臺灣博碩士論文加值系統

聲音是劇場藝術表演呈現的重要構成元素，聲音表演在塑造臨場感、傳達信息和提供想象空間上不遜色於視覺表演。朗讀劇（Reading drama）也稱舞台聲音劇，是以聲音為主要表演形式、脫胎于讀者劇場（Reader’s Theater）的讀劇演出（Staged Reading）形式，近年來在新媒介、新娛樂模式和聲優經濟的帶動下，保持讀者劇場教化作用的同時，在專業劇場中擁有不俗表現。COVID-19疫情限制人際間社交距離，無孔不入地威脅著戲劇藝術的在場性。在此大環境下，讀劇形式因其排練成本低、所需場域小、籌備時間短等執行優勢。
本成果報告將逐一呈現朗讀劇《展信安》的構思編創和籌備展演過程，以編劇、聲音及互動設計的角度來分析探討其創作過程中從預設構思到傳達意涵的轉化過程，同時結合臺灣觀眾觀賞需求，針對歷史真實和客觀真實的虛實探討，同時探討朗讀劇在後疫情時代下的新可能。

This achievement report includes the following parts: (1) Show the complete script and performance characteristics of the reading drama "Dear friends", and summarize the audience's feelings of "Dear friends". (2) Explore the new way of Staged Reading through the collection of news materials and field interviews. (3)The reading drama "Dear friends" focuses on the script, attaches importance to the coexistence of the audience and actors at the subjective and objective levels; sets up suspense to provide the audience with room for speculation. (4) The visual limitations of reading drama on stage are unavoidable, and the audience has high aesthetic requirements. Its development needs to take advantage of strengths and avoid weaknesses.

摘要 i
Abstract ii
Extended Abstract iii
誌謝 vi
目錄 vii
圖目錄 ix
表目錄 ix
第一章 劇本 1
第二章 緒論 47
第一節 創作理論與相關劇作分析 47
一、創作理論——讀者劇場的「讀」之於劇的溯源 47
二、特徵探討 50
三、相關劇作分析 50
四、小結 55
第二節 創作背景與動機 56
一、背景與動機 56
二、創作題材 57
三、真實背景與故事原型 60
第三節 研究及創作方法 62
一、創作思路 62
二、創作方法 66
第三章 《展信安》情節脈絡及文本論述 68
第一節 文本核心 68
一、分場大綱 68
二、時空設定 71
三、細部設定 74
第二節 主線情節——白氏線脈絡 79
第三節 支線情節諸線脈絡 80
一、君子線——金明皓、白知行線脈絡 80
二、功過鏡界線——謝行舟、柳青青線脈絡 81
三、暗網線——江之菡、唐昭雲線脈絡 81
第四章 《展信安》人物設置及原型架構 83
第一節 非舞台角色 83
一、白鷺（詩意者）——原型魚玄機 83
二、王西（穿越者）——原型王希孟 85
三、田水尋（不合時宜者）——原型蘇軾（已刪） 86
四、白知行——原型林逋 86
第二節 舞台角色 87
一、謝行舟（入局者）——原型柳永 87
二、金明皓（旁觀者）——原型溫庭筠 89
三、柳青青（幸運者）——原型范仲胤妻 91
四、江之菡（自罪者）——原型謝道韞 93
五、唐昭雲（執迷者）——原型王朝雲 95
第三節 戲中戲角色 97
一、螟蛉子 97
二、時妃（孟女） 97
三、秋水 98
第五章 《展信安》演出之聲音、互動設計及演出特色分析 99
第一節 舞台聲音設計 99
一、演員及角色的聲音 101
二、網路及討論中的聲音 101
三、內心世界聲音 102
第二節 互動設計 103
一、入場前書籤自選 103
二、觀劇中「我」的參與 105
三、劇終後空白信紙與白鷺同學錄的設計 105
第六章、結論成果與展望 107
一、編創實驗之成果與檢討 107
二、邁向專業劇場之展望 107
參考文獻 109
附錄 111

一、專書：
布羅凱特（O.G.Brockett）著，胡耀恆譯。《世界戲劇藝術欣賞——世界戲劇史》。臺北：志文出版社，1992年。
亞裏士多德著，羅念生譯。《羅念生全集第一卷：亞裏士多德<詩學><修辭學>》。北京：世紀文景文化傳播有限責任公司，2016年。
羅伯特•麥基(Robert McKee）著，周鐵東譯。《故事》（《Story》）。天津：天津人民出版社，2016年。
袁勇麟。《中國現當代散文導讀》，第3版。北京：中國市場出版社，2015年。

二、學位論文：
馬秋雨。<“人肉搜索”中的權利衝突與法律規制問題>。山東大學法學院（非法學），碩士論文，2020年6月。
許侑琳。《運用讀者劇場模式于小學五年級閱讀教學之行動研究——以安德魯•克萊門斯校園小說爲例》。國立高雄師範大學教育學系，碩士論文，2012年。

三、期刊論文
宋春暉、李小林。<“範美忠事件”的矛盾衝突及文本意義>，《教書育人》，頁32，2010年1月。
盧福毅。<網絡道德評判初探——以范美忠事件為例>，《江蘇廣播電視大學學報》。江蘇，江蘇廣播電視大學，2009年4月。
黃家樂，吳遵民。<新一輪高考改革方案的比較研究——以北京、天津、山東、海南爲例>，《當代教育理論與實踐》，第10卷第3期，2018年5月。

網路資料：
Adams，2003年，瀏覽日期：2020年1月。地址：https://blog.xuite.net/jw2001c/DramaAction/120702655。
《白兔子，紅兔子》網路評論，瀏覽日期：2020年2月。地址：
https://www.sohu.com/a/157849595_117347
《深夜書店之一千零一頁》官方網站，瀏覽日期：2021年12月。地址：https://www.eldt.org/neverendingstory。
《聲臨阿加莎》劇評，瀏覽日期2020年12月，地址：https://zhuanlan.zhihu.com/p/62417412 《三昧》搜狐新聞稿，瀏覽日期：2021年10月，地址：https://www.sohu.com/a/241936753_287215；https://www.sohu.com/a/241936753_287215
2019年普通高等學校招生全國統一考試大綱（總綱） ，瀏覽日期：2021年12月。地址：http://www.neea.edu.cn/html1/report/19012/5989-1.html