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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:常琬瑤
研究生(外文):CHUANG, WOAN-YAO
論文名稱:我國信仰型非營利組織運用終身學習模式之研究─以致福益人學苑為例
論文名稱(外文):Faith-based nonprofit organizations and life-long learning service delivery:A case study of GVC adult school in Taiwan
指導教授:黃榮護黃榮護引用關係
指導教授(外文):HUANG, JONG H.
口試委員:邱志淳陳瑞芬
口試日期:2022-05-13
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:非營利與社會企業碩士在職學位學程
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2022
畢業學年度:110
語文別:中文
論文頁數:137
中文關鍵詞:終身學習社會創新組織變革非營利組織福音預工
外文關鍵詞:lifelong learningsocial innovationorganizational changenonprofitpre-evangelism
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一九九○年起,終身學習已成為全球發展趨勢,我國在公共政策推動下,終身學習機構有如雨後春筍般設立。教會為能接觸社區居民,也嘗試開設社區課程,期能吸引鄉親走入教會。以榮神益人為核心價值的財團法人致福感恩文教基金會,多年來致力推動終身學習,其所設置的致福益人學苑總校協助全台教會興辦基督化終身學習機構,以創新的福音辦校模式促使教會成為社區的好鄰居,進而蛻變成為無牆教會,達成社區宣教使命。
本研究使用質性研究方法,探討致福益人學苑此一新興的終身學習宣教模式。經研究發現:一、落實福音辦校模式的致福益人學苑,不僅可成為教會與社區的橋樑,且能幫助教會成功變革,轉型為無牆教會。二、致福益人學苑總校所建置的基督化終身學習平台,幫助分校彼此連結成為相互協力的福音合作夥伴與宣教策略聯盟。三、致福益人學苑為各宗派教會的內部創新組織,故呈現多樣化的風貌,因而產生福音涉入程度有深有淺的運作類型與社會影響力。四、教會與學苑必須勇於創新才能迎向更新,教會的變革與學苑面對的挑戰,需要總校整合分校經驗產出因應之道,唯有群策群力共存共榮方能永續經營。
根據研究發現,提出下列建議。一、終身學習面向:學苑須了解學習對象、學習動機與學習需求,才能吸引社區居民進入教會學習。二、經營策略面向:重視策略規劃、執行與評估三階段,做對的事情與把事情做對。三、社會創新面向:學苑需具有社會企業家精神的校長來帶領團隊邁向永續宣教。四、組織變革面向:教會啟動變革須充分進行組織溝通,透過總校協力消除抗拒,達成共識;學苑應持續進行組織學習,成為學習型宣教組織。

Since the 1990s, lifelong learning has become a global development trend. Driven by public policies, lifelong learning institutions have sprung up in Taiwan. In order to get in touch with community residents, the church has also tried to offer community courses, hoping to attract villagers to the church. GVC Thanksgiving Cultural and Educational Foundation, a consortium with glorying God and benefiting people as its core value, has been committed to promoting lifelong learning for many years. The evangelical model promotes the church to become a good neighbor of the community, then transforming it into a church without walls.
This study uses qualitative research methods to explore GVC adult school, an emerging lifelong learning mission model,with the following findings: firstly, GVC adult school can not only become a bridge between the church and the community, but also help the church to successfully reform and transform into a church without walls. Secondly, the Christian life-long learning platform established by the headquarter helps the schools to connect with each other and become a cooperative evangelistic partner and mission strategy alliance. Thirdly, the GVC school becomes an internal innovative organization of various denominational churches, resulting in the operation types and social influences with varying degrees of gospel involvement. Lastly, the church and the school must be open to innovate in order to face the renewal.
Based on the findings, the recommendations are made as follows: the first dimension on life-long learning: The school must understand the learning objects, learning motivation and learning needs in order to attract community residents to study in the church. The second dimension on business strategy: pay attention to the three stages of strategic planning, execution and evaluation, doing the right thing and making the thing right. The third dimension on social innovation: the school needs a principal with social entrepreneurship to lead the team towards sustainable mission. The fourth dimension on organizational change: to initiate a reform, the church must fully communicate with the school, eliminate resistance and reach a consensus through the cooperation of the headquarter, and the scool should continue to initiate learning and become a learning mission organization.

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機--------------------------------1
第二節 研究目的與問題--------------------------------4
第三節 研究範圍與流程--------------------------------6
第二章 文獻回顧
第一節 終身學習--------------------------------------9
第二節 非營利組織-----------------------------------13
第三節 社會創新-------------------------------------22
第四節 組織變革-------------------------------------28
第五節 致福益人學苑總校-----------------------------32
第三章 研究設計
第一節 概念架構-------------------------------------43
第二節 研究方法-------------------------------------46
第三節 資料分析-------------------------------------48
第四章 結果分析
第一節 策略與發展-----------------------------------51
第二節 角色與功能-----------------------------------60
第三節 運作與影響-----------------------------------64
第四節 挑戰與因應-----------------------------------75
第五章 結論
第一節 研究發現-------------------------------------89
第二節 研究建議-------------------------------------90
第三節 研究限制與後續研究建議-----------------------94
參考文獻 --------------------------------------------97
附錄 ------------------------------------------------105

