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研究生:莊伯尹
研究生(外文):CHUANG, PO-YING
論文名稱:籃球選手教練領導行為對團隊凝聚力影響之研究
論文名稱(外文):The Effects of Coach Leadership Behavior on Basketball Team Cohesion of Junior High School
指導教授:連倖誼連倖誼引用關係
指導教授(外文):LIEN, HSIN-YI
口試委員:蔡佳靜賴協志
口試委員(外文):TSAI, CHIA-CHINGLAI, XIE-ZHI
口試日期:2021-07-27
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2022
畢業學年度:110
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:乙組籃球選手教練領導行為團隊凝聚力
外文關鍵詞:JHBL playerscoach leadership behaviorteam cohesion
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本研究旨在瞭解籃球選手教練領導行為與團隊凝聚力之現況、差異及相關情形,研究對象是以109學年度金門縣參加國中乙級籃球聯賽男、女選手共97名,並以「教練領導行為」與「團隊凝聚力」量表為研究工具進行調查。問卷回收後以SPSS for Window24.0版統計套裝軟體進行統計分析,以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、LSD進行事後比較及皮爾遜積差相關方法、多元迴歸分析進行統計分析。從研究結果得出:一、金門縣國中乙組籃球選手教練領導行為以訓練與指導為主。二、金門縣國中乙組籃球選手團隊凝聚力以團隊合作為主要因素。三、金門縣國中乙組籃球選手年級對團隊凝聚力是有差異。四、金門縣國中乙組籃球選手在教練領導行為與團隊凝聚力有顯著相關。五、教練領導行為對團隊凝聚力具有預測力。建議教練提升自我籃球專業,關懷球員,運用教練領導行為,創造高度團隊凝聚力,以提升比賽成績。根據研究結果,提出幾項建議,作為未來國中籃球隊教練及後續研究者參考。
The purpose of this study is to examine the effects of coach leadership behavior on team cohesion of basketball players in Kinmen City. A total of 97 JHBL players in Kinmen City in the 109th school year participated in the study.
The questionnaire were "Coaching Leadership Behavior" and "Team
Cohesion" scales. After the questionnaires were collected, statistical analysis was performed with SPSS for Window 24.0 version statistical software. The data were statistically analyzed by descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance to conduct posteriori comparisons, Pearson's product-moment correlation and multiple regression analysis.
The results of the study showed that:
1. In the coaching leadership behavior of the JHBL players in Kinmen City is focus on the training and direction.
2. In the team cohesion of the JHBL players in Kinmen City, teamwork is the main element.
3. There is significant difference in team cohesion for the different grades of JHBL players in Kinmen City.
4. There is significant related in the coaching leadership behavior and team cohesion of the JHBL players in Kinmen City. To recommend coach improving self specialty of basketball, care about players and use the coaching leadership behavior, create highly team cohesion, for promoting the competition achievement.
Based on the results, the present study provide some suggestions for junior high school basketball coaches and future research.
謝 誌
中文摘要..........................................................................................................................i
Abstract...........................................................................................................................ii
目 次...............................................................................................................................iv
表 次..............................................................................................................................vi
圖 次...............................................................................................................................
