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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林宏弦
研究生(外文):LIN, HONG-XIAN
論文名稱:敘說私立幼兒園加入準公共化後的經營模式變革之初探究-以臺南市為例
論文名稱(外文):Narrating the Beginning of the Reform of the Business Model after the Private Kindergarten Joined the Quasi-Public--Take Tainan City As an Example
指導教授:江品俞江品俞引用關係范惟翔范惟翔引用關係
指導教授(外文):CHIANG, PIN-YUFAN, WEI-SHANG
口試委員:王智立黃國忠
口試日期:2022-06-23
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:企業管理學系管理科學碩博士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2022
畢業學年度:110
語文別:中文
論文頁數:79
中文關鍵詞:公私立幼兒園準公共化幼兒園經營模式變革
外文關鍵詞:Public and Private PreschoolQuasi-Public PreschoolBusiness Model Transition
相關次數:
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  本研究旨在了解相關關係人,包含幼兒園負責人、園長(實際經營者)為研究資料蒐集對象,擬探討政府推動之重大幼兒教育政策變革之準公共化對私立幼兒園加入後營運之影響,透過本研究討論可做為政府單位、幼兒園管理階層以及教師等相關人員未來研究與參考,本研究結果發現如下:
1.評價優質共創雙贏才是政策的核心
  私立幼兒園經營模式涵蓋教育發展與營利市場機制,政府推動準公共化政策應勿追求量的目標,質的要求才更是雙方長久合作關係。
2.著重自由市場機制
  私立幼兒園是以營利為主要導向,準公共化政策幾乎明訂統一收費標準,是否會影響幼兒教學品質是一大隱憂。
3.收費標準與教保員薪資福利相輔相成
  目前業者自行吸收教保員調高薪資壓力,兩者應是明定相輔相成辦法,如此能照顧教學品質與友善工作環境,穩定經營提升教學品質。
4.增進專業成長的組織功能
  建構教師教學的發展平台提高教學素養與保有教學品質。
  This study aims to understand the relevant stakeholders, including kindergarten leaders, kindergarten directors (actual operators) as the research data collection object, intends to explore the impact of the quasi-publicization of major early childhood education policy changes promoted by the government on the operation of private kindergartens after joining, through this research discussion can be used as a future research and reference for government units, kindergarten management and teachers and other relevant personnel, the results of this study found as follows:
  1.Evaluating high-quality co-creation and win-win is the core of the policy
  The private kindergarten business model covers education development and the for-profit market mechanism, and the government's promotion of quasi-public policies should not pursue quantitative goals, and the quality requirements are the long-term cooperative relations between the two sides.
  2.Focus on free-market mechanisms
  Private kindergartens are mainly oriented to profit, and the quasi-public policy almost clearly stipulates a unified charging standard, whether it will affect the quality of early childhood teaching is a major concern.
  3. The charging standard complements the salary and benefits of the teachers
  At present, the industry absorbs the pressure of the teacher's staff to increase the salary, and the two should be clearly and mutually complementary, so as to take care of the teaching quality and friendly working environment, and stabilize the operation and improve the quality of teaching.
  4. Enhance the organizational function of professional growth.
  Construct a development platform for teachers' teaching to improve teaching literacy and maintain teaching quality.
