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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林士東
研究生(外文):LIN,SHI-DONG
論文名稱:某國小五年級學生國語測驗成績與相關因素資訊探討
論文名稱(外文):Information Discussion on the Mandarin Test Scores and Related Factors of the Fifth-Grade Students of an Elementary School
指導教授:曹世昌曹世昌引用關係鄭文昌鄭文昌引用關係
指導教授(外文):TSAUR,SHYH-CHANGCHENG,WEN-CHENG
口試委員:林詠章曹世昌鄭文昌
口試委員(外文):LIN, IUON-CHANGTSAUR,SHYH-CHANGCHENG,WEN-CHENG
口試日期:2021-05-27
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:資訊工程系
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:資料庫系統雲端技術國語測驗與背景資料
外文關鍵詞:database systemcloud technologyMandarin test and background information
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2019年,正式進入「十二年國民基本教育」的時代。過去,教育著重於知識的學習,現在,108課綱更在乎學生運用知識的能力。故為了從學生平時測驗成績表現中觀察出學生國小國語學習效果,再加以提升學子的國語文能力,已是迫在眉睫的事。因此,本研究旨在運用網路資料庫和google雲端硬碟即時存取技術之便利性,建構國語文驗測管理資訊系統,再鍵入學生的國語文平時成績表現及其家庭背景資料,透過資料庫加以分析後,從中加以研討學生背景資料是否會對成績表現有影響力。本研究利用Microsoft SQL Server 建置資料維護資料表,再利用Microsoft Visual Studio 2010 設計方便操控的使用者介面,建構國語文驗測管理資訊系統,進行資料的新增、修改、刪除、查詢。教師可以透過網路介面的操控此系統,可快速查詢學生的學習表現及與家庭背景之關係,針對學生學習不足之處,做詳細的紀錄,然後透過分析教學省思,調整教學策略以實施補強或學習扶助,使教師於教學上更有效益。而家長也可以即時利用線上雲端之平台,明瞭孩子學習之狀況,再透過與教師之聯絡溝通,藉由親師合作一起討論為孩子的學習問題並提出解決的對策,成功提升學生國語文學習成效。
In 2019, we will officially enter the era of "Twelve Years of Basic National Education". In the past, education focused on the learning of knowledge. Now, the 108 syllabus is more concerned with the ability of students to use knowledge. Therefore, in order to observe the effect of the students' national language learning in elementary schools from the performance of the students in their usual tests, and to improve the students' national language ability is an urgent matter. Therefore, this research aims to use the convenience of online database and cloud Google hard disk real-time access technology to construct a management information system for the Chinese language test , and then to enter the students’ Chinese language performance and family background data through the data. After the database is analyzed, it is discussed whether the student's background information will have an impact on the performance. This research uses Microsoft SQL Server to build data maintenance data tables, and then uses Microsoft Visual Studio 2010 to design a user interface that is easy to control, constructs a Chinese language examination management information system, and performs data addition, modification, deletion, and query. Teachers can control this system through the web interface, which can quickly check the student's learning performance and the relationship with the family background, make detailed records of the students' learning deficiencies, and then analyze and reflect on the teaching, and adjust the teaching strategy to implement reinforcement Or learning aids to make teachers more effective in teaching. Parents can also use the online cloud platform to understand their children’s learning status in real time, and then communicate with teachers through the cooperation of parents and teachers to discuss the children’s learning problems and propose solutions to successfully improve the effectiveness of students’ Chinese language learning. .