一、中文部分
(一)專書
高寶華編著(2009),《非營利組織經營策略與管理》,台北:華立圖書。

蔡美慧譯(2015),Michael Allison&Jude Kaye合著,《非營利組織的策略規劃:實務指南與工作手冊》,台北:喜馬拉雅研究發展基金會。

康淑華、方凱弘譯(2003),Kevin P.Kearns著,《帶領公益部門邁向成功之路》,台北:喜馬拉雅研究發展基金會。

蕭新煌、官有垣、陸宛蘋主編(2011),《非營利部門:組織與運作》,台北:巨流圖書。

余佩珊譯(2015),Peter F.Drucker著,《非營利組織的管理聖經》,台北:遠流出版。

陳定銘著(2007),〈第三部門與國家發展:以全國性社會團體為例〉,《非營利組織、政府與社會企業-理論與實踐》,第13-46頁,台北:智勝文化。

司徒達賢著(2019),《策略管理新論─觀念架構與分析方法》,台北:元照出版。

溫金豐著(2019),《組織理論與管理》,台北:華泰文化。

林欽榮著(2010),《組織理論與管理》,新北:揚智文化。

許士軍著(2004),《許士軍談管理》。台北:天下文化。

黃家齊、李雅婷、趙慕芬編譯(2017),Stephen P.Robbins & Timothy A.Judge著,《組織行為學》,台北:華泰文化。

Edgar H.Schein著,張慶勳總審定(2017),《組織文化與領導》,台北:五南圖書。

蔡金田著(2020),《組織變革》,台北:元華文創。

黃德舜、鄭勝分、陳淑娟、吳佳霖合著(2014),《社會企業管理》,台北:指南書局。

官有垣、王仕圖、陳錦棠、杜承嶸主編(2019),《社會企業的社會影響:台灣與香港的案例》,台北:巨流圖書。

官有垣、陳錦堂、陸宛蘋、王仕圖編著(2012),《社會企業:台灣與香港的比較》,台北:巨流圖書。

徐沛然著(2019),《社企是門好生意?社會企業的批判與反思》,台北:時報文化。

林治平著(1998),《人啊!你在哪裡?全人宣教面面觀》,台北:宇宙光出版社。

林治平著(1995),《制沙與自殺》,台北:宇宙光出版社。

夏忠堅著(2008),《宣教人生》,台北:道聲出版社。

夏忠堅(1968),《教會之門為誰開》,第7頁,台北:證道出版社。

譚達峰譯(2012),John Stott著,《心意更新的教會》(Living Church),第8頁,台北:校園書房。

陸漢思著(2004),《社區工作與牧者》,第233頁,香港:勞工福音。

恩邑譯(1988),Jim Petersen著,《當代福音策略─佈道生活化的理論與實踐》,第70-71頁,台北:校園書房。

張可婷譯(2013),Hennie Boeije著,《質性研究分析方法》,新北:韋伯文化。

林秀雲譯(2021),Earl Babbie著,《社會科學研究方法》,台北:雙葉書廊。

潘淑滿著(2003),《質性研究理論與應用》,台北:心理。

潘明宏、陳志瑋譯(2003),C. Frankfort-Nachmias & David Nachmias著,《最新社會科學研究方法》,新北:韋伯文化。

尚容安譯(1994),Robert K. Yin著,《個案研究》(Case Study Research: design and Methods),台北:弘智文化。

林淑馨著(2015),《寫論文,其實不難》,台北:巨流圖書。

(二)期刊論文
吳明烈(2001),〈終身學習的國際發展脈絡與趨勢〉,《高雄空大校訊》,第5卷第2期,第32-40頁。

吳明烈(2007),〈建立終身學習機構夥伴關係的策略聯盟作法研議〉,《師大學報》,第1-18頁。

許佳琪(2011),〈杜威的教育哲學對於終身學習之啟示〉,《育達科大學報》,第29期,第163-165頁。

張鐸嚴(2000),〈高齡化社會中高齡者的終身學習策略與規劃〉,國立空中大學社會科學系《社會科學學報》,第8期,第1-22頁。

吳明烈、李藹慈、張菀珍(2005),〈社區大學與區域性大專院校策略聯盟之研究〉,《成人及終身教育學刊》,第4期,第175-204頁。

郭儆承、黃浩然(2017),〈信仰型非營利組織靈性管理對人力資源發展之影響-以基督信仰型非營利組織為例〉,《輔仁管理評論》,第24卷第3期,第61-82頁。

湯鳳琴、吳書昀(2018),〈耕耘一塊希望的苗圃:非營利組織與企業的夥伴關係與協力過程之個案研究〉,《台灣社區工作與社區研究學刊》,第8卷,第1期,第85-122頁。

