跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.236.23.193) 您好!臺灣時間:2021/07/26 07:02
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:黃慧慈
研究生(外文):Huang, Hui-Tzu
論文名稱:從地方視角看沙叻秀華小的特殊教育經驗
論文名稱(外文):Special Education Experience in SJK(C) SALAK SOUTH from the Perspective of Localization
指導教授:吳龍雲吳龍雲引用關係
指導教授(外文):Goh, Leng-Hoon
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:華語文教學系
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:151
中文關鍵詞:馬來西亞華人特殊教育地方化
外文關鍵詞:Malaysian Chinesespecial educationlocalization
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:13
  • 評分評分:
  • 下載下載:1
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
華文教育在馬來西亞有著悠久的歷史,二十世紀初第一所新式學堂成立,華小開始萌芽。經過百年的淬鍊、幾經風霜,華小益發茁壯。而獨立後,政府將華小納為國民學校,同時也開始發展在華小的特殊教育。近年來,各州紛紛在華小成立特教班。特別是在 2006 年沙叻秀華小的開班,引發熱烈迴響。透過地方視角以及實證經驗,本論文旨在深入瞭解沙叻秀華小特教班,包含成立、成長至今的過程,以及背後的歷史淵源。藉由文獻分析、田野調查等方法,以半結構式的訪談來瞭解十餘位與沙叻秀華小開班歷程相關人士。進一步的回答三個問題,包含在馬來西亞政策下大眾的回應、特教班的開辦歷程以及所帶來的特殊教育經驗。研究結果顯示在馬來西亞政策下,大眾給予肯定之餘,也回應了目前政策的不足之處。透過政府、學校、新村的合作,再加上媒體的力量,在沙叻秀華小特教班的經驗得以被共享,展現獨一無二的華人特殊教育經驗。
Chinese education has a long history in Malaysia. The first new school was established in the early 20th century, and Chinese primary schools began to sprout. After a century of growth, china primary School has grown stronger. After the Malaysian government became independent, the government classified Chinese primary schools as national schools and also began to develop special education. In recent years, many states have begun to set up special education classes in Chinese primary schools. Especially in 2006, the opening of classes at SJK(C) Salak South aroused enthusiastic responses. Through the perspective of localization and empirical experience, this thesis aims to gain insight into the special education class of Salak South, including the process of its establishment, growth to the present, and the historical origins behind it. Through literature analysis, field surveys and other methods, we have used semi-structured interviews to obtain the relevant experience of more than ten people who have set up the course. We hope that the three questions will receive more answers, including the public's response under the Malaysian policy, the establishment of special education classes, and the uniqueness of special education.
The research results show that under the Malaysian policy, the public has given affirmation and also responded to the shortcomings of the current policy. Through the cooperation of the government, schools, and new villages, coupled with the power of the media, the experience of the special education class at SJK(C) Salak South can be shared. And further with the power of the media, this unique experience will be possessed by many people. Finally, embodies a unique special education for Chinese.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與目的 1
第二節 概念界定 5
第三節 問題意識 8
第四節 研究方法與研究流程 9

第二章 文獻探討 21
第一節 馬來西亞特殊教育的發展 21
第二節 首間特教班應運而生 24
第三節 前人研究 35
第四節 小結 39

第三章 特殊教育發展過程的互動關係 40
第一節 政策與津貼 40
第二節 醫療與宣導 43
第三節 社會氛圍之下的反應 46
第四節 小結 50

第四章 特殊教育班的關鍵人物 52
第一節 華人領袖的接受與接手 52
第二節 他們為何在此 65
第三節 求學之路 80
第四節 小結 86

第五章 特殊教育經驗帶來的影響 91
第一節 特教意識的形成 91
第二節 華人子弟的教職之選 102
第三節 家長結構的更替 109
第四節 對研究者的啟發 111

參考文獻 113
附錄 訪談大綱 117
參考文獻
一、學位論文/期刊論文
1. 林川汶,《馬來西亞特殊教育師資培育之研究》,國立台中教育大學碩士論文,2012。
2. 宋秋英,《馬來西亞特殊教育的演進歷程:回顧與反思》。中國—東盟教育交流專欄第16期,2016。
3. 陳碧湘,《馬來西亞普通班教師實施融合教育的困難與需求》,國立台北教育大學碩士論文,未公開,2018。
4. 林惠芬,〈國內三份重要特殊教育學術研究刊物所使用之統計方法的分析與探討〉,《特殊教育研究學刊》,2000。
5. 陳瑋婷,〈《特殊教育研究學刊》之質性研究趨勢〉,特殊教育研究學刊,2011。
6. 安煥然,〈馬新華人研究視角的學術史回顧〉,《馬新學術史研究概覽》,2011。
7. 林秀珍,〈教育理論本土化的省思〉,《教育研究集刊》,1999年。
8. 黃騰,〈教育研究本土化的再省思困境與可能〉,《教育研究集刊》,2009。
9. 吳武典,〈第九章 特殊教育〉,《中華民國教育年報》,2009。
10.劉美慧,多元文化教育研究的反思與前瞻。人文與社會科學簡訊,2011。

