跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(100.28.2.72) 您好!臺灣時間:2024/06/13 13:36
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:張喬安
論文名稱:虛擬實境天文教材系統發展及實驗教學相關探討
論文名稱(外文):Study on the Development of Virtual Reality in Astronomy and Experimental Teaching
指導教授:溫嘉榮溫嘉榮引用關係
口試委員:鄭國明胡舉軍溫嘉榮
口試日期:2019-05-18
學位類別:碩士
校院名稱:樹德科技大學
系所名稱:資訊管理系碩士班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:77
中文關鍵詞:VR數位學習
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:261
  • 評分評分:
  • 下載下載:15
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
資訊科技不斷的成長,虛擬實境(VR)進入了技術成熟期對於教育學習方面的應用十分令人期待。相對傳統的文字或平面教材,VR教材的豐富性和體驗性更高,能為教育和學習帶來全新的視野和想像,對於提升學生的動機很有幫助。引領VR的技術進入教育領域。計劃在接受教育部指導下,利用VR的3D立體空間架構出天文觀測的一套教材來進行教學,教材共分三個單元包括太陽、月亮和星星,每單元教材以能夠教導學生一到兩個自治概念為主,讓學生體驗環場效果融入所建製出來的情境中。本論文探討包括:環境的建置、教材的編輯、教材製作評量和教學實驗。實驗教學並探討學生VR教材是否能夠提升學生的學習意願,教學的成效是否會提升。本計畫採問卷量表,收集個案學校學生數據來進行分析。
目次
中文摘要 i
英文摘要 ii
誌謝 iii
目次 iv
表目次 vi
圖目次 vii
一、緒論 1
1.1研究背景 1
1-1-1虛擬實境和擴增實境 1
1-1-2天文教學 1
1.2研究動機 2
1.3研究目的 3
1.4研究問題 3
1.5研究限制 3
1.6名詞解釋 4
1.6.1天文教學 4
二、 文獻探討 5
2.1數位學習 5
2.2VR虛擬實境(Virtual Reality) 5
2-3AR擴增實境(Augmented Reality) 6
2.4ADDIE模式 7
2-5情境學習 8
2-6Unity 8
三、 研究方法 10
3.1研究流程 10
3-2教材開發設計 10
3-2-1教材開發需求評估 10
3-2-2教材設計 11
3-2-3VR軟體製作 14
四、實作與分析 15
4-1軟體實作 15
4-2教學實作 16
4-3分析 19
4-3-1教材檢核量表之分析 19
4-3-2教材教學成效分析 22
4-3-3教材滿意度量表分析 23
4-3-4學習成效評估報告 26
五、結論與建議 27
5-1 結論 27
5-2建議 28
參考文獻 29
附錄 31
一、課程實驗教學流程 31
二、會議記錄 61
三、學習單 67


[1]王肇幫、許有真,2004,“應用概念圖於網路教學系統之學習成效診斷”,教學科技與媒體,69卷,頁4-19,9月。
[2]白益欣,2006,運用擴增實境於多人互動情境之研究—以遊戲式學習為例,元智大學,碩士論文。
[3]米芳純,2011,擴增實境應用於國中教學之研究-以自然與生活科技領域為例,台東大學,碩士論文。
[4]杜鴻國,2017,“AR/VR與MR的技術趨勢”,電腦與通訊,170期,頁1-5,7月1日。
[7]李昊,2018,應用AR於遊戲式學習環境之研究 - 以情境式App為例,中山大學,碩士論文。
[7]吳佩樺(2016,3月3日)‧「VR 虛擬實境」是什麼? 3 件你該知道的事!‧2019年7月02日取自https://3c.ltn.com.tw/news/23232。
[5]周君倚、陸洛,2014,“以科技接受模式探討數位學習系統使用態度─以成長需求為調節變項”,資訊管理學報,21卷,1期,頁83-106,1月。
[6]林子傑 (2014,1月29日)‧以ADDIE模式探討訓練需求獲得之方法‧2018年4月05日取自http://140.111.1.192/minister/case/911226.html。
[7]林吟霞 ; 王彥方,2009,“情境學習在課程與教學中的運用”,北縣教育,69期,頁69-72,12月。
[8]邱貴發,1996,情境學習理念與電腦輔助學習-學習社群理念探討,師大書苑。
[9]風伶紫(2015,7月14日)‧課程與教學設計ADDIE與4R柯氏學習評估模式重要性- 以MAPS教學策略作為範例探討‧2019年7月02日取自https://flipedu.parenting.com.tw/article/1296。
[9]梁佳蓁,2015“情境學習理論與幼兒教育課程的運用與實踐”,臺灣教育評論月刊,4卷,7期,頁136-140,7月。
[10]郭世文,2008,“擴增實境應用於博物館展示的初探”,科技博物,12卷,4期,頁25-37,12月。
[11]陳慧娟(無日期)‧情境學習理論的理想與現實‧2018年4月05日取自
h http://www.dxes.tc.edu.tw/dxeshtml/9yr/9yr_k/k_91_02.doc。
[11]教育部(2018,11月2日)‧十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-自然科學領域‧2019年7月03日取自https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/63/pta_18538_240851_60502.pdf。
[11]陳俐婷,2008,天文教學模組開發歷程對學生概念與教師專業成長之影響,臺南大學,碩士論文。
[12]黃郁芳,2011,擴增實境技術應用於凸版版畫教學,台東大學,碩士論文。
[13]維基百科(2019,5月7日)‧擴增實境‧2019年5月08日取自https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%93%B4%E5%A2%9E%E5%AF%A6%E5%A2%83。
[14]維基百科(2019,4月30日)‧Unity (遊戲引擎)‧2019年5月02日取自https://zh.wikipedia.org/wiki/Unity_(%E6%B8%B8%E6%88%8F%E5%BC%95%E6%93%8E。
[14]趙德芬,2017,虛擬實境應用於教育學習之研究-以VR科學實驗為例,高雄第一科技大學,碩士論文。
[16]賴慶三、吳正雄,2005,“國小學童天文實作教學學習之研究”,國立臺北師範學院學報,第18卷,第1期,頁59~86,3月。
[15]蕭銘宏,2016,Unity遊戲動畫系統的探討與實作,逢甲大學,碩士論文。
[16]謝旻儕、林語瑄,2017,“虛擬實境與擴增實境在醫護實務與教育之應用”,護理雜誌,64卷,6期,頁12-18,12月。
[17]顏永森、胡學誠、柯天盛,2011,“數位學習注意力對學習成效影響之研究”,T&D飛訊,112卷,頁1-21,2月。

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關期刊