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研究生:吳佳蓉
研究生(外文):Wu,Chia-Jung
論文名稱:網路使用行為、父母管教與學業成就之關係研究─以新北市某國小高年級為例
論文名稱(外文):A Study of Relationship among Internet Use Behavior, ParentalDiscipline and Academic Achievement ─Taking the Senior Grade of aPrimary School in New Taipei City as an Example
指導教授:徐榮崇徐榮崇引用關係
口試日期:2020-06-19
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:歷史與地理學系社會科教學碩士學位班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:108
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:網路使用行為父母管教學業成就
外文關鍵詞:Internet use behaviorparental disciplineacademic achievement
相關次數:
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本研究旨在探討新北市某國小高年級學童在網路使用之現況,透過網路活動和父母管教做為中介變項,對學業成就產生之影響。研究目的如下:
一、瞭解國小高年級學童個人網路使用現況。
二、探究國小高年級學童網路使用行為對學業成就表現的影響。
三、分析國小高年級學童的網路使用行為、父母管教方式對學業成就之關聯。
本研究採用問卷調查法,以新北市某國小高年級學童為研究對象,採便利抽樣方式,調查結果以SPSS 統計軟體進行描述統計、t考驗、單因子變異數分析、相關因素分析以及迴歸中介分析等進行資料分析,歸納出以下結論:
一、在學童網路使用現況中,家長態度以「使用時間及內容均限制」為最
多;平均每天使用時間以「低使用」為最多;行動裝置的使用的主要
目的中,以「搜集資料」為最多。
二、「網路使用活動」中以資料收集和教育學習對「學業成就」具有正向
影響,而「網路使用現況」透過「網路使用活動」對「學業成就」,
可能造成間接影響,且達部分中介效果。
三、「父母管教」以專制和開明型對「學業成就」具有正向影響,而學童
「網路使用現況」透過「父母管教」之因素對其「學業成就」,會造
成間接影響,且達完全中介效果。
基於上述研究结果,提出結論與建議,以提供教育行政單位、教育人員和未來研究參考。
This study explores the current situation of Internet use by 5th and 6th grades students in New Taipei City. To investigate the influence of students’ academic achievement by making their online activities and parental discipline as a mediator.
In this study, a questionnaire survey was used to 5th and 6th grades students in New Taipei City with convenience sampling. The results were analyzed by SPSS statistical software and conducted as follows:(1)Most of the parents limited the time and websites on the Internet to their children. Moreover, the main purpose of Internet surfing is to search for information;(2)It shows positive influence of information searching and educational learning towards academic achievement;(3)Parenting style of authoritarian and authoritative shows positive influence to academic achievement, and it becomes a mediator between students’ current situation of Internet use and their academic achievement.
The results of this research provide valuable implications for educators and future relevant research.
目錄 I
圖目錄 III
表目錄 IV
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究範圍及限制 3
