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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:王昱文
研究生(外文):WANG, YU-WEN
論文名稱:資優教育對生涯歷程的影響:SWOT 分析法
論文名稱(外文):The Study of the Impact of Talented Education on Career Path:A SWOT Analysis
指導教授:葉一璋葉一璋引用關係
指導教授(外文):YEH, I-JAN
口試委員:邱華君張國偉
口試日期:2020-07-15
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:行政管理學研究所(含博、碩專班)
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:153
中文關鍵詞:資優教育SWOT分析法生涯歷程特殊教育
外文關鍵詞:Talented EducationSWOT AnalysisCareer PathSpecial Education
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教育的主體是學生,國家也必須以學生為核心持續更新、調整教育的政策。資優教育被歸類於特殊教育此一大項的教育類別中,從過去因整體社會對資優教育的迷思,而使得體系的運作過於以升學為主,至今隨著時代潮流、思想的變化,政府已致力將資優教育的發展往更多元、全面的方向邁進。從政府對於資優教育的相關措施中,可看出其中的努力,不過身為教育主體的資優學生是否有所感呢?資優教育對於他們又有著哪些影響呢?據此,本研究希望能梳理出資優教育對其生涯歷程所產生的各種優劣,並提出有助於改善資優教育運作的相關建議。
本研究透過深度訪談法,以接受過資優教育的學生為研究對象,並使用SWOT分析法為研究核心進行探討。除了可以了解資優學生對資優教育的真實看法,也可以將這其中對於生涯歷程的優勢、劣勢、機會及威脅明確的分別陳列,使尋求改善的途徑能更加清晰。
本研究發現資優教育確實能為資優學生建立起良好的基礎,也為資優生帶來許多的優勢與機會,不過在實際運作時,在多元發展的層面上仍是有所不足的,這也間接造成部分劣勢和威脅的發生。本研究建議教育單位應積極推動、規劃資優教育多元化的發展,同時建立資優班與各方交流的管道,讓資優教育能更符合資優學生的期待,並對其生涯能更有益處。

The principal part of education is students, and the country must continue to update and adjust education policies accordingly. Talented education is classified as a major education category of special education. From the past, due to the overall society’s myths and misunderstanding about talented education, the main focus of talented education has been geared to assisting students in entering higher education. Now, in a wake of social changes and value shifting, the government is committed to moving the development of talented education in a more diverse and comprehensive direction. Despite a series of the governmental measures on talented education, question remained: Do talented students, who are the principal part of education, could make sense out of them? What impact does talented education have on the students as a whole? Based on this, this research aims to sort out the pros and cons of the talented education on the career path of talented students, and propose relevant suggestions that would improve the implementation of talented education.
The research employs in-depth interviews to study talented students, and uses SWOT analysis as the core research framework. In addition to understanding the insights of talented education from the perspectives of talented students, the strengths, weaknesses, opportunities, and threats of such endeavor on their careers path are also displayed, so that the path to improvement can be evident.
The study results indicate that talented education can indeed build a good foundation for talented students, and it also brings many advantages and opportunities to talented students. However, in actual implementation, it is still insufficient in terms of diversified development, and this in turn caused some weaknesses and threats. This study suggests that educational institutions should actively promote and plan for more diversified development of talented education, and at the same time establish inclusive channels for talented classes to communicate with all parties, so that talented education can better meet the expectations of talented students and improve their career prospects.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 6
第三節 研究目的與問題 9
第四節 章節安排 10
第五節 名詞釋義 11
第二章 文獻探討 12
第一節 臺灣特殊教育與資優教育的發展 12
第二節 影響生涯歷程的因素 25
第三節 SWOT分析 39
第三章 研究設計 48
第一節 研究架構 48
第二節 研究方法 51
第四章 訪談結果與分析 57
第一節 進入資優教育體系前 57
第二節 SWOT分析 65
第三節 整體探討 86
第四節 現況回應 90
第五章 研究發現與建議 92
第一節 研究發現 92
第二節 建議 96
第三節 研究限制與未來研究方向 99
參考文獻 102
附錄 深度訪談逐字稿 105

表 次
表 2-1 影響生涯歷程的因素之SWOT分析 38
表 3-2 受訪者資料 53
表 3-3 受訪老師資料 54
表 3-4 資優學生訪談提綱之表格設計 55
表 3-5 資優教師訪談提綱之表格設計 56
表 4-6 訪談SWOT分析 85

圖 次
圖 3-1 研究架構 50
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