二、專書/論文集
1. 張福娟、馬紅英、杜曉新,《特殊教育史》,上海:華東師範大學出版社,2000。
2. 陳麗如,《特殊教育論題與趨勢》,心理出版社,2004。
3. 吳青山,《台北市特殊教育發展史》,臺北市政府教育局,2008。
5. 杜曉新,《特殊教育研究方法》,北京大學出版社,2011。
6. W. Lawrence Neuman,朱柔若譯,《社會研究方法—質化與量化取向》,揚智出版社,2000。
7. 林金定、嚴嘉楓、陳美花,〈質性研究方法:訪談模式與實施步驟分析〉,《身心障礙研究季刊》,中華啟能基金會附設臺灣智能障礙研究中心,2005。
8. 戴國煇,〈未結集:東南亞華僑研究〉,《戴國煇全集》,遠流出版社,2011。
9. 張恆豪,〈特殊教育與障礙社會學: 一個理論的反省〉,《教育與社會研究》,2007。
10.Benjamin Crabtree & William Miller (Eds.). Doing Qualitative Research(2nd edition). London: Sage, 1999
11. Grant,N,Tasks for Comparative Education in the New Millennium,2000.
12. Barnes, Colin and Geof Mercer. Disability. Cambridge: Polity Press, 2003.
13.Winzer, Margret.The history of special education; from isolation to integration.
Washington D.C. : Gallaudet University Press, 1993.

三、相關刊物及報告書
1.〈吉隆坡沙叻秀華小用愛澆灌特殊兒童的未來〉,《華教導報》,2013年第3期。
2. 馬來西亞華校教師會總會(教總),《2000年到2014年全國華小學生人數和學校數目的演變與現況》,2015年1月9日。
3. 教總、吉隆坡華校教師公會、吉隆坡華小校長理事會及全國校長職工會吉隆坡分會,《2015年吉隆坡華小現況調查報告》,吉隆坡:馬來西亞華校教師總會(教總),2015年11月26日。
4. 馬來西亞華校教師會總會(教總),《2016年馬來西亞華小分布圖》,2016年,9月30日。
四、網路資源
1.〈名額有限學童遭拒門外,特殊教育班供不應求〉,《大都會》,2008年11月15日,檢索日期:2016年11月30日,網址:http://www.sinchew.com.my/node/732736
2.〈特殊教育〉,《中國報》專題報導,2009年03月23日,檢自:《十分專題》部落格,檢索日期: 2016 年 11 月 22 日,網址:
http://cforum.cari.com.my/forum.php?mod=viewthread&tid=3047840
3.〈我來自華小2〉,《椰樓映畫》,2011年7月3日,檢索日期:2016年11月30日,網址:http://www.yellowpictures.net/ch/storiesofsjkc2/
4.〈希望在華小特教班越多越好〉,《十分專題》,2013年3月27日,檢索日期:2016年11月27日,網址:http://ondograms19.rssing.com/chan-10637486/all_p1.html
4.〈沙叻秀華小新活動中心開幕,特殊孩有明天〉,《E 南洋》,2014年4月26日,檢 索 日 期 : 2016 年 12 月 30 日 , 網 址 :
http://www.enanyang.my/news/20140426/%E6%B2%99%E5%8F%BB%E7%A7%80%E5%8D%8E%E5%B0%8F%E6%96%B0%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E4%B8%A
D%E5%BF%83%E5%BC%80%E5%B9%95-%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD
%A9%E6%9C%89%E6%98%8E%E5%A4%A9/
5.〈華小特教班 未知前景明暗〉,《中國報》,2014年8月11日,檢索日期:2016年 11 月 27 日 ,網址:
http://www.chinapress.com.my/20140811/%E5%A4%A7%E8%AC%9B%E5%A0%82%E8%8F%AF%E5%B0%8F%E7%89%B9%E6%95%99%E7%8F%AD%E6%9C%A
A%E7%9F%A5%E5%89%8D%E6%99%AF%E6%98%8E%E6%9A%97/
6. 〈特殊教育學生津貼增至1.4億〉,《東方 ONLINE》,2018年11月10日,檢索日期:2018年11月22日,網址:http://www.orientaldaily.com.my/s/267072#
7.〈張念群:或政府關注,特殊教育發展撥款增〉,《星洲網新聞》,2018年11月10日,檢索日期:2018年11月22日,網址:http://www.sinchew.com.my/node/1811310
8.〈馬來西亞擬辦幼教教師特殊教育課程〉,《星洲日報》,2018年09月02日,檢 索 日 期 : 2018 年 11 月 22 日 , 網 址 :
https://epaper.edu.tw/windows.aspx?windowssn=21586

五、馬來文部分
Bahagian Pendidikan Khas.(2007).Maklumat Pendidikan Khas 2007.Kementerian
Pelajaran Malaysia.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top