Keywords: database system, cloud technology, Mandarin test and background information

目錄
摘要 I
Abstract II
誌謝 III
目錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VII
第一章 緒論 1
1.1研究背景 1
1.2研究動機 3
1.3研究目的 4
1.4研究問題 5
1.5研究限制 5
1.6研究流程 6
1.7論文架構 8
第二章 文獻探討 10
2.1家庭背景導致學習落後的相關因素 10
2.2補救教學國語科教材之分析 13
2.3資料庫系統 14
2.4雲端運算 17
第三章 系統規劃與設計 19
3.1系統規劃 19
3.2系統需求分析 20
3.3系統架構 23
3.4系統設計 24
3.5檢視檔設計 32
3.6 Google 雲端硬碟建置 39
第四章 系統實作 55
4.1軟硬體開發環境需求 55
4.2研究對象及使用資料 55
4.3資料庫建置 56
4.4資料表欄位屬性及實體資料呈現結果 57
4.5系統操作介面與功能 65
4.6系統資訊 75
4.7測驗資訊分析 82
4.8系統效益分析 111
第五章 結論與未來展望 114
5.1結論 114
5.2未來展望 118
參考文獻 120

表目錄
表3-1管教類型資料表規格 24
表3-2測驗類型資料表規格 25
表3-3家庭類型資料表規格 25
表3-4父親教育資料表規格 26
表3-5父親職業資料表規格 26
表3-6家庭經濟資料表規格 27
表3-7母親教育資料表規格 27
表3-8母親職業資料表規格 28
表3-9父母婚姻狀況資料表規格 28
表3-10性別資料表規格 29
表3-11體育專長資料表規格 29
表3-12學生資料表規格 30
表3-13測驗主檔資料表規格 31
表3-14測驗明細資料表規格 31


圖目錄
圖1-1全國2007-2019上網人數圖 2
圖1-2研究流程圖 8
圖2-1PISA調查結果:台灣學生最害怕失敗 12
圖2-2十二年國民基本教育核心素養 14
圖2-3資料庫 15
圖2-4資料庫管理系統的概括層次 15
圖2-5資料庫系統關係圖 16
圖2-6Microsoft SQL Server 2008的體系架構 16
圖2-7雲端應用圖 17
圖2-8雲端運算架構示意圖 17
圖2-9雲端運算的特性 18
圖3-1系統架構圖 23
圖3-2v_CEMS110相關資料表 33
圖3-3v_CEMS110的SQL 33
圖3-4A測驗資訊彙整依管教方式、測驗類型及測驗日期的SQL 33
圖3-4B 測驗資訊彙整依管教方式、認知向度及測驗日期的SQL 34
圖3-5A 測驗資訊彙整依家庭類型、測驗類型及測驗日期的SQL 34
圖3-5B 測驗資訊彙整依家庭類型、認知向度及測驗日期的SQL 34
圖3-6A 測驗資訊彙整依父親教育、測驗類型及測驗日期的SQL 34
圖3-6B 測驗資訊彙整依父親教育、認知向度及測驗日期的SQL 35
圖3-7A 測驗資訊彙整依父親職業、測驗類型及測驗日期的SQL 35
圖3-7B 測驗資訊彙整依父親職業、認知向度及測驗日期的SQL 35
圖3-8A 測驗資訊彙整依家庭經濟、測驗類型及測驗日期的SQL 35
圖3-8B 測驗資訊彙整依家庭經濟、認知向度及測驗日期的SQL 35
圖3-9A 測驗資訊彙整依母親教育、測驗類型及測驗日期的SQL 36
圖3-9B 測驗資訊彙整依母親教育、認知向度及測驗日期的SQL 36
圖3-10A 測驗資訊彙整依母親職業、測驗類型及測驗日期的SQL 36
圖3-10B 測驗資訊彙整依母親職業、認知向度及測驗日期的SQL 36
圖3-11A 測驗資訊彙整依父母婚姻、測驗類型及測驗日期的SQL 37
圖3-11B 測驗資訊彙整依父母婚姻、認知向度及測驗日期的SQL 37
圖3-12A 測驗資訊彙整依性別、測驗類型及測驗日期的SQL 37
圖3-12B 測驗資訊彙整依性別、認知向度及測驗日期的SQL 37
圖3-13A 測驗資訊彙整依體育專長、測驗類型及測驗日期的SQL 37
圖3-13B 測驗資訊彙整依體育專長、認知向度及測驗日期的SQL 38
圖3-14A 測驗資訊彙整依學生、測驗類型及測驗日期的SQL 38
