跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.95.131.146) 您好!臺灣時間:2021/07/29 02:30
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:黃重霖
研究生(外文):Huang, Chung-Lin
論文名稱:運動專項參與對學童在基本運動能力的影響
論文名稱(外文):The Influence of Sports Competition Participation on Basic Sporting Ability in Children
指導教授:李恆儒李恆儒引用關係
指導教授(外文):Lee, Heng-Ju
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:體育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:38
中文關鍵詞:球類運動技擊運動MPST足底壓力中心運動訓練
外文關鍵詞:Ball gamesCombat sportsMPSTCOPSport training
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:24
  • 評分評分:
  • 下載下載:5
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
目的:本研究目的為探討不同運動專項參與學童發展之基本運動能力特性。方法:本研究收取154名學童(排球隊:30、籃球隊:20、柔道隊:20、角力隊:16、一般組:68名)比較平衡能力、坐姿體前彎、壘球擲遠、立定跳遠、60秒仰臥起坐、Muscle Power Sprint Test (MPST),六項體能測驗結果。統計方法使用單因子變異數分析(檢定技擊組、球類組與一般組;排球組、籃球組、柔道組、角力組與一般組)顯著水準定為α=.05,達顯著進行Scheffe事後比較。結果:結果發現球類組的表現在立定跳遠、壘球擲遠、60秒仰臥起坐測驗顯著優於柔道組與一般組、MPST顯著優於一般組。技擊組的表現在平衡感、坐姿體前彎測驗顯著優於排球組與一般組,柔道組MPST顯著優於一般組。結論: 參與球類專項的學童,可以提升爆發力、肌力以及無氧能力;參與技擊專項的學童,可以提升平衡感、柔軟度以及無氧能力。
Purpose: This study aimed to compare the basic sporting ability performance in different sports competition participation children. Methods: One-hundred and fifty-four children (Volleyball:30, Basketball:20, Judo:20, Wrestle:16, Untrained children:68) participated in this study. basic sporting ability includes balance test, sit and reach test, softball throwing, standing broad jump, 60 seconds sit-ups and Muscle Power Sprint Test (MPST). One-way ANOVA was used to compare combat sports group, ball games group and untrained group, and compare volleyball group, basketball group, judo group, wrestle group and untrained group. The statistical significant level was set at α=.05, and Scheffe exam was used for the post hoc test. Results: Ball games group had significantly greater standing board jump distance than combat sports and untrained group. Similar results were also found in softball throwing, and 60 seconds sit-ups test. Combat sports group had significant better performance than ball games group and untrained group in balance test and sit and reach test. Ball games group and combat sports group both performed significant better than untrained group in MPST test. Conclusion:
Children participate in ball games can improve their power, muscle strength and anaerobic capacity, and participate in combat sports can improve their balance, flexibility, and anaerobic capacity.
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
圖次 v

第一章 緒論 1
第一節 前言 1
第二節 問題背景 1
第三節 研究目的與問題 2
第四節 研究假設 3
第五節 研究限制與範圍 3
第六節 名詞操作型定義 4

第二章 文獻探討 6
第一節 基本運動能力探討 6
第二節 運動訓練對學童基本運動能力影響 8
第三節 文獻總結 11

第三章 研究方法 13
第一節 研究對象 13
第二節 研究工具 13
第三節 實驗流程 17
第四節 測量方法與步驟 18
第五節 資料處理與分析 24

第四章 結果 26


第五章 討論與結論 30
第一節 技擊運動基本運動能力探討 30
第二節 球類運動基本運動能力探討 30
第三節 專項運動與無氧能力之重要性 31
第四節 結論 32

