuses on the daughter’s spontaneous artwork. Themes, records, feedbacks, and reflections of these artistic drawings are fully discussed and supervised by the observer and her peer. The research result is thus collected and organized.
The result shows that artistic creation is beneficial to the child’s self-expression: learning why and how the mood changes accordingly, uplifting self-esteem and the willingness to try. Not only does it prompt the possibility of self-awareness and venting the child’s emotions, but it also increases tolerance to frustration. Consequently, artistic creation help build a safer and more positive mother-daughter relationship. This thesis concludes with suggestions for families with preschoolers or workers from related fields.

目錄
壹、緒論 10
第一節 、研究背景與動機 10
第二節 、研究問題與目的 14
第三節 、名詞解釋 15
貳、文獻探討 16
第一節 、兒童認知發展與依附理論探究 16
第二節 、兒童創作與表達 23
第三節 、兒童藝術治療相關研究 33
參、研究方法 38
第一節、研究設計 38
第二節、研究參與者 44
第三節、研究工具 46
第四節、研究場域與時間 49
第五節、資料分析與處理 51
第六節、研究檢核 55
第七節、研究倫理 57
第八節、研究範圍與限制 58

肆、研究結果 60
第一節、藝術介入理解親子關係 60
第二節、以藝術創作歷程理解轉化與影響 99
第三節、藝術介入對親子互動整體的影響 114
伍、研究結論與建議 122
第一節、研究結論 122
第二節、研究省思 129
手札-後記 131
參考文獻 133
一、中文部分 133
二、英文參考文獻 139
附錄A藝術創作作品 全 142
附錄B藝術創作作品一覽表 145







參考文獻
一、中文部分
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