圖3-14B 測驗資訊彙整依學生、認知向度及測驗日期的SQL 38
圖3-15A 測驗資訊彙整測驗類型及測驗日期的SQL 38
圖3-15B 測驗資訊彙整依認知向度及測驗日期的SQL 38
圖3-16A 測驗資訊彙整依測驗類型的SQL 39
圖3-16B 測驗資訊彙整依認知向度的SQL 39
圖3-17 建立帳號 40
圖3-18 Google 應用程式 40
圖3-19 點選新增建立資料夾 41
圖3-20 建立國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統資料夾 41
圖3-21 國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統的子資料夾 41
圖3-22 建立 Google 試算表 42
圖3-23 學生資料 Google 試算表 42
圖3-24 國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統的資料 43
圖3-24A 性別資料 43
圖3-24B 家庭經濟資料 43
圖3-24C 家庭類型資料 43
圖3-24D 測驗主檔資料 43
圖3-24E 測驗明細資料 43
圖3-24F 測驗類型資料 44
圖3-24G 管教類型資料 44
圖3-24H 認知向度資料 44
圖3-24I 學生資料 44
圖3-24J 體育專長資料 44
圖3-24K 母親教育資料 44
圖3-24L 母親職業資料圖 44
圖3-24M 父親敎育資料 44
圖3-24N 父親職業資料 45
圖3-24O 父母婚姻資料 45
圖3-25 國語考試成績之測驗類型相關彙整資訊 45
圖3-25A 測驗類型、父母婚姻與測驗日期彙整資訊 46
圖3-25B 測驗類型、父親教育與測驗日期彙整資訊 46
圖3-25C 測驗類型、母親職業與測驗日期彙整資訊 46
圖3-25D 測驗類型、母親教育 與測驗日期彙整資訊 46
圖3-25E 測驗類型、學生與測驗日期彙整資訊 47
圖3-25F 測驗類型、管教類型與測驗日期彙整資訊 47
圖3-25G 測驗類型、家庭類型與測驗日期彙整資訊 47
圖3-25H 測驗類型、體育專長與測驗日期彙整資訊 47
圖3-25I 測驗類型、家庭經濟與測驗日期彙整資訊 48
圖3-25J 測驗類型、父親職業 與測驗日期彙整資訊 48
圖3-25K 測驗類型、性別與測驗日期彙整資訊 48
圖3-25L 測驗類型彙整資訊 48
圖3-25M 測驗類型與測驗日期彙整資訊 49



圖3-26 國語考試成績之認知向度相關彙整資訊 49
圖3-26A認知向度、父母婚姻與測驗日期彙整資訊 50
圖3-26B認知向度、父親教育與測驗日期彙整資訊 50
圖3-26C認知向度、父親職業與測驗日期彙整資訊 50
圖3-26D認知向度、母親教育與測驗日期彙整資訊 50
圖3-26E認知向度、母親職業與測驗日期彙整資訊 51
圖3-26F認知向度、性別與測驗日期彙整資訊 51
圖3-26G認知向度、家庭類型與測驗日期彙整資訊 51
圖3-26H認知向度、管教類型與測驗日期彙整資訊 51
圖3-26I認知向度、學生與測驗日期彙整資訊 52
圖3-26J認知向度、體育專長與測驗日期彙整資訊 52
圖3-26K認知向度、家庭經濟與測驗日期彙整資訊 52
圖3-26L認知向度彙整資訊 52
圖3-26M認知向度與測驗日期彙整資訊 53
圖3-27A 資料夾按右鍵的清單 53
圖3-27B 輸入共用使用者的Gmail信箱帳號 54
圖4-1 實體關係模型圖ER model 57
圖4-2 管教類型資料表的欄位屬性與實體資料 57
圖4-3 測驗類型資料表的欄位屬性與實體資料 58
圖4-4 家庭類型資料表的欄位屬性與實體資料 58
圖4-5 父親教育資料表的欄位屬性與實體資料 59
圖4-6 父親職業資料表的欄位屬性與實體資料 59
圖4-7 家庭經濟資料表的欄位屬性與實體資料 60
圖4-8 母親教育資料表的欄位屬性與實體資料 60
圖4-9 母親職業資料表的欄位屬性與實體資料 60
圖4-10 父母婚姻狀況資料表的欄位屬性與實體資料 61
圖4-11 性別資料表的欄位屬性與實體資料 61
圖4-12 體育專長資料表的欄位屬性與實體資料 62
圖4-13 學生資料資料表的欄位屬性與實體資料 62
圖4-14 認知向度資料表的欄位屬性與實體資料 63