受試者實驗須知 33
受試者同意書 34
參考文獻 35
王鍵慰、熊明禮 (2008)。柔道運動對大專學生體適能影響之探討。蘭陽學報,(7),118-123。
李尹鑫、張家豪、王宏正 (2010)。以測力板檢測中老年人靜態平衡能力。華人運動生物力學期刊,(2),16-21。
李成碩、姚承義、林威秀、黎俊彥 (2011)。增強式訓練對籃球選手動態平衡與專項運動表現之影響。大專體育學刊,13(4),418-426。
李永祥、徐台閣、何采容、黃國欽 (2020)。六週高強度籃球專項訓練對青少年體能與技術表現及唾液免疫指標之影響。興大體育學刊,(19),13-27。
李孟印、陳全壽 (1998)。巧固球訓練對國小學生大小肌肉活動能力之影響。體育學報,(26),273-280。
李嘉州 (2008)。國中生運動訓練對競技體適能差異之探討(未出版碩士論文)。國立台北護理學院運動保健研究所,台北市。
林恭揮 (2004)。不同運動項目對國民小學學童身體適能影響之探討(未出版碩士論文)。國立屏東師範學院體育研究所,屏東市。
吳唯平、王令儀 (2012)。運動與平衡。政大體育,(21),73-89。
吳振輝 (1993)。女子運動員體適能代表性測驗項目之編製與相關差異之比較分析。弘光醫專學報,(21),263-299。
洪玉秀 (2011)。國小運動代表隊學童基本運動能力之研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學體育系,高雄市。
胡名霞、何浩君、王傑賢 (2005)。大專優秀運動選手平衡能力之比較研究。物理治療,30(1),33-40。
徐本力 (2008)。運動訓練學。濟南市:山東教育。
涂國誠 (2006)。羽球運動專項體能的速度訓練。成大體育,39(2),12-18。
黃怡仁、陳谷宗、謝明蕙 (2008)。排球選手運動能力診斷方式探析。淡江體育,(11),109-117。
黃福斌 (2009)。桌球學習對女童基本運動能力的影響 (未出版碩士論文)。國立臺南大學,台南市。
陳榮煌、蘇俊賢、陳雍元、陳文進 (2005)。柔道運動訓練過程專項體能之探討。中華體育季刊,19(2),75-83。
陳克舟、張吉堯、林國全、孟範武、何金山 (2016)。排球選手專項體能評估與探討。運動研究,25(1),13-23。
陳建利 (2016)。桌球、羽球及網球選手競技體適能之差異。大專體育,(138),72-76。
張至滿 (1991)。體育測驗與評價。台北市:水牛出版社。
蔡佳良、相子元 (2000)。籃球訓練對國小學童體適能之影響。國立體育學院論叢,11(2),151-162。
賴來汶、李昶弘、黃榮松 (2004)。國小排球初學者基本運動能力與技術學習成就之相關研究。教練科學,(3),33-54。
鄭賀珍、廖威彰、莊國上 (2014)。大專男性羽球與網球選手健康及競技體適能之比較研究。交大體育學刊,(7),13-21。
劉羿德、江勁彥 (2016)。台灣大專桌球選手擊球速度與桌球專項體能之相關性研究。成大體育學刊,48(1),49-63。
劉宗翰、謝長欣、相子元 (2018)。以生物力學觀點應用於跑鞋研發設計實例。華人運動生物力學期刊,15(1),23-29。
Corbin, C. B., & Lindsey, R. (1997). Concepts of physical fitness.
De Miguel-Etayo, P., Gracia-Marco, L., Ortega, F. B., Intemann, T., Foraita, R., Lissner, L., ... & Molnár, D. (2014). Physical fitness reference standards in European children: The IDEFICS study. International Journal of Obesity, 38(S2), S57.
Douma-van Riet, D., Verschuren, O., Jelsma, D., Kruitwagen, C., Smits-Engelsman, B., & Takken, T. (2012). Reference values for the muscle power sprint test in 6-to 12-year-old children. Pediatric Physical Therapy, 24(4), 327-332.
Golle, K., Muehlbauer, T., Wick, D., & Granacher, U. (2015). Physical fitness percentiles of German children aged 9–12 years: Findings from a longitudinal study. PLoS One, 10(11), e0142393.
Jankowicz-Szymanska, A., Mikolajczyk, E., & Wojtanowski, W. (2012). The effect of physical training on static balance in young people with intellectual disability. Research in Developmental Disabilities, 33(2), 675-681.
KAWAKAMI, Y., YONETANI, Y., TAKAO, R., OGASAWARA, I., MAE, T., NAKATA, K., & HORIBE, S. (2016). Reproducibility of dynamic body balance measurement by center of foot pressure analysis immediately after single-leg hop landing. The Kurume Medical Journal, 62(3.4), 41-46.
Kons, R. L., Da Silva Junior, J. N., Follmer, B., Katcipis, L. F. G., Almansba, R., & Detanico, D. (2018). Validity of judo-specific tests to assess neuromuscular performance of judo athletes. Sports Biomechanics, 1-12.
Lidor, R., & Ziv, G. (2010). Physical characteristics and physiological attributes of adolescent volleyball players—A Review. Pediatric Exercise Science, 22(1), 114-134.
Marginson, V., Rowlands, A. V., Gleeson, N. P., & Eston, R. G. (2005). Comparison of the symptoms of exercise-induced muscle damage after an initial and repeated bout of plyometric exercise in men and boys. Journal of Applied Physiology, 99(3), 1174-1181.
McManus, A. M., Armstrong, N., & Williams, C. A. (1997). Effect of training on the aerobic power and anaerobic performance of prepubertal girls. Acta Paediatrica, 86(5), 456-459.
Opocher, F., Varnier, M., Sanders, S. P., Tosoni, A., Zaccaria, M., Stellin, G., & Milanesi, O. (2005). Effects of aerobic exercise training in children after the Fontan operation. The American journal of cardiology, 95(1), 150-152.
Oviedo, G. R., Guerra-Balic, M., Baynard, T., & Javierre, C. (2014). Effects of aerobic, resistance and balance training in adults with intellectual disabilities. Research in Developmental Disabilities, 35(11), 2624-2634.
Safrit, M. J., & Wood, T. M. (1995). Introduction to measurement in physical education and exercise science. William C. Brown.
Santos, R., Mota, J., Santos, D. A., Silva, A. M., Baptista, F., & Sardinha, L. B. (2014). Physical fitness percentiles for Portuguese children and adolescents aged 10–18 years. Journal of Sports Sciences, 32(16), 1510-1518.
Steenman, K., Verschuren, O., Rameckers, E., Douma-van Riet, D., & Takken, T. (2016). Extended reference values for the muscle power Sprint test in 6-to 18-year-old children. Pediatric Physical Therapy, 28(1), 78-84.
Stamm, R., Veldre, G., Stamm, M., Thomson, K., Kaarma, H., Loko, J., & Koskel, S. (2003). Dependence of young female volleyballers' performance on their body build, physical abilities, and psycho-physiological properties. Journal of sports medicine and physical fitness, 43(3), 291-299.
Verschuren, O., Ketelaar, M., Gorter, J. W., Helders, P. J., Uiterwaal, C. S., & Takken, T. (2007). Exercise training program in children and adolescents with cerebral palsy: a randomized controlled trial. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 161(11), 1075-1081.
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top