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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:黃尚賢
研究生(外文):HUANG,SHANG-SIAN
論文名稱:探討幼兒園文化節慶之學習活動:以聖誕節為例
論文名稱(外文):Explore the Learning Activities of Preschool Cultural Festivals : A Case Study of Christmas.
指導教授:高華聲高華聲引用關係
指導教授(外文):KAO,HUA-SHENG
口試委員:黃湃翔古佳峻
口試委員(外文):HUANG, PAI-HSIANGKU,CHIA-CHUN
口試日期:2021-06-05
學位類別:碩士
校院名稱:大仁科技大學
系所名稱:文化創意產業研究所
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:聖誕節節慶活動幼兒教育
外文關鍵詞:Christmasfestivalsearly childhood education
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在幼兒園的文化課程中,聖誕節是重要的節慶活動,但現今在商業活動的牽引下,人們漸漸地遺忘節慶的意義。本研究針對研究者之授課班級,透過文獻蒐集,安排主題式教學,師生互動模式,及引導學童繪畫與手作方式,探討主題式授課後,學童對於聖誕節之認知。茲將本研究的結果歸納如下:
(1) 聖誕節屬國際性的節慶,教師可透過網路的連結,與孩子一起認識節慶的原由與意義。
(2) 課程實施時,應從孩子們的生活中尋找與其相關且熟悉的元素,並與孩子生活的經驗接軌。
(3) 透過口說與孩子討論課程的內容中,了解孩子的想法,有助於後續課程發展的方向。
(4)繪畫與手作的過程有助於孩子未能由口說表達的另一個面向。

In the Preschool cultural curriculum, Christmas is an important festival. But nowadays, driven by commercial activities, people gradually forget the meaning of festivals. This research is aimed at the researcher's teaching class, collection through literature, arrange thematic teaching, teacher-student interaction mode, and guides schoolchildren's painting and hand-made methods, after discussing thematic lectures, school children's perception of Christmas. The results of this research are summarized as follows:
(1) Christmas is an international festival; teachers can connect through the Internet, understanding the reason and meaning of festivals with children.
(2) When the course is implemented, should be searched for relevant and familiar elements from the children's lives, and integrate with the child's life experience.
(3) Discuss the content of the lesson with child through speaking, understanding what the child thinks, contributes to the direction of subsequent curriculum development.
(4) The process of drawing and hand-making helps the child not to express another aspect of speaking.

摘要 II
Abstract III
謝誌 IV
表目錄 VII
圖目錄 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 2
第三節 研究目的與問題 3
第四節 研究範圍與限制 3
第五節 名詞釋義 4
第二章 歷史的軌跡 5
第一節 來幼兒園上課吧 5
第二節 幼兒園的節慶怎麼玩 9
第三節 關於聖誕節的傳說故事 11
第三章 研究方法 18
第一節 研究設計理念 18
第二節 研究對象與場域 20
第三節 研究步驟 23
第四節 教學活動設計 24
第五節 研究資料蒐集、整理與分析 28
第六節 研究倫理 30
第四章 研究結果與討論 31
第一節 聖誕節教材的選擇與運用 31
第二節 幼兒話語中的課程連結 49
第三節 幼兒繪畫中的異想世界 70
第四節 師生在聖誕節學習活動中的認知成長 83
第五章 結論與建議 92
第一節 結論 92
第二節 建議 94
第三節 省思 96
參 考 文 獻 97
附錄 102
附錄一 家長同意書 102
附錄二 逐字稿範例 103


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