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研究生:羅雅方
研究生(外文):LO, YA-FANG
論文名稱:高中優秀足球教練-選手關係建立之互動策略與影響因素
論文名稱(外文):Interaction Strategies and Influencing Factors of the High School Football Coach-Player Relationship Establishment
指導教授:曾沈連魁曾沈連魁引用關係
指導教授(外文):TSENG, SHEN-LIEN-KUEI
口試委員:許伯陽陳昭宇
口試委員(外文):HSU, PO-YANGCHEN, CHAO-YU
口試日期:2022-06-10
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:運動競技系運動與休閒教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2022
畢業學年度:110
語文別:中文
論文頁數:185
中文關鍵詞:教練領導教練-選手溝通教練角色指導氣氛人際關係
外文關鍵詞:coach leadershipcoach-player communicationcoach rolecoaching atmosphereinterpersonal relationship
相關次數:
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目的:本研究目的在探討高中優秀足球教練-選手關係建立之互動策略及影響因素。方法:採質性研究,以立意取樣選取3位高中優秀足球教練,以及6位優秀足球選手為訪談對象。本研究以半結構式訪談、參與觀察及文件分析等方式收集資料,所得資料經開放式編碼、主軸編碼及選擇性編碼,持續整理、歸納、比較及分析。結果:本研究發現高中優秀足球教練-選手關係建立之互動策略主要包括情感、認知及行為等層面。在情感層面,選手部分包含運動員關係需求、默契培養;教練部分包含情誼連結、氣氛營造、初衷。在認知層面,選手包含對話溝通、設定目標;教練部分包含達成共識、團隊文化、角色定位。在行為層面,選手部分包含教練領導方式、選手本身、獎勵、關係相處、回饋;教練部分包含教練指導、教練自我調適、教練期待、關係相處、獎勵。在影響因素方面,選手部分包含選手感受、一視同仁、教練角色;教練部分包含教練本身、衝突產生、球隊方面。結論:高中優秀足球教練-選手關係建立的互動策略可以透過良好的交流與溝通、關心與幫助,長久相處的良好默契及達成共識,能有融洽的相處模式。教練對待選手的保持平等且公正的態度,並保持教學動力與熱忱,有民主的傾聽與討論作為,給予更多的正向鼓勵回饋;選手在訓練上積極且樂觀態度,將所學有感恩及回饋作為等。教練與選手相處影響因素,包含選手自身感受及教練高度期待,以及負面回饋和比賽失利等。
Purpose: The purpose of this research is to explore the interaction strategies and influencing factors of the high school football coach-player relationship establishment. Methods: Three high school football coaches and six football players were randomly selected as interview subjects by qualitative research. In this study, the data were collected by means of semi-structured interview, participatory observation and document analysis, and the data were continuously sorted, summarized, compared and analyzed by open coding, principal axis coding and selective coding. Results: This study found that the interaction strategies of high school football coach-player relationship establishment mainly include emotional, cognitive and behavioral levels. At the emotional level, the player part includes the needs of athletes' relationship and tacit understanding; the coach part includes friendship connection, atmosphere creation, and original intention. At the cognitive level, players include dialogue and communication and goal setting; coaches include reach a consensus, team culture, and role positioning. At the behavioral level, the player part includes the coach's leadership style, the player itself, rewards, relationships, and feedback; the coach part includes coach guidance, coach self-adjustment, coach expectations, relationship relationships, and rewards. In terms of influencing factors, the player part includes players' feelings, equal treatment, and the role of the coach; the coach part includes coaches, conflict generation, team aspects. Conclusion: The interactive strategy of establishing excellent football coach player relationship in high school can have a harmonious relationship mode through good communication, care and help, long-term good understanding and consensus. The coach should maintain an equal and fair attitude towards the players, maintain teaching motivation and enthusiasm, listen and discuss democratically, and give more positive encouragement and feedback; the contestants have a positive and optimistic attitude in training, and take what they have learned as gratitude and feedback. The influencing factors of the relationship between the coach and the players, the feelings of the players themselves and the high expectations of the coach, negative feedback and the loss of the competition, etc.
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 6
第三節 研究問題 6
第四節 名詞解釋 7
第五節 研究的重要性 7
第貳章 文獻探討 8
第一節 我國足球運動的發展與現況 8
一、國內近期足球發展 8
二、中等學校足球聯賽(High school Football League)11
第二節 教練-選手關係建立之互動策略與相關研究 14
一、教練-選手關係之定義 14
二、人際關係之定義 14
三、教練-選手關係與師生關係的相關 17
四、教練-選手關係之概念 18
五、教練-選手關係相關研究 20
第三節 教練-選手關係建立之影響因素與相關研究 27
一、衝突的定義 27
二、師生關係建立的影響因素相關研究 27
三、教練-選手關係建立的影響因素相關研究 29
第參章 研究方法 33
第一節 研究架構 33
第二節 研究流程 34
第三節 研究參與者 35
第四節 研究工具 38
一、訪談法 38
二、參與觀察 39
三、文件分析 39
四、訪談大綱 39
五、訪談問題 40
第五節 資料處理與分析 43
一、資料編號與編碼 43
二、質性資料信實度 43
第六節 研究倫理 44
第肆章 結果與討論 46
第一節 選手關係建立之互動策略 46
一、選手關係建立之情感層面 47
二、選手關係建立之認知層面 52
三、選手關係建立之行為層面 57
第二節 教練的關係建立之互動策略 68
一、教練關係建立之情感層面 69
二、教練關係建立之認知層面 74
三、教練關係建立之行為層面 79
第三節 教練與選手關係建立之影響因素 90
一、選手關係建立之影響因素 90
二、教練關係建立之影響因素 97
第伍章 結論與建議 100
第一節 結論 100
一、教練-選手關係建立之互動策略的情感層面 100
二、教練-選手關係建立之互動策略的認知層面 100
三、教練-選手關係建立之互動策略的行為層面 101
四、教練-選手關係建立之互動策略的影響因素 101
第二節 建議 102
一、對於研究結果的建議 102
二、對未來研究之建議 104
參考文獻 105
一、中文部分 105
二、英文部分 109
附錄一 112
附錄二 113
1.A教練/ L羅雅方 113
2.B教練/ L羅雅方 125
3.C教練/ L羅雅方 131
4.D選手/ L羅雅方 143
5.E選手/ L羅雅方 153
6.F選手/ L羅雅方 158
7.G選手/ L羅雅方 165
8.H選手/ L羅雅方 172
9.J選手/ L羅雅方 180


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