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研究生:黃式吟
研究生(外文):HUANG,SHI-YIN
論文名稱:國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力關係之研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship among Playfulness, Learning Engagement and Creativity of Senior Students in Elementary School
指導教授:洪福源洪福源引用關係
指導教授(外文):HONG,FU-YUAN
口試委員:王智弘、邱紹一、洪福源
口試委員(外文):WANG, CHIH-HUNG、CHIU, SHAO-I、HONG,FU-YUAN
口試日期:2021-06-05
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:教育專業發展研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:129
中文關鍵詞:玩興特質學習投入創造力國小高年級生
外文關鍵詞:PlayfulnessLearning EngagementCreativitySenior Students in Elementary School
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本研究旨在探討臺灣國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力間之關係。更具體而言,(一)編製玩興特質、學習投入與創造力測量工具,並驗證量表之信效度;(二)了解不同背景變項對國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力的差異情形;(三)探討玩興特質、學習投入與創造力三者間的相關;(四)分析玩興特質對學習投入與創造力的預測作用;探討學習投入對創造力的預測作用。
本研究採問卷調查法,以臺灣中部地區的421位國小高年級生為研究對象。本研究採用「玩興特質量表」、「學習投入量表」與「創造力量表」三個量表,進行描述性統計、獨立樣本 t 檢定、Pearson 積差相關、路徑分析等方法進行分析。
本研究發現:
(一)不同背景變項之國小高年級生在玩興特質、學習投入與創造力無顯著差異。
(二)玩興特質、學習投入與創造力間有顯著相關。
(三)玩興特質對學習投入與創造力有顯著預測力。
(四)學習投入對創造力有顯著預測力。
本研究據此結果提出建議,供家長、學校及後續研究之參考。

The main purpose of this study was to explore relationships among playfulness, learning engagement and creativity of senior students in elementary school in Taiwan. Concretely speaking, First, three measurement instruments of playfulness, learning engagement and creativity were developed and its reliability and validity were tested; Second, the statistical differences among playfulness, learning engagement and creativity of senior students in elementary school from different backgrounds was investigated; Third, the correlation among playfulness, learning engagement and creativity was discussed; Fourth, the predictability based on playfulness, learning engagement and creativity was analyzed, and the predictability based on learning engagement and creativity was also discussed.
The study was conducted through the questionnaire-survey method. Subjects were 421 senior students in elementary school from the central region of Taiwan. The questionnaires were evaluated by Playfulness Scale, Learning engagement Scale and Creativity Scale. The data will be analyzed by descriptive statistics, independent t-test, Pearson’s correlation, and Path Analysis.
The results of the study were as follows : (a) There were not significant differences in the different background variables of the senior students in elementary school' playfulness, learning engagement and creativity. (b) There were significant correlations among playfulness, learning engagement and creativity. (c) Playfulness could significantly predict learning engagement and creativity. (d) Learning engagement could significantly creativity.
The suggestions were made by the results of this study, and provided for parents, schools, and future researches.

中文摘要................................ iii
英文摘要................................ iv
致謝.................................. vi
目錄.................................. vii
表目錄................................. ix
圖目錄................................. x

第一章 緒論...............................1
第一節 研究動機............................ 1
第二節 研究目的............................ 6
第三節 研究問題............................ 7
第四節 研究假設............................ 8
第五節 名詞釋義............................ 9
第六節 研究範圍與限制.........................11

第二章 文獻探討.............................13
第一節 玩興特質之相關研究.......................13
第二節 學習投入之相關研究.......................21
第三節 創造力之相關研究........................30
第四節 玩興特質、學習投入與創造力間之相關情形探討...........39

第三章 研究方法.............................42
第一節 研究架構............................42
第二節 研究對象............................45
第三節 研究工具............................47
第四節 資料處理與分析.........................67
第五節 實施程序............................69

第四章 結果與討論............................71
第一節 國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力之現況分析........71
第二節 不同背景變項之國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力之差異分析.76
第三節 國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力之相關分析........82
第四節 國小高年級生玩興特質、學習投入與創造力之預測分析........89

第五章 結論與建議............................93
第一節 結論..............................93
第二節 建議..............................98

參考文獻................................103
一、中文部分..............................103
二、英文部分..............................111

附錄一 施測指導語............................119
附錄二 國小高年級玩興特質、學習投入與創造力預試問卷...........120
附錄三 國小高年級玩興特質、學習投入與創造力正式問卷...........126


一、中文部分
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二、英文部分
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