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研究生:張俐琦
研究生(外文):Li Chi Chang
論文名稱:臺東縣偏鄉國民小學初任教師兼任訓導組長行政困境與因應策略之多重個案研究
論文名稱(外文):The Study of multiple cases of the Administrative Problems and Coping Strategies of the Newly Appointed Teachers as a Chief of Student Affairs Section in the Elementary School in remoteness Taitung area.
指導教授:鄭承昌鄭承昌引用關係
指導教授(外文):JHENG,CHENG-CHANG
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部教育行政碩士班(夜間)
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:偏鄉國民小學初任教師兼任訓導組長行政困境因應策略
外文關鍵詞:the elementary school in remoteness areanewly-appointed teachersconcurrent post of the Chief of Student Affairs Sectionadministrative problemscoping strategy
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臺東縣偏鄉國小初任教師在未適應學校環境,就常需兼任行政職務,尤為訓導組長一職,因教育政策更迭工作更為繁雜,為教師最無意願兼任。本研究旨在探討臺東縣偏鄉國小初任教師兼任訓導組長面臨的行政困境及因應策略。並採用多重個案研究法,訪談內容從五個面向探討面臨的行政困境;及找出因應的五個策略,並探討與個人背景有無差異,並將訪談結果整理分析賦予意義。
研究結果發現,遭遇行政困境有:(1)工作多且繁雜,一人身兼多職;(2)身兼教學、行政、協調,及背負外在觀感,角色轉換困難;(3)公文文書、學生緊急事件、系統上傳為專業知能之不足;(4)主管處事風格、學校環境與教師特質造成與不同對象互動困境;(5)上級壓力來自主管處事風格、上級業務,及家長投訴;(6)學生人數少,且身兼多職,難達評鑑指標;(7)「上級壓力」、「角色衝突」、「人際關係」、「學生人數」是遭遇最大困境。而採取因應策略中:(1)學生事件與決策更改需立即解決;(2)找尋有經驗他人協助(3)與主管、同仁與學生溝通不良需調整情緒;(4)情緒不穩與成果累積會暫時擱置;(5)透過研習、查詢資料與閱讀提升專業知能;(6)學校行政協助。在個人背景中「年齡」、「婚姻狀況」、「教學年資」、「個人經歷」、「學校位置」、「同仁年資」、「學校特色」、「接任意願」,與「訓導組長舊經驗」,會產生不同影響。對初任教師建議為先具備公文編撰能力,及對學校、縣市政府亦有改善的相關建議。
摘 要 i
Abstract ii
目  次 iv
表  次 vi
圖  次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 3
第三節 名詞釋義 3
第四節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 初任教師工作困境相關研究 7
第二節 國小教師兼任行政職務遭遇困境及因應策略相關研究 11
第三節 國小教師兼任訓導組長行政困境相關研究 15
第三章 研究方法與步驟 21
第一節 研究方法與工具 21
第二節 研究架構與流程 22
第三節 研究對象 24
第四節 研究的信實度與整理分析 26
第五節 研究倫理 30
第四章 研究結果與討論 33
第一節 臺東縣偏鄉國小初任教師兼任訓導組長遭遇行政困境 33
第二節 臺東縣偏鄉國小初任教師兼任訓導組長採取因應策略 57
第三節 個人背景影響行政困境與採取之因應策略 76
第五章 結論與建議 87
第一節 結論 87
第二節 建議 93
參考文獻 96
一、中文部分 96
一、中文部分
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二、外文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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