圖4-15 考試測驗主檔資料表的欄位屬性與實體資料 64
圖4-16考試測驗明細檔資料表的欄位屬性與實體資料 64
圖4-17 國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統的畫面 65
圖4-18 國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統的資料畫面 66
圖4-19 國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統的作業畫面 66
圖4-20 國語考試成績之測驗類型趨勢資訊管理系統的退出系統畫面 66
圖4-21 管教類型資料維護畫面 67
圖4-22 測驗類型資料維護畫面 68
圖4-23 家庭類型資料維護畫面 68
圖4-24 父親教育資料維護畫面 69
圖4-25 父親職業資料維護畫面 69
圖4-26 家庭經濟維護畫面 70
圖4-27 母親教育資料維護畫面 70
圖4-28 母親職業資料維護畫面 71
圖4-29 父母婚姻資料維護畫面 71
圖4-30 性別資料維護畫面 72
圖4-31 體育專長資料維護畫面 72
圖4-32 學生資料維護畫面 73
圖4-33 認知向度資料維護畫面 74
圖4-34 考試主檔資料維護畫面 74
圖4-35 考試測驗明細檔資料維護畫面 75
圖4-36 測驗資訊依測驗類型功能畫面 75
圖4-36A 測驗類型彙整資訊 76
圖4-36B 測驗類型與測驗日期彙整資訊 76
圖4-36C 測驗類型與管教類型彙整資訊 77
圖4-36D 測驗類型與家庭類型彙整資訊 77
圖4-36E 測驗類型與父親教育彙整資訊 77
圖4-36F 測驗類型與母親教育彙整資訊 77
圖4-36G 測驗類型與父親職業彙整資訊 77
圖4-36H 測驗類型與母親職業彙整資訊 77
圖4-36I 測驗類型與父母婚姻彙整資訊 78
圖4-36J 測驗類型與性別彙整資訊 78
圖4-36K 測驗類型與體育專長彙整資訊 78
圖4-36L 測驗類型與學生彙整資訊 78
圖4-36M 測驗類型與家庭經濟彙整資訊 78
圖4-37 測驗資訊依認知向度功能畫面 79
圖4-37A認知向度彙整資訊 80
圖4-37B 認知向度與測驗日期彙整資訊 80
圖4-37C 認知向度與管教類型彙整資訊 80
圖4-37D 認知向度與家庭類型彙整資訊 80
圖4-37E 認知向度與父親教育彙整資訊 80
圖4-37F 認知向度與母親教育彙整資訊 80
圖4-37G 認知向度與父親職業彙整資訊 81
圖4-37H 認知向度與母親職業彙整資訊 81
圖4-37I 認知向度與婚姻狀況彙整資訊 81
圖4-37J 認知向度與性別彙整資訊 81
圖4-37K 認知向度與體育專長彙整資訊 81
圖4-37L 認知向度與學生彙整資訊 81
圖4-37M 認知向度與家庭經濟彙整資訊 82
圖4-38 語詞正確解釋依測驗日期彙整資訊 83
圖4-39 語詞正確解釋依教管類型彙整資訊 84
圖4-40 語詞正確解釋依家庭類型彙整資訊 85
圖4-41 語詞正確解釋依父親教育彙整資訊 86
圖4-42 語詞正確解釋依母親敎育彙整資訊 87
圖4-43 語詞正確解釋依父親職業彙整資訊 88
圖4-44 語詞正確解釋依母親職業彙整資訊 89
圖4-45 語詞正確解釋依父母婚姻彙整資訊 91
圖4-46 語詞正確解釋依性別彙整資訊 92
圖4-47 語詞正確解釋依體育專長彙整資訊 92
圖4-48 語詞正確解釋依學生彙整資訊 93
圖4-49 語詞正確解釋依家庭經濟彙整資訊 96
圖4-50 記憶向度與測驗日期彙整資訊 98
圖4-51 記憶向度與管教類型彙整資訊 99
圖4-52 記憶向度與家庭類型彙整資訊 100
圖4-53 記憶向度與父親教育彙整資訊 101
圖4-54 記憶向度與母親教育彙整資訊 102
圖4-55 記憶向度與父親職業彙整資訊 104
圖4-56 記憶向度與母親職業彙整資訊 105
圖4-57 記憶向度與父母婚姻彙整資訊 106
圖4-58 記憶向度與性別彙整資訊 107
圖4-59 記憶向度與體育專長彙整資訊 108
圖4-60 記憶向度與學生彙整資訊 108
圖4-61 記憶向度與家庭經濟彙整資訊 111
圖5-1 依測驗題型分析學生得分之彙整資訊 113
