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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:游正裕
研究生(外文):Yu, Cheng-Yu
論文名稱:電影攝影與美術設計人才專業核心素養之研究
論文名稱(外文):A Research on the Professional Core Competencies of Cinematographer and Production Designer
指導教授:陳瓊花陳瓊花引用關係
指導教授(外文):Chen, Chiung-Hua
學位類別:博士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:美術學系
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文出版年:2020
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:220
中文關鍵詞:專業核心素養電影攝影電影美術設計德懷術研究法
外文關鍵詞:professional core competencecinematographerproduction designerDelphi method
相關次數:
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電影藝術發展在二十一世紀已進入全面數位化的時代,即使製作流程不同於類比時代的電影底片,電影創作仍是需要整個團隊各司其職、合作執行的工作,除了導演的創作涵養之外,專業電影製作人才的精確執行,是成就電影作品的執行推手,尤其扮演導演左右手的重要劇組角色─「電影攝影師」與「電影美術設計師」。本研究旨在建構電影攝影與美術設計人才所應具備的專業核心素養,研究者分別探究專業素養概念、電影藝術製作理論、臺灣電影製作人才培育專業核心能力現況分析,以及電影攝影與美術設計人才專業核心素養之內涵研究,作為本研究內涵建構之理論基礎。

研究使用質性與量化分析法,透過文獻分析、內容分析、訪談法、與Delphi研究法的運用,進行資料蒐集、分析與討論,取得電影攝影與美術設計人才專業核心素養之3大面向、21則項目與136則內涵。本研究實施分為兩個階段,第一階段取得「專業知識」、「專業能力」、「專業態度」三個面向之下之電影攝影與美術設計的專業素養內涵;第二階段以專業素養的內涵為基礎,進一步取得電影攝影與電影美術設計人才之核心素養。

最後,根據研究之過程與結論,提供建議給電影教育機構進行規劃電影攝影與電影美術設計課程時,能有效地提升學生的專業知識、專業能力與專業態度,並思索「師徒制」觀念導入學校電影教育體系的可行性,另外,也對有志於從事電影攝影與美術設計工作者提供自我學習的參考與電影產業職涯的發展方向。
The development of cinema in the 21st century has been in fully digital era. Although the film production process has been changed, cinema creation is still a teamwork to perform their duties and cooperate in execution. In addition to director’s creative cultivation, the precise execution of professional production talents are important key factor for the achievement of creation. Especially cinematographer and production designer, they play important crew roles assisting director’s planning in visual. This study aims at developing the content of professional core competence for cinematographer and production designer. The theoretical foundation was based on the concepts of professional core competence, the theories of cinema production the analysis of current status of cultivating professional core competence for cinematographer and production designer in Taiwan.

The study applied both qualitative and quantitative methods to collect, analyze and discuss data to obtain the various dimensions, categories, and items of the content of professional core competence for cinematographer and art director in cinema. Literature review, content analysis, interview, and Delphi method are used in the study. Two stages are involved in the process. The results in the first stage reveal that three dimensions: ‘professional knowledge’, ‘professional ability’ and ‘professional attitude’ as well as 21 different categories and 136 items of the professional competence for cinematographer and production designer. In the second stage, based on the content of the professional competence are further explored as the professional core competence for cinematographer and production designer.

Finally, based on the analysis and conclusions presented in this study, suggestions are made up for educational institutions to effectively enhance student professional knowledge, ability and attitudes when conducting curriculum planning and design. Then these make us think about the feasibility of introducing the concept of "Meister-Lehrling-System" into cinema education in college. The study result will be used as references to self-learning for those who are interested in cinematographer and production designer. Directions for cinema industry career will be provided as well.
謝辭 I
中文摘要 II
英文摘要 III
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的與研究問題 11
第三節 研究範圍與限制 12
第四節 名詞釋義 14

第二章 文獻探討 17
第一節 電影藝術理論 17
第二節 臺灣電影製作人才培育現況分析 32
第三節 專業核心素養內涵之探討 48

第三章 研究設計與實施 55
第一節 研究方法與步驟 55
第二節 研究架構 62
第三節 研究對象 63
第四節 研究工具 65
第五節 實施程序 70
第六節 資料處理 73
第七節 研究倫理 75

第四章 研究結果分析與討論 77
第一節 訪談結果整理與分析 77
第二節 電影攝影與美術設計人才專業素養初稿 104
第三節 第一次Delphi 問卷調查結果之分析與討論 115
第四節 第二次Delphi問卷調查結果之分析與討論 132
第五節 第三次Delphi問卷調查結果之分析與討論 146

第五章 結論與建議 157
第一節 結論 157
第二節 建議 166

參考文獻 173
中文 173
英文 177

附錄 180
附錄一:訪談同意書 180
附錄二:訪談邀請函暨訪談大綱 181
附錄三:項目歸屬合適性專家檢核問卷 184
附錄四:第一次Delphi問卷調查 189
附錄五:第二次Delphi問卷調查 200
附錄六:第三次Delphi問卷調查 213
中文
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