第一章 緒論....................................................................................................................9
第一節 研究背景與動機.......................................................................................9
第二節 研究目的與問題......................................................................................11
第三節 名詞釋義...................................................................................................12
第四節 研究範圍與限制.......................................................................................13
第二章 文獻探討.........................................................................................................14
第一節 領導意涵與相關研究.............................................................................14
第二節 教練領導的概念與相關研究.................................................................21
第三節 團隊凝聚力的概念與相關研究.............................................................24
第四節 教練領導行為與團隊凝聚力的概念及相關研究.................................30
第五節 本章總結.................................................................................................32
第三章 研究設計與實施.............................................................................................33
第一節 研究方法.................................................................................................33
第二節 研究對象.................................................................................................33
第三節 研究架構.................................................................................................35
第四節 研究流程................................................................................................36
第五節 研究工具................................................................................................36
第六節 問卷信效度分析....................................................................................38
第七節 資料處理................................................................................................52
第四章 研究結果與討論............................................................................................53
第一節 金門縣國中乙組籃球選手背景結構分析..........................................53
第二節 金門縣國中乙組籃球選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之現況分析…………………………………………………………………55
第三節 不同背景變項之金門縣國中乙組籃球選手知覺教練領導行為的差異情形分析…………………………………………………………59
第四節 不同背景變項之金門縣國中乙組籃球選手團隊凝聚力的差異情形分析…………………………………………………………………70
第五節 不同背景變項之金門縣國中乙組籃球選手教練領導行為及團隊凝聚力相關情形分析……………………………………………………81
第六節 金門縣國中乙組籃球選手教練領導行為對團隊凝聚力之預測效果分析………………………………………………………………………83
第五章 結論與建議....................................................................................................87
第一節 研究結論...............................................................................................87
第二節 研究建議...............................................................................................88
參考文獻.....................................................................................................................90
一、中文部分....................................................................................................90
二、英文部分...................................................................................................93
附錄............................................................................................................................94
附錄一 專家效度問卷.........................................................................................94
附錄二 正式問卷................................................................................................102

表 次
表2-1-1 領導意義的歸納與彙整表............................................................................14
表2-1-3 運動情境領導模式之比較表........................................................................17
表2-1-4 多元領導模式................................................................................................18
表2-2-1 運動教練領導行為相關理論研究一覽表....................................................21
表2-2-2 運動領導行為向度........................................................................................24
表2-3-1 團隊凝聚力相關研究理論一覽表................................................................25
表2-3-2 運動領導量表的向度與定義........................................................................29
表3-2-1 109學年度金門縣乙組國中籃球選手之學校及選手人人數表.................33
表3-2-2 預試的施測學校............................................................................................34
表3-2-3 正式施測學校................................................................................................34
表3-6-1 教練領導行為預試量表項目分析摘要表....................................................39
表3-6-2 教練領導行為量表因素構面及因素負荷表................................................42
表3-6-3 團隊凝聚力預試量表項目分析摘要表........................................................44
表3-6-4 團隊凝聚力量表因素構面及因素負荷表....................................................47
表3-6-5 教練領導行為量表之預試問卷信度分析摘要表........................................49
表3-6-6 團隊凝聚力之預試問卷信度分析摘要表………........................................50
表3-6-7 專家諮詢名單一覽........................................................................51
表4-2-1 教練領導行為量表之因素平均數與標準差摘要表....................................56
表4-2-2 團隊凝聚力量表之因素平均數及標準差摘要表........................................58
表4-3-1 不同性別的選手對教練領導行為構面之差異行為進行獨立樣本t檢定摘要表...........................................................................................................60
表4-3-2 不同性別的教練對教練領導行為構面之差異行為進行獨立樣本t檢定摘要表...........................................................................................................61
表4-3-3 不同年級的球員對教練領導行為構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表………………………………………………………………………62
表4-3-4 不同位置的球員對教練領導行為構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表………………………………………………………………………63
表4-3-5 不同訓練天數的球員對教練領導行為構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………64
表4-3-6 不同球隊時間的球員對教練領導行為構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………66
表4-3-7 不同運動成績的球員對教練領導行為構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表…………………………………………………………………68
表4-4-1 不同性別的選手對團隊凝聚力構面之差異行為進行獨立樣本t檢定摘要表...........................................................................................................70
表4-4-2 不同性別的教練對團隊凝聚力構面之差異行為進行獨立樣本t檢定摘要表...........................................................................................................71
表4-4-3 不同年級的球員對團隊凝聚力構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表........................................................................................................72
表4-4-4 不同專長位置的球員對團隊凝聚力構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表....................................................................................................74
表4-4-5 不同訓練天數的球員對團隊凝聚力構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表....................................................................................................75
表4-4-6 不同參加籃球隊時間的球員對團隊凝聚力構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表..............................................................................................77
表4-4-7 不同最佳運動成績的球員對團隊凝聚力構面之差異行為進行單因子變異數分析摘要表................................................................................................79
表4-5-1 教練領導行為與團隊凝聚力之積差相關摘要表...............79
表4-6-1 教練領導行為對整體團隊凝聚力之多元逐步迴歸分析摘要表....83
表4-6-2 教練領導行為變項對團隊合作之多元逐步迴歸分析摘要表.....84
表4-6-3 教練領導行為變項對人際吸引之多元逐步迴歸分析摘要表.....85
表4-6-4 教練領導行為變項對團隊適應之多元逐步迴歸分析摘要表.....85
表4-6-5 教練領導行為變項對人際親合之多元逐步迴歸分析摘要表.....86

圖 次
圖2-1-4 多元領導模式......................................18
圖3-3-1 研究架構..........................................35
圖3-4-1 研究流程圖........................................36
一、中文部分
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二、英文部分
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電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20270106)
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