圖5-2 依認知向度分析學生得分之彙整資訊 114

[1]「2019年台灣網路報告」,財團法人台灣網路資訊中心,2019年11月6日,取自: https://report.twnic.tw/2019/assets/download/TWNIC_TaiwanInternetReport_2019_CH.pdf
[2] 陳麗雲(2007)國語文的重要性,麗雲老師作文教學。2007年5月15日。取自:http://violetyun1.blogspot.com/2007/05/21.html
[3] 黃靖雯(2018)。國民小學六年級國語文學習成就評量的分析研究。國立臺中教育大學資訊與測驗統計研究所碩士論文,臺中市。取自:http://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/13265/2/NMI105111.pdf
[4] 文化再製 Cultural Reproduction,國家教育研究院雙語詞彙,學術名詞暨辭書資訊網。取自:https://terms.naer.edu.tw/detail/1303214/2
[5] 譚光鼎(1998)社會與文化再製理論之評析。教育研究集刊1998·1·40輯。取自:http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/bitstream/20.500.12235/38337/1/ntnulib_tp_A0105_01_002.pdf

[6] 蔡純純(2015),從「習得性無助」談如何幫助孩子不放棄, 臺灣教育評論月刊,2015,4(9),頁 66-70。取自: http://www.ater.org.tw/%E6%95%99%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A

[7] OECD學生能力評量:台灣學生「閱讀」表現17名,但「害怕失敗」卻是世界第一。The News Lens關鍵評論,2019年12月5日。取自: https://www.thenewslens.com/article/128373
[8] 朱家儀(2015)教育部補救教學國語科教材分析。取自:https://priori.moe.gov.tw/download/105/A-2-1-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E8%A3%9C%E6%95%91%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%9C%8B%E8%AA%9E%E7%A7%91%E6%95%99%E6%9D%90%E5%88%86%E6%9E%90-%E6%9C%B1%E5%AE%B6%E5%84%80.pdf
[9] 陳惠珍(2019)素養導向的國語文教學, 2019年9月11日
康軒教師網發刊第197期。取自:https://www.945enet.com.tw/Main/Ha/teach_d.asp?pno=197&dt=A3
[10] 曹世昌、林詠章,資料庫系統理論與應用(2012)。台北市:東華書局。
[11] 陳會安,SQL Server 2012 資料庫設計與開發實務(2012)。台北:碁峰資訊。旗標出版股份有限公司。
[12] 陳會安,SQL Server 2012 資料庫設計與開發實務(2012)。台北:碁峰資訊。
[13] Microsoft SQL Server 2008,取自:
http://www.microsoft.com/taiwan/sql2008/
[14] 陳曉霈,” 運用資料庫及雲端技術建構資訊系統-探討學生閱讀能力”,亞洲大學資訊工程學系碩士在職專班碩士論文,台中市,2015年
[15] 周天穎、衷嵐焜、辜文原,格網與雲端技術與 GIS。國土資訊
[16] Mell and Grance, Effectively and Securely Using the Cloud ComputingParadigm, NIST.,2009.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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