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研究生:王崇旭
研究生(外文):Wang,Chung-Shu
論文名稱:探討台灣補習教育產業併購成效之影響因子 -以S公司為研究個案
論文名稱(外文):An Analysis of the Influence Factor of Merger & Acquisition Process of After-Class Education Institutes in Taiwan: A Case Study of S Company
指導教授:曾光華曾光華引用關係
指導教授(外文):Cheng,Kong-Fah
口試委員:曾光華艾昌瑞連雅慧鍾憲瑞吳濟民潘立芸許碧芬黃慶源
口試委員(外文):Cheng,Kong-Fah
口試日期:2020-11-23
學位類別:博士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:企業管理系研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:105
中文關鍵詞:個案研究補習班併購觀察研究法
相關次數:
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本研究採用個案研究法探討併購前後,以「併購方、被併購方、第三方角度」研究S公司進行台灣補習班併購之「目的、決策、執行與成效」。並以「觀察研究法」透過深度訪談,將訪談結果分類彙整後分析台灣補教產業併購成效之影響因子。

研究發現併購前必須考量之因素在於雙方均需確認併購行為是以何項因素為主要目的,是財務、人事、業務、智慧財產或其他?同時併購方應在併購前盤點人力是否足以承擔併購後之管理及業務推動。過程中併購方必須分析被併購補習班之班主任(股東)、授課老師、行政員工各自立場及思維的差異。於併購後應該比併購前多溝通並修正已確認不可行的執行中項目。如果能積極的由被併購方聘請適當的人才成為併購方的主要幹部,對於加速磨合及業務推動將更加有力。如果要持續併購的行為,則必須隨時有彈性的調整各不同併購階段的標的補習班其屬性與類別。各項有利於發揮綜效的整合必須明確且有恆的推動,一旦發揮綜效才能凝聚已併購之補習班並有利於加速未來各階段併購之成效。


摘要 I
Abstract II
目錄 III
圖目錄 VI
表目錄 VII
第一章 緒論 8
1.1 研究背景及動機 8
1.2 研究目的 12
第二章 文獻探討 14
2.1 併購的定義與類型 14
2.1.1合併 14
2.1.2收購 15
2.2併購動機與綜效 16
2.2.1 併購的動機 16
2.2.2 併購的綜效 18
2.3 購併整合問題與成敗原因 20
2.3.1 購併整合問題 20
2.3.2購併成功與失敗關鍵因素 21
2.4 競爭激烈的補教業市場 23
2.5 傳統補習教育模式 26
2.6 數位教學發展與分析 26
2.6.1遠距教學之定義與數位教學角色 26
2.6.2數位教學的模式 28
2.6.3數位學習之小結 29
2.6.4數位教育產值 30
2.6.5 台灣數位學習業者分析 32
2.7 補教產業成功因素與併購 34
第三章 研究方法 37
3.1 個案背景 38
3.2個案研究法 42
3.3 深度訪談法 44
3.4 研究受訪者樣本 48
3.5 訪談大綱 51
第四章 研究發現 55
4.1 訪談重點彙整 55
4.2 成效評估 57
4.3 充分授權高階管理人員參與 58
4.4 明確且合理的理由及併購後營運目標 61
4.5 併購標的篩選標準明確且有彈性 65
4.6 堅定而持續的併購規劃 67
4.7 具承擔重大風險的態度 72
4.8 有利的產業趨勢 80
4.9 取得充分的財務及管理資訊 82
4.10 併購後適當的企業整合及連結 85
4.11 第三方訪談發現 89
第五章 研究結論 91
5.1 結果與討論 91
5.2 研究貢獻 95
5.3 研究限制與建議 95
參考文獻 97


參考文獻
一、中文文獻

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