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論文基本資料
摘要
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目次
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研究生:
徐維俊
研究生(外文):
XU, WEI-JUN
論文名稱:
升遷發展公平性對組織承諾之研究
論文名稱(外文):
The study of promotion development equity on organization commitment
指導教授:
莊雅琇
指導教授(外文):
CHUANG,YA-SHIOU
口試委員:
劉自強
、
陳國嘉
、
莊雅琇
口試委員(外文):
LIU, Z-JOHN
、
CHEN, KUO-CHIA
、
CHUANG,YA-SHIOU
口試日期:
2022-05-21
學位類別:
碩士
校院名稱:
開南大學
系所名稱:
商學院碩士在職專班
學門:
商業及管理學門
學類:
其他商業及管理學類
論文種類:
學術論文
論文出版年:
2022
畢業學年度:
110
語文別:
中文
論文頁數:
33
中文關鍵詞:
升遷
、
公平
、
組織承諾
外文關鍵詞:
promotion
、
equity
、
organization commitment
相關次數:
被引用:0
點閱:77
評分:
下載:14
書目收藏:0
本研究主要探討升遷發展公平性與組織承諾之關聯性,本研究採取量
化研究,進行問卷施測後共收回有效問卷136 份。本研究經由信度分析、
相關分析、變異數分析及迴歸分析等實證統計方法,發現重要結論:
1.升遷發展公平性的α值為0.904 及組織承諾量表的α值為0.924,二
者皆符合文獻研究問卷之信度標準。
2.升遷發展公平性與組織承諾之間呈現顯著正相關。
3.升遷發展公平性與組織承諾有顯著關聯性。
4.所有不同背景變數之受訪者在升遷發展公平性看法上沒有顯著差
異。
5.所有不同背景變數之受訪者在組織承諾看法上都沒有顯著差異。
This study mainly explores the relationship between the promotion
development equity and organizational commitment. This study adopts a
quantitative study and a total of 136 valid questionnaires were collected. This
study uses empirical statistical methods such as reliability analysis,
correlation analysis, variance analysis, and regression analysis to find the
following conclusions:
1. The α value of the promotion development equity is 0.904 and the α
value of the organizational commitment scale is 0.924, both meet the
reliability standard proposed by literature.
2. There is a significant positive correlation between promotion
development equity and organizational commitment.
3. Promotion development equity is significantly related to
organizational commitment.
4. There is no significant difference in perceptions of promotion
development equity among all respondents with different background
variables.
5. There is no significant difference in the perception of organizational
commitment among all the respondents with different background variables
摘要 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - I
Abstract ------------------------------------------------------------II
目錄 -------------------------------------------------------------III
圖目錄 -------------------------------------------------------------IV
表目錄 ------------------------------------------------------------V
第一章 緒論-------------------------------------------------------1
第一節 研究動機與目的 ------------------------------------1
第二節 研究流程與論文架構 - - - - - - - - - - - - - - -- - --- 2
第二章 文獻探討--------------------------------------------------2
第一節 升遷發展公平性----------------------------------------4
第二節 組織承諾 -----------------------------------------------5
第三章 研究方法------------------------------------------------10
第一節 研究架構與假設 -------------------------------------10
第二節 研究設計 ---------------------------------------------11
第三節 研究對象及問卷施測過程-----------------------------14
第四章 實證分析與結果------------------------------------------17
第一節 基本資料分析 ----------------------------------------17
第二節 升遷發展公平性與組織承諾關聯性之實證分析---19
第五章 結論與建議- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------27
第一節 結論 ---------------------------------------------------27
第二節 建議 ---------------------------------------------------27
參考文獻 -----------------------------------------------------29
附錄 問卷 ----------------------------------------------------31
王世福( 2004)。工作價值觀、組織承諾、工作滿意與工作績效相關性之
研究─以國軍徵募士兵為例。靜宜大學企業管理研究所碩士論文。
余燧賓( 2003)。管理型態、組織承諾與工作績效關係之研究。國立海洋
大學航運管理學系碩士論文。
李元墩、林育理、陳啟光( 2001)。銀行業主管型態與部屬人格特質、組
織承諾及其生產力關係模式之研究。人力資源管理學報, 1(2):
001-023。
李盈盈( 1997)。博物館館員之組織目標認知、組織承諾與工作滿足研究
∼以國立科學工藝博物館為例。台南藝術學院博物館學研究所碩士論文。
沈姵君( 2005)。組織結構、員工工作滿意度、組織承諾與工作績效關係
之研究以房屋仲介業從業人員為例。國立屏東商業技術學院不動產經
營所碩士論文。
許明文( 2001)。公立高職科主任生涯發展、工作滿意、組織承諾之研究
─以工業類為例。國立交通大學經營管理研究所碩士論文。
莊柏年( 1993)。科技研究發展人員組織溝通與組織承諾關係之研究-以
工業技術研究院為例。國立彰化師範大學工業教育研所碩士論文。
陳湘琬( 2003)。教師人格特質、工作特性、工作滿足、組織承諾與離職
傾向之相關性研究以南部地區為例。義守大學管理研究所碩士論文。
洪贊凱、陳維倫(2012)。社會工作領域中訓練發展程序公評、專業承諾與
積極出勤之研究—調節焦點的中介型干擾角色。商略學報,4(2) ,
115-134。
張保隆、鄭妃君(2008)。訓練與發展程序公平量表之發展。台大管理論叢,
18(2),79-104。
曾信超、李元墩、康榮民(2008)。轉換型領導、工作滿足與組織承諾關係
之研究:以調節焦點為中介變數。企業管理學報,78,84-121。
王靜琳、蔡來陰、李桂雲(2005) 。專業承諾的概念分析:護理雜誌,54(5),
71-77。
Mayer, J.P., Allen, N. J., & Smith, C. A.,(1993). Commitment to
Organizational and Occupations: Extension and Test of a
Three-Component Conceptualization, Journal of Applied Psychology,
78(4), 538–551.
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