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研究生:呂昇陽
研究生(外文):Lu, Sheng-Yang
論文名稱:國小高年級學童自覺健康狀態與規律運動行為之相關研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between Self-Perceived Health Status and Regular Exercise Behavior of Senior Graders in Elementary Schools
指導教授:陳顯宗陳顯宗引用關係
指導教授(外文):Chen, Hsien-Chung
口試日期:2021-05-29
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:體育學系碩士在職專班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2021
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:67
中文關鍵詞:自覺健康狀態規律運動行為高年級學童
外文關鍵詞:Self-Perceived Health StatusRegular Exercise Behaviorthe fifth and sixth grade elementary school students
相關次數:
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本研究旨在探討新北市國小高年級學童自覺健康狀態與規律運動行為之相關情形,並藉著比較不同背景變項之高年級學童在自覺健康狀態與規律運動行為表現上是否有差異,進一步探討自覺健康狀態對規律運動行為之影響。本研究以問卷調查法進行,使用「新北市國小高年級學童規律運動行為與自覺健康狀態問卷」作為研究工具,取得562份有效樣本後,以SPSS 18.0.0中文版統計軟體進行資料處理與分析。研究結果如下:一、新北市國小高年級學童其自覺健康狀態整體為中上程度且超過半數的學生認為自己具備規律運動行為。二、新北市國小高年級學童在自覺健康狀態中最重視「身體機能」因素。三、不同性別之新北市國小高年級學童在整體自覺健康狀態及「情緒反應」、「自我肯定」、「身體機能」上達顯著差異。四、有無參與學校運動類社團之新北市國小高年級學童在有無規律運動行為之表現上達顯著差異,且沒有參與學校運動類社團的學童其出現規律運動行為的機率是有參與者的0.41倍。五、高年級學童在整體自覺健康、「心理健康」、「活力表現」之表現與運動強度達低度負相關。六、國小高年級學童之自覺健康狀態表現無法預測其是否會出現規律運動行為。
The purpose of this study was to investigate the correlation between Self-perceived health status and regular exercise behaviors among upper grade students of elementary school in New Taipei City. This study was conducted with a questionnaire and the "New Taipei City Elementary School Upper Grade Students' Regular exercise behaviors and Self-perceived health status Questionnaire'' as the research instrument. We obtained 562 effective samples, the data were processed and analyzed by SPSS18. The results of the study are as follows: (1)The overall Self-perceived health status of the upper grade of elementary school students in New Taipei City was moderate to high, and more than half of the students considered themselves to exercise regularly. (2)The upper grade students of elementary school in New Taipei City emphasized "physical fitness" mostly. (3)The overall health status, "emotional response," "self-assurance," and "physical functioning" of the upper grade students of elementary school in New Taipei City differed significantly by genders. (4)There was a significant difference in the performance of the upper grade students of elementary school participating in school sports clubs in terms of the presence or absence of regular exercise behaviors, and those who did not participate in school sports clubs were 0.41 times more likely to exercise regularly than those who did. (5)The performance of upper grade students in overall self-rated health, "mental health" and "vigorous performance" was negatively correlated with the intensity of exercise. (6)The performance of upper elementary school students' Self-perceived health status did not predict whether they would engage in exercise regularly.
目次....................................................i
表次..................................................iii
圖次....................................................v
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機....................................1
第二節 研究目的..........................................2
第三節 研究問題..........................................3
第四節 研究假設..........................................3
第五節 研究限制..........................................3
第六節 名詞解釋..........................................4
第二章 文獻探討
第一節 國小學童健康現況之探討.............................6
第二節 自覺健康狀態之探討................................13
第三節 規律運動行為之探討................................19
第四節 自覺健康狀態與規律運動行為相關性之研究..............25
第三章 研究方法
第一節 研究設計與架構....................................27
第二節 研究對象與抽樣方法................................28
第三節 研究工具.........................................29
第四節 統計方式.........................................34
第四章 結果與討論
第一節 有效樣本背景變項資料分析...........................36
第二節 新北市高年級學童自覺健康狀態各因素之現況與差異分析...38
第三節 新北市高年級學童規律運動行為之差異分析..............43
第四節 新北市高年級學童自覺健康狀態與規律運動行為之相關
性研究析析析.....................................47
第五節 新北市高年級學童自覺健康狀態對規律運動行為之影響探討.48
第五章 結論與建議
第一節 結論.............................................51
第二節 建議.............................................52
參考文獻
中文部分................................................55
英文部分................................................59
附錄
附件一 問卷授權書........................................61
附件二 預試問卷..........................................62
附件三 正式問卷..........................................65
中文部分
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英文部分
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