第二章 文獻探討 5
第一節 網路使用行為定義與相關研究 5
第二節 父母管教態度相關理論與研究 22
第三節 學業成就的意涵與相關研究 32
第三章 研究方法 39
第一節 研究架構與流程 39
第二節 研究設計 43
第三節 資料處理與分析 54
第四章 研究結果分析與討論 57
第一節 個人基本資料之分析 57
第二節 各變項之分析 61
第三節 各變項之相關分析 68
第五章 結論與建議 77
第一節 研究結論 78
第二節 研究建議 80
參考文獻 83
一、專書 83
二、中文期刊 83
三、學位論文 84
四、西文部分 86
五、網路資料 87
附錄一 專家學者審議內容效度名單 88
附錄二 正式問卷 89
一、專書
張春興(1996)。教育心理學-三化取向的理論與實踐,台北市:東華書局。
張春興(1999)現代心理學,台北市:東華書局。
張春興、林清三(1991)教育心理學,台北市:東華書局。
教育部(2014)。數位學習推動計畫。教育部。
教育部(2014)。新一代數位學習計畫。教育部。
教育部(2014)。中小學數位輔助學科閱讀計畫。教育部。
教育部(2016)。2016-2020 資訊教育總藍圖。教育部。
二、中文期刊
簡茂發(1978)。父母教養態度與小學兒童生活適應之關係。教育心理學報,11,頁1-24。
吳昭彥、林惠珠、梁佳玲(2017),國小學童網路使用行為與同儕關係之研究—以屏東縣某國小高年級為例。黃埔學報,第七十二期,義守大學資訊管理研究所,陸軍軍官學校資訊系。
陳怡安(2002),線上遊戲的魅力。資訊社會研究, 頁183-214。
巫有鎰(1999)。影響國小學生學業成就的因果機制—以台北市和台東縣作比較。教育研究集刊,43,頁213-242。
何瑞珠(1998)。家長參與子女的教育:文化資本與社會資本的闡釋。香港中文大學教育學報,26(2),頁233-261。
林宛蓉(2005)。論社會資本對升學選擇與機會之影響。論文發表於2005年台灣社會學年會暨「台灣社會與社會學的反思」研討會,台北。
周新富(2003a)。家庭社會資本組成購面及其學習結果之影響。台灣教育社會學研究,2(3),頁85-112。
陳怡靖、鄭燿男(2000)。台灣地區教育階層化之變遷---檢證社會資本論、文化資本論及財務資本論在台灣的適用性。國家科學委員會研究彙刊,10(3),頁416-434。
龔心怡(2015)。你是虎爸虎媽?論東西方父母參與之差異性。臺灣教育評論月刊,4卷12期,頁8 – 11。
三、學位論文
王鍾和(1993)。家庭結構、父母管教方式與子女行為表現(博士)。國立政治大學。
方俊童(2013)。國小高年級學童網路使用行為與學業成就之研究。世新大學, 臺北市。
王文玲(2010)。國小高年級學生網路使用行為之研究。國立東華大學, 花蓮縣。
王巧慧 (2017)。國中學生父母管教方式、飲食習慣與學業成就關係研究-以臺中市某國中為例。中臺科技大學。
王素珍 (2014)。使用臉書與親子關係之研究──以臺中市某國小高年級學童為例。靜宜大學,臺中市。
石培欣 (2000)。國民中學學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相關研究。國立高雄師範大學,高雄市。
江佩蓁 (2017)。國中生自我覺知之網路使用行為、父母教養方式、同儕關係及學業成就關聯性之研究─以桃園市某國中為例。 淡江大學。
江政麟(2013)。父母管教方式與國小高年級學童網路使用行為之相關研究—以屏東縣國小高年級學童為例。國立屏東教育大學, 屏東縣。
江美娟. (2002)。後設認知策略教學對國小數學學習障礙學生解題成效之研究。國立彰化師範大學,彰化縣。
何惠凱 (2015)。國小中年級學童網路使用行為與學習成就之相關研究。國立高雄師範大學, 高雄市。
吳啟豪 (2013)。高雄市國小高年級學童網路使用行為與生活適應關係之研究。
吳瑛 (2007)。國小學童親子關係、制握信念與利社會行為之相關研究。
吳鈺婷 (2018)。澎湖縣國小高年級學童網路使用行為與學習態度之研究。國立臺北教育大學,台北市。
呂仁禮 (2016)。影響學生學業成就之有效能學校階層線性模式探究---以PISA 2012台灣資料庫為例。暨南大學。
李彥儀 (2016)。國小學童網路使用行為及網路成癮現象之研究-以新竹縣某國小六年級為例。中國科技大學,台北市。
李柏霖 (2018)。偏鄉國小學童身體活動量、自我效能、學業成之關係探討.
李盈瑩 (2011)。父母管教方式、自我認同 與青少年自我中心關係之研究。政治大學。
李美慧 (2004)。國小六年級學童個人背景、父母管教方式與自我概念對學業成就之相關研究。長榮大學,台南市。
李珮綺 (2016)。 大學生網路行為與數位學習系統功能使用意願之研究。
沈惠萍 (2010)。高雄市國小學童網路使用行為、親子關係與生活適應之關係研究。
卓振生(2008)。國中學生使用電腦暨網路行為之探討。中華大學,新竹市。
周伊亭 (2018)。基隆市國小學生智慧型手機成癮傾向與親子關係之研究。國立臺灣海洋大學, 基隆市。
周柏宏(2011)。國小學童網際網路使用行為與家庭及個人因素之研究。南華大學,嘉義縣。
林佳一 (2016)。網路使用現況、學習成效與親子互動關係之研究-以嘉義市國中生為例 。南華大學,嘉義縣。
林欣怡 (2019)。國中生生活壓力、父母管教方式與手機成癮關係之研究—以新竹縣C國中為例。中國科技大學,台北市。
