臺灣博碩士論文加值系統

本研究主要致力於優化巴拉圭微型、中小型企業之投資、生產資源的模式，因此以台灣中小型企業作為成功典範，並進行相應之比較。為了分析創業文化，文中建立五個觀點，分別是兩國義務教育程度、中小型企業之融資、企業組織、兩國家庭之形成以及中小型企業的正規性與非正規性，以便了解到創業文化的過程。
透過研究發現，台灣有45%的年輕人就讀與技術類型相關學科，而巴拉圭卻只有24%，而義務教育的建立與技職學校的培養，其中成為技術類職業多樣性之原因，雖然，兩國之間有一些貿易上的落差，但在融資方面，兩國均擁有相當穩定的信用保證基金。
另外，家庭，是創業過程中不可或缺的角色，就台灣來說，「創業，當老闆」成為大家所選擇的一條道路，五項創業要素，如下，共享知識、加速創新、減少交易成本、提高聲譽及創造新的市場機會。
最後，創業方面，主要考量到巴拉圭的特殊性，並從教育方針之改善及提升技職學校的水平，達到中小企業的正規化，同時，建立一個良好且積極的經營模式外，亦可培養較多友善的金融環境。

This thesis is an effort to identify patterns that can underpin the optimization of the resources invested and generated by Micro, Small and Medium Enterprises (MiPymes) in Paraguay. For this, the Taiwanese SMEs are taken as a model of success and the corresponding comparisons are made. To analize the entreprenurial culture its establish 5 points of view: i) Compulsory education in both countries, ii) Financing of SMEs, iii) Organization of SMEs, iv) Formation of Taiwanese and Paraguayan families: is an attempt to see the culture of entrepreneurial awareness and v) Formality / informality of SMEs. The most notable findings have to do with school guidance in the compulsory years of studies and technical baccalaureate, in Taiwan 45% of young people are enrolled in a technical baccalaureate with biases in Industry, Commerce and Home Economics, while in Paraguay only 24% are in similar areas, although no biases are identified, but rather a diversity o
f technical careers. Likewise, the great difference are in the international commercial insertion, associativity of the SMEs and formality of the Taiwanese SMEs, which is supported by an information
platform throughout the country, was verified. An unexpected result is that in the financing sector it has an important similarity, although with a highly consolidated Guarantee Fund in Taiwan versus the first steps of that funds in Paraguay. On the family side, which is considered the origin of the entrepreneurial culture, in Taiwan there is a careful family discipline oriented to an idea of “being a boss” rather than “an employee” that is the sustenance of collaborative networks based on 5 elements: i) shared knowledge, ii) acceleration of innovation, iii) reduction of transaction costs, iv) gains in the improvement of reputation and v) creation of new market opportunities. Finally, taking into account the Paraguayan idiosyncