臺灣博碩士論文加值系統

摘要：因十二年國教 108 課綱推行同時國小三年級藝術領域教科書也進行改版，
本研究以十二年國教課綱觀點進行國小康軒版三年級藝術領域教科書的音樂科
課程內容分析，獲得結論如下：
1.
十二年國教課綱 康軒版三年級藝術領域音樂科教科書音樂科內容所占篇幅與
舊版本內容大致相同。
2.
十二年國教課綱析康軒版三年級藝術領域音樂科教科書核心素養學習構面以
鑑賞所占比例最高，關鍵內涵所占比例最高分別為審美感知、審美理解，學習
重點所占比例最高為學習表現 2 II 1 。
研究者根據分析內容與比例結果提出相關建議，做為未來研究依據參考。
關鍵
關鍵字 ：國小音樂、十二年國教、音樂教科書

Abstract：Due to the implementation of the 108 syllabus of the 12 Year Basic
Education and the revision of the art textbook for the third gra de of
elementary school, this study analyzes the content of the music
subject in the third grade art textbook of the Kangxuan version of
the elementary school from the perspective of the 12 Year Basic
Education syllabus. The conclusions are as follows:
1.
The content of the music subject in the third grade art field
music textbook of the 12 Year Basic Education curriculum Kangxuan
version is roughly the same as the content of the old version.
2. Analysis of the 12
Year Basic Education Curriculum The core
literacy learning aspect of the third grade art textbook in the
Kangxuan version has the highest proportion of appreciation, the
highest proportion of key connotations are aesthetic perception,
aesthetic understanding, and the proportion of learning focus The
highest is Academic Performance 2 II 1.
The researchers put forward relevant suggestions based on the
analysis content and proportion results, which will be used as a
reference for future research.
Keywords:
elementary school music, 12 Year Basic Education, music
textbooks

目次
中文摘要………………………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………………………ii
目次………………………………………………………………………………ii
表次………………………………………………………………………………v
圖次………………………………………………………………………………vi
第一章 緒論......................................................... 1
第一節 研究動機與重要性......................................... 1
第二節 研究目的與研究問題....................................... 4
第三節 名詞釋義................................................. 6
第四節 研究範圍與限制........................................... 7
第二章 文獻探討................................................... 9
第一節 十二年國教課綱藝術領域音樂內涵與目標.................... 9
第二節 音樂教育的重要性....................................... 22
第三節 相關研究探討........................................... 24
第三章 研究方法與實施............................................ 27
第一節 研究方法............................................... 27
第二節 研究內容............................................... 28
第三節 內容分析方式........................................... 28
第四節 實施程序與步驟......................................... 34
第五節 資料處理............................................... 35
第四章 藝術領域教科書內容分析..................................... 37
第一節 十二年國教課綱康軒版三年級藝術領域音樂科教科書課程內容與
九年一貫教科書內容的差異分析 37
第二節 十二年國教課綱康軒版三年級藝術領域音樂科教科書核心素養在
學習構面、關鍵內涵與學習表現內容分析 41
第三節 綜合討論............................................... 52
iv
第五章 結論與建議................................................. 55
第一節 結論................................................... 55
第二節 建議................................................... 56
參考文獻…………………………………………………………………………… 58
附 錄…………………………………………………………………………………62

一、中文部分
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譯者： 鍾沛君，貓頭鷹出版社，台灣。
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