林欣玫 (2009)。國小高年級學童網路使用行為與人際關係、學業成就之調查研究,淡江大學。
林昭汶 (2016)。宜蘭縣國小高年級學童社會資本、網路使用行為與學業成就關係之研究。佛光大學,宜蘭縣。
林家宇 (2012)。國小學童網路使用行為與社交技巧、同儕關係、學習動機之相關研究。國立彰化師範大學, 彰化縣。
林家棟 (2019)。社會資本與網路使用行為對學業成就之影響 ─以宜蘭縣公立國中九年級學生為例。佛光大學,宜蘭縣。
林獻章 (2015)。國小五、六年級學生線上遊戲成癮與學業成就之相關性研究-以臺中大德國小為例。
邱珠蘭 (2014)。 國小高年級學生網路使用行為與人際關係之 探討~以臺中市某國小為例。僑光科技大學,台中市。
洪華檜 (2006)。 國小中高年級學生的網路行為、管理認同態度與親子關係之研究。國立臺南大學,台南市。
徐瑋伶 (2017)。高雄市國中生人格特質、網路行為與學校生活適應關係之研究。國立高雄師範大學, 高雄市。
高偉光(2018)。屏東縣原住民國小學生父母教養方式與情緒智力關係之研究。
張世波 (2017)。人格特質、智慧型手機成癮與學業成就之研究。亞洲大學, 台中市。
許嘉芳 (2009)。 國小高年級學生的親子關係、網路使用行為與學業成就相關之研究。國立中正大學,嘉義縣。
郭秋水 (2018)。網路使用行為、人際關係與網路成癮之研究-以新店高中為例。亞洲大學,台中市。
陳怡華 (2001)。國小學生家庭環境、閱讀動機與國語科學業成就之關係研究。國立高雄師範大學,高雄市。
陳品卉(2018)。國小教師班級經營、學生學習動機與學業成就之關係研究。
陳宥慈 (2016)。臺南市國中學生父母管教方式、學習適應與復原力之相關研究。國立臺南大學,台南市。
陳紫庭 (2012)。參加課後托育機構對國小學生家庭親子關係及學業成就影響之個案研究。
黃連興(2013)。影響學生學業成就與網路使用行為之相關研究-以桃園縣一所國小為例。國立臺中教育大學,台中市。
詹光霖 (2009)。六堆地區父母管教方式、學童學習動機與學業成就關係之研究。臺東大學。
廖文妙(2015)。父母管教方式、同儕關係、感恩心與幸福感之相關研究-以嘉義縣國中生為例。南華大學,嘉義縣。
劉虹妙(2008)。高雄縣國小高年級學童父母管教方式與負向情緒經驗之相關研究。臺東大學。
劉娩寧 (2012)。基隆市國小高年級學生網路使用行為與家庭人際互動態度之研究。國立臺灣海洋大學,基隆市。
劉雅文 (2010)。國小高年級學生網路使用行為與自我概念、學業成就之研究。中華大學,新竹市。
賴靜璇 (2019)。國小高年級學生網路使用行為、人際關係與學習態度關係之研究。中臺科技大學,台中市。
蘇育庭(2013)。國小高年級學生之網路行為探討 ─以臺南市仁德區國小為例。康寧大學,台北市。

四、西文部分
Coleman, J. S.(1994). Family, school, and social capital. In T. Husen & T. N. Postlethwaite(Ed.), International encyclopedia of education(pp. 2272-2274). Oxford: Pergamon Press.

五、網路資料
1、孩子上網家長最怕成癮,檢索日期:2019/10/20。
檢自:https://www.mdnkids.com/news/?Serial_NO=111347
2、長時間使用=網路遊戲成癮?揭開青少年網路遊戲成癮盛行率面紗,檢索日期:2019/10/20。檢自:
http://www.nhri.org.tw/NHRI_WEB/nhriw001Action.do?status=Show_Dtl&nid=20180917106003340000&uid=20081204954976470000
3、Z世代青少年之網路使用情形調查,查詢日期:2019/10/20。檢自:
http://www.crctaiwan.nctu.edu.tw/ResultsShow_detail.asp?RS_ID=86
4、兒童福利聯盟(2019)。2019年台灣女性生育意願和育兒現況調查報告,檢索日期:2019/10/26。檢自:https://www.children.org.tw/research/detail/67/1525
5、兒童福利聯盟(2017)。兒福聯盟「兒童權利公約-2017年台灣兒少報告」,檢索日期:2019/10/26。檢自:https://www.children.org.tw/research/detail/67/1525
6、黃蔵威(2009)。 2019 臺灣青少兒網路使用與親子關係報告。白絲帶電子報,查詢日期:2019年11月8日,檢自: http://www.cyberangel.org.tw/tw/study/time
7、財團法台灣資訊中心(TWNIC),台灣網路報告,檢索日期:2019/10/26。
  檢自:https://www.twnic.net.tw/webstatistic_2.php
8、大紀元文化網:「虎媽狼爸」? 英專家稱有可取之處,檢索日期:109年6月9日檢自:https://www.epochtimes.com/b5/16/12/8/n8572783.htm
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