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研究生:陳家森
研究生(外文):Chen,Jia-Sen
論文名稱:臺中市國中學生運動習慣與學習適應之關係研究
論文名稱(外文):The Relationships of Exercise Habits to Learning Adjustment among Junior High School Students in Taichung City
指導教授:吳璧如吳璧如引用關係
指導教授(外文):Wu,Pi-Ju
口試委員:吳璧如許琬甄陳俊瑋
口試委員(外文):Wu,Pi-JuHsu,Wan-ChenChen,Chun-Wei
口試日期:2022-03-28
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2022
畢業學年度:110
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:國中學生運動習慣學習適應
外文關鍵詞:exercise habitslearning adjustmentjunior high school student
相關次數:
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本研究旨在探討臺中市國中學生的運動習慣與學習適應之間的關係。為達到研究目的,本研究使用「國中學生運動與學習狀況問卷」,主要內容為參考Fox(1987)而編製的「運動習慣紀錄表」及採用李坤崇(1996)的「學習適應量表」,蒐集485名臺中市國中學生資料,並以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Person積差相關及多元迴歸分析等統計方法分析資料。本研究總結出以下六項結論:
一、國中學生的運動習慣強烈程度較低,但學習適應達中上程度
二、男生的運動習慣強烈程度高於女生,但女生的學習適應優於男生
三、高家庭社經地位學生比低家庭社經地位者較常從事運動,且前者的學習適應優於後者
四、七年級學生學習適應優於八及九年級學生
五、國中學生運動習慣強烈程度愈高,其學習適應愈好
六、國中學生的背景變項及運動習慣對學習適應具有預測力

This study aimed to investigate the relationship between exercise habit and learning adjustment among junior high school students in Taichung City. A total of 485 junior high school students responded to the Questionnaire of Students’ Exercise Habit and Learning Adjustment in Junior High Schools. The descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance, Pearson product-moment correlation, and multiple regression were used to analyze the data.
The results of the study revealed that junior high school students’ exercise habits were weak and their learning adjustment reaches to the medium to high level. Though boys’ exercise habit is stronger than girls, girls’ learning adjustment is better than boys. Students with high family socioeconomic status (SES) were stronger in exercise habit and better in learning adjustment than those with low family SES. Seventh graders’ learning adjustment were better than eighth and ninth graders. The stronger students’ exercise habit is, the better their learning adjustment is. Gender, grader, family SES, and exercise habits could significantly predict junior high school students’ learning adjustment.

第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 7
第三節 重要名詞解釋 9
第四節 研究方法與研究範圍 10

第二章 文獻探討 12
第一節 運動習慣 12
第二節 學習適應 21
第三節 運動習慣與學習適應關係 34

第三章 研究設計 40
第一節 研究架構 40
第二節 研究假設 41
第三節 研究對象 42
第四節 研究工具 45
第五節 研究實施程序 51
第六節 資料分析 53

第四章 研究結果與討論 55
第一節 臺中市國中學生運動習慣現況與差異情形 55
第二節 臺中市國中學生學習適應現況與差異情形 63
第三節 臺中市國中學生運動習慣與學習適應的相關分析 77
第四節 臺中市國中學生之背景變項及運動習慣對學習適應之預測分析 81

第五章 結論與建議 95
第一節 結論 95
第二節 建議 98

參考文獻 103
壹、中文部分 103
貳、外文部分 119


圖表次
圖 3-1 研究架構………………………………………………………40
表 2-1 學習適應的定義………………………………………………22
表 2-2 學習適應的內涵………………………………………………24
表 3-1 臺中市四大區域國中數量一覽表……………………………43
表 3-2 分區比例抽樣情形……………………………………………43
表 3-3 正式研究樣本基本資料………………………………………44
表 3-4 社會經濟地位等級區分表……………………………………47
表 4-1 臺中市國中學生運動習慣現況之分析摘要…………………56
表 4-2 不同性別的臺中市國中學生在運動習慣之獨立樣本 t 檢定分
析結果…………………………………………………………58
表 4-3 不同年級的臺中市國中學生運動習慣之描述性統計摘要…58
表 4-4 不同年級的臺中市國中學生運動習慣之單因子變異數分析摘
要………………………………………………………………58
表 4-5 不同家庭社經地位的臺中市國中學生運動習慣之描述性統計
摘要……………………………………………………………59
表 4-6 不同家庭社經地位的臺中市國中學生運動習慣之單因子變異
數分析…………………………………………………………59
表 4-7 臺中市國中學生學習適應各層面之分析摘要………………64
x
表 4-8 不同性別的臺中市國中學生學習適應之描述性統計摘要…65
表 4-9 不同性別的臺中市國中學生在各層面學習適應與整體學習適
應之獨立樣本t檢定分析摘要………………………………..66
表 4-10 不同年級的臺中市國中學生學習適應之描述性統計摘要..68
表 4-11 不同年級的臺中市國中學生在學習適應的單因子變異數分
析摘要………………………………………………………..68
表 4-12 不同家庭社經地位的臺中市國中學生學習適應之描述性統
計摘要………………………………………………………..71
表 4-13 不同家庭社經地位的臺中市國中學生在學習適應的單因子
變異數分析摘要……………………………………………..71
表 4-14 臺中市國中學生運動習慣與學習適應之相關分析………..78
表 4-15 臺中市國中學生背景變項與運動習慣對學習方法之多元迴
歸分析摘要…………………………………………………..82
表 4-16 臺中市國中學生背景變項與運動習慣對學習習慣之多元迴
歸分析摘要…………………………………………………..84
表 4-17 臺中市國中學生背景變項與運動習慣對學習態度之多元迴
歸分析摘要…………………………………………………..85
表 4-18 臺中市國中學生背景變項與運動習慣對學習環境之多元迴
歸分析摘要…………………………………………………..86
xi
表 4-19 臺中市國中學生背景變項與運動習慣對身心適應之多元迴
歸分析摘要…………………………………………………..87
表 4-20 臺中市國中學生背景變項與運動習慣對整體學習適應之多
元迴歸分析摘要……………………………………………..88
壹、中文部分
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