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研究生:余奕斌
研究生(外文):YU,I-PIN
論文名稱:臺南市國小教師情緒管理與班級經營效能關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship Between Emotion Management and Classroom Management Effectiveness of Elementary School Teachers in Tainan
指導教授:陳信豪陳信豪引用關係
指導教授(外文):CHEN,HSIN-HAO
口試委員:吳和堂袁宇熙陳信豪
口試委員(外文):WU,HO-TANGYUAN,YU-XICHEN,HSIN-HAO
口試日期:2020-06-23
學位類別:碩士
校院名稱:南臺科技大學
系所名稱:教育領導與評鑑研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:191
中文關鍵詞:國小教師教師情緒管理班級經營效能
外文關鍵詞:Elementary School TeachersEmotion ManagementClassroom Management Effectiveness
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摘 要 I
Abstract II
謝 辭 IV
目 錄 V
表目錄 VII
圖目錄 IX
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究問題 7
第四節 名詞釋義 8
第五節 研究範圍與限制 10
第六節 研究程序 12
第二章 文獻探討 15
第一節 情緒管理 15
第二節 班級經營效能 36
第三節 教師情緒管理與班級經營效能之相關研究 49
第三章 研究設計與實施 73
第一節 研究架構 73
第二節 研究假設 75
第三節 研究對象 76
第四節 研究工具 81
第五節 資料處理 92
第四章 研究結果與討論 93
第一節 臺南市國小教師情緒管理與班級經營效能之現況分析與討論 93
第二節 不同背景變項的臺南市國小教師在情緒管理上之差異分析與討論 100
第三節 不同背景變項的臺南市國小教師在班級經營效能上之差異分析與討論 115
第四節 臺南市國小教師情緒管理與班級經營效能之相關分析與討論 130
第五節 臺南市國小教師情緒管理對班級經營效能之預測分析與討論 134
第五章 結論與建議 143
第一節 結論 143
第二節 建議 146
參考文獻 152
附 錄 166
附錄一 專家效度問卷 166
附錄二 教師背景變項專家學者效度評定及修正前後彙整表 176
附錄三 教師情緒管理量表專家學者效度評定及修正前後彙整表 178
附錄四 班級經營效能量表專家學者效度評定及修正前後彙整表 181
附錄五 預試問卷 184
附錄六 正式問卷 188

一、中文部分
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