鄭勝分(2007),〈社會企業的概念分析〉,《政策研究學報》,第7期,第65-107頁。

鄭勝分、劉育欣(2013),〈社會企業支持系統之初探〉,《社區發展季刊》,第143期,第28-38頁。

陳金貴(2002),〈非營利組織社會企業化經營探討〉,《新世紀智庫論壇》,第19期,第39-51頁。

呂朝賢(2008),〈社會企業與創業精神:意義與評論〉,《國立政治大學社會學報》,第39期,第81-117頁。

林淑馨(2013),〈臺灣社會企業的現況與困境:以公益創投型社會企業為例〉,《社區發展季刊》,第143期,第68-77頁。

林怡君(2008),〈社會企業在台灣的發展與限制─以多元就業開發方案經濟型計畫為例〉,《就業安全半年刊》,第7卷,第1期,第63-67頁。

(三)學位論文
黃彬(2008),台北都會區社區型教會興辦成人終身學習機構與福音預工關係之研究,中華福音神學院博士論文,已出版,台北。

劉奕宏(2009),台灣信仰型非營利組織與政府互動關係之初探─概念與架構的建立,國立中央大學碩士論文,未出版,桃園。

鄭添旺(2008),國營事業組織變革的不確定性認知、組織變革壓力與組織承諾之關係研究─以中油高雄煉油廠遷廠政策為例,國立高雄應用科技大學碩士論文,未出版,高雄。

康心怡(2018),員工知覺組織變革、壓力因應、正念與心理健康關係之研究─以C銀行為例,南台科技大學碩士論文,未出版,台南。

陳國榮(2017),國際獅子會成員參與內部培訓對組織學習、領導能力與人際關係效益之研究,國立高雄師範大學碩士論文,未出版,高雄。

黃金源(2020),人民集體陳情與政府回應策略之研究──以台北市政府為例,世新大學碩士論文,未出版,台北。

(四)研究計畫、研討會
黃鼎倫(2005),從終身學習法價值談社區大學社區化的實踐:以台中市犁頭店社區大學建構「南屯社區學習平台」為例,2005人文價值與生命關懷通識課程實施研討會,樹林科技大學通識教育學院,高雄。

詹昭全(2020),社會企業法制化之研究,第十一屆社會企業學術研討會論文集,台灣社會企業創新創業學會編輯,台北。

黃源協(2016),國立暨南國際大學,行政院國家科學委員會研究計畫,從巧語到現實─夥伴關係與專業團隊運作模式之建構。
吳佳霖(2012),非營利組織運用社會企業模式對於服務使用者影響初探,「2012兩岸三地社會企業學術暨實務研討會」,中華組織發展協會主辦,台北。

(五)致福益人學苑出版刊物
致福益人學苑15週年感恩特刊─榮神益人,打開社區的門(2000),財團法人致福感恩文教基金會。

致福益人學苑家庭教育年特刊─不一樣的生命學苑(2013),財團法人致福感恩文教基金會。

蛻變─福音本是神的大能(2014),財團法人致福感恩文教基金會。

財團法人致福感恩文教基金會20週年感恩紀念專刊─全是恩典(2015),財團法人致福感恩文教基金會。

生命的美麗轉彎─在致福益人學苑遇見神(2017),財團法人致福感恩文教基金會。

七年璀璨(2019),內湖靈糧堂。

(六)網路文章與其他
黃榮護(2020),傳播與公共政策教材:從社會創新到地方創生之制度設計,世新大學公共行政管理學系非營利組織與社會企業組。

許文華(2006),終身學習,國家圖書館:遠距圖書服務系統,2021/6/21取自:http://www.read.com.tw/web/hypage.cgi?HYPAGE=subject/sub_learning.asp

《社區大學發展條例》—制定專法促進社區大學永續發展,2021/6/21取自行政院網站:https://www.ey.gov.tw/Page/5A8A0CB5B41DA11E/18d62010-10bb-4263-82f4-59194f9e4ae3

教育部建立終身學習社會五年計畫,2021/7/18取自:https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/1/relfile/7842/40436/f3a4d753-f84d-453a-97ae-e2d5453a2e12.pdf

游美惠,內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用。調查研究-方法與應用,8期(2000/08/01),第5-42頁,2021/10/12取自:http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?docid=10281649-200008-201207230020-201207230020-5-42

李健長老,林森南路禮拜堂2001年5月20日講道,2022/2/2取自台灣聖經網:https://www.taiwanbible.com/web/word/index.jsp?Date=20130724

福音預工,2022/2/2取自基要書室:http://fundamentalbook.christiangospelhall.org/article192.html

薛銘光牧師,景美浸信會2017/07/23講道:2021/8/16取自:http://cmbc.org.tw/article/article-word/preach/2017/20170723.asp

社會創新組織光譜,經濟部全球資訊網,2022/4/9取自:https://www.italent.org.tw/ePaperD/9/ePaper20211000007

邵康(2021),企業管理,三民輔導出版,2022/2/4取自:https://www.books.com.tw/products/0010912846?sloc=main

黃國彥(2000),教育大辭書,取自2021/11/6:http://terms.naer.edu.tw/detail/1303274/

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二、英文部分
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