準碩士推薦函 I
誌謝 II
論文摘要內容 III
Abstract IV
目錄 V
圖目錄 VIII
表目錄 IX
第一章 緒論 1
1.1研究動機與目的 1
1.2論文結構 3
1.3研究方法與流程 4
1.4研究限制 6
第二章 文獻探討 7
2.1公私立幼兒園生態環境之差異 7
2.2準公共化幼兒園現況探討 8
2.3私立幼兒園準公共化之探討 13
2.3.1 真誠對待公民參與 14
2.3.2真誠對待家長 14
2.3.3真誠對待教師 15
2.3.4真誠對待幼童 15
2.4經營模式變革之初策略與相關探究 16
2.4.1策略的定義 17
2.4.2經營模式變革之初策略的內涵 17
第三章 研究設計 21
3.1訪談架構流程與方法 21
3.1.1訪談流程 21
3.1.2研究方法 22
3.1.3資料蒐集方法 23
3.1.4訪談的目標 24
3.2研究對象 25
3.2.1研究個案的選擇 25
3.2.2探究個案的選擇理由 26
3.2.3探究個案的背景資料 28
3.2.4探究參與者 30
3.3研究流程 30
3.3.1確認研究主題 30
3.3.2選定研究個案進行研究 31
3.3.3資料處理與分析 31
3.4質性探究的信實度 32
3.5研究倫理 34
第四章 研究發現與討論 36
4.1私立幼兒園推動加入準公共化後的基本概況分析 36
4.2私立幼兒園加入準公共化後營運變革概況 38
4.3私立幼兒園加入準公共化營運變革之影響 45
4.4結果與分析 50
第五章 結論與建議 52
5.1研究討論 53
5.2 研究建議 55
5.2.1對政府單位的建議 55
5.2.2對未來欲開辦或正在經營有關人員的建議 56
5.2.3對未來研究的建議 57
參考文獻 58
一、中文部分 58
二、英文部分 60
附錄一 62
附錄二 63
附錄三 64
附錄四 65
圖目錄
圖1.1研究流程圖 5
圖3.1 訪談流程架構圖 22
表目錄
表2.1 臺灣北中南部私立幼兒園教師薪資一覽表 8
表2.2國內各類型幼兒園差異分析表 10
表2.3 家長每月繳費一覽表 12
表2.4 教育組織經營模式變革之初策略彙整表 18
表3.1訪談對象之基本資料一覽表 30
表4.1政府推動幼教準公共化政策表 37
表4.2準公共化前園務營運表 40
表4.3準公共化後園務營運表 41
表4.4師長面改變表 42
表4.5家長學生面表 43
表4.6設施設備面表 44
表4.7提高園所經營管理條件表 46
表4.8幼教準公共化政策建議表 47
表4.9幼教準公共化政策對少子化問題表 48
表4.10繼續成為續約的準公共化幼兒園表 49
一、中文部分
1.尹衍樑;司徒達賢(1989) ,組織變革策略對組織承諾之影響研究,管理評論
2.王志弘(2014),文化權利的多重性:爭辯、限制與可能,人文社會學報; 15期
3.台南市政府教育局(2019),準公共化幼兒園,全國法規資料庫(幼兒園法規)
4.行政院(2021) ,「我國少子女化對策計畫(107年至113年)修正草案。
5.李元成(2019) ,私幼公共化之評析-幼教準公共化政策之評析,台灣教育;720期
6.張品妍(2018) ,課後照顧中心的主要經營策略。
7.教育部(2020),準公共幼兒園說明手冊。
8.陳淑琦(2019) ,從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整,台灣教育;720期
9.湯志民(2017),非典型學校:經營與啟示。學校行政;109期。
10.湯梅英(2016) ,驀然回首,公民教育仍在昏暗幽微處。台灣人權學刊
11.黃哲彬(2005) ,論行動學習之理念及其在教師進修上的啓示,學校行政 ; 36期
12.黃榆婷(2021),準公共化幼兒園之問題與解決策略。臺灣教育評論
13.鄭崇趁(2006) ,我國國民教育政策的發展趨勢。花蓮教育大學學報。
14.顏士程(2011)。幼兒教育及照顧法評析。學校行政; 76期
二、英文部分
1.Chen Shuqi (2019). Discuss the participation and adjustment of private kindergartens from the perspective of quasi-public kindergarten policy.
2.Education Bureau of Tainan City Government (2019). Quasi-public kindergarten.
3.Executive Yuan (2021). "The revised draft of the National Childhood Childhood Countermeasure Plan (107-113).
4.Huang Yuting (2021). Problems and solutions for quasi-public kindergartens. Taiwan Education Review
5.Huang Zhebin (2005). On the concept of action learning and its enlightenment on teacher training.ournal of Humanities and Social Sciences; 15th issue
6.Li Yuancheng (2019). A review of the publicization of private and early childhood education - a review of the policy of quasi-publicization of early childhood education.Manage Reviews
7.Ministry of Education (2020). Quasi-Public Kindergarten Instruction Manual.School Administration; Issue 36
8.Tang Meiying (2016). Looking back, civic education is still in the dark. Taiwan Journal of Human Rights
9.Tang Zhimin (2017). Atypical Schools: Operations and Implications. School Administration; Issue 109.
10.Wang Zhihong (2014). The Multiplicity of Cultural Rights: Controversies, Limitations and Possibilities.
11.Yan Shicheng (2011). Review of Early Childhood Education and Care Law. School Administration; Issue 76
12.Yin Yanliang; Situ Daxian (1989). A study of the impact of organizational change strategies on organizational commitment.
13.Zhang Pinyan (2018). The main business strategy of the after-school care center.
14.Zheng Chongli (2006). The development trend of my country's national education policy. Journal of Hualien University of Education.
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