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研究生:張聿緯
研究生(外文):Chang,Yu-Wei
論文名稱:國立高級中等學校校長空間領導與學校效能關係之研究
論文名稱(外文):The Principals’ spatial leadership and School Efficacy in National High School Relationship Study
指導教授:陳德發陳德發引用關係
指導教授(外文):Chen,Den-Fa
口試委員:廖錦文陳志清陳德發
口試委員(外文):Liao,Chin-WenChen,Chih-ChingChen,Den-Fa
口試日期:2020-10-21
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:237
中文關鍵詞:國立高級中等學校校長空間領導學校效能
外文關鍵詞:National senior high schoolPrincipal’s spatial leadershipSchool effectiveness
相關次數:
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本研究旨在探討國立高級中等學校校長空間領導與學校效能之現況,並比較不同背景變項之國立高級中等學校人員,知覺校長空間領導與學校效能之差異情形;以及分析校長空間領導與學校效能之相關性及預測力。
本研究採用問卷調查法進行研究,並以全國134所國立高級中等學校之主任、組長及教師為研究對象,並以分層隨機抽樣方式選取樣本。調查問卷共發放700份,扣除無效及未回收之問卷,有效問卷共計675份,有效問卷回收率為96%。問卷調查結果以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關;以及逐步迴歸等統計方法進行討論及分析,得出以下結論:
一、 國立高級中等學校人員知覺「校長空間領導」為中上程度,並以「支援課程教學發展」研究構面知覺程度最高。
二、 國立高級中等學校人員知覺「學校效能」為中上程度,並以「行政運作及績效」研究構面知覺程度最高。
三、 不同「性別」、「學歷」、「職務」、「學校規模」、「校長學歷」之國立高級中等學校人員,知覺「校長空間領導」之程度有顯著差異。
四、 不同「性別」、「學歷」、「職務」、「學校規模」、「校長學歷」之國立高級中等學校人員,知覺「學校效能」之程度有顯著差異。
五、 國立高級中等學校校長空間領導與學校效能有顯著正向相關。
六、 國立高級中等學校校長空間領導對學校效能有顯著預測力,並以「促進社區關係互動」研究構面預測力最佳。

關鍵詞:國立高級中等學校、校長空間領導、學校效能
The purpose of this research was to explore the current situation of principals’ spatial leadership and school effectiveness in national senior high schools, compare the differences between principal’s spatial leadership and school effectiveness among national senior high school personnel with different background variables, and analyze the relevance and predictivity of principal’s spatial leadership on school effectiveness.
We utilize questionnaire survey method to conduct this research. The population is 134 national high schools across the nation with their directors, section chiefs, and teachers, using stratified random sampling method. We distributed 700 questionnaires. After deducting invalid and unreturned ones, a total of 675 valid questionnaires were made. The validity rate is 96%. Results of our survey are discussed and analyzed by statistical methods such as descriptive statistics, t-test, single factor variance analysis, Pearson product difference correlation, and stepwise regression, and we draw the following conclusions:
1. For the staffs from national senior high schools, their awareness of “principal’s spatial leadership” is above average, while their awareness of “supporting course teaching development” is the greatest among various facets.
2. For the staffs from national senior high schools, their awareness of "school effectiveness" is above average, while their awareness of "administrative operation and performance" is the greatest among various facets.
3. Awareness level of "principal’s spatial leadership" exhibits significant differences among national senior high school personnel with various characteristics: "gender", "educational background", "position", "school size", and "principal’s education".
4. Awareness level of "school effectiveness" exhibits significant differences among national senior high school personnel with various characteristics: "gender", "educational background", "position", "school size", and "principal’s education".
5. Spatial leadership of principals from national senior high schools has strong positive correlation with school effectiveness.
6. Spatial leadership of principals from national senior high schools has high predictivity on school effectiveness, while the predictivity for "promoting community interaction" is the best.
Keywords: National senior high school,Principal’s spatial leadership,School effectiveness
目 次
摘 要 I
ABSTRACT III
謝誌 V
目 次 VII
圖 次 X
表 次 XI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的與研究問題 6
第三節 研究方法與步驟 7
第四節 研究範圍與限制 11
第五節 名詞解釋 14
第二章 文獻探討 19
第一節 領導理論與相關研究之探討 19
第二節 空間領導與相關研究之探討 33
第三節 學校效能理論與相關研究之探討 42
第四節 校長空間領導與學校效能關係之研究 57
第三章 研究設計與實施 63
第一節 研究架構 63
第二節 研究假設 64
第三節 研究對象 66
第四節 研究工具 69
第五節 研究實施 78
第六節 資料處理 85
第四章 資料分析與討論 87
第一節 受試人員個人背景資料之描述性統計分析 88
第二節 校長空間領導與學校效能之現況分析 92
第三節 受試人員個人背景變項與校長空間領導之差異性分析 95
第四節 受試人員個人背景變項與學校效能之差異性分析 124
第五節 校長空間領導與學校效能之相關性分析 149
第六節 校長空間領導對學校效能之預測力分析 153
第七節 綜合分析與討論 155
第五章 結論與建議 167
第一節 結論 167
第二節 建議 173
參考文獻 177
壹、中文部分 177
貳、英文部分 190
附錄一 高級中等教育法 196
附錄二 專家學者審查問卷 222
附錄三 預試問卷 230
附錄四 正式問卷 234
參考文獻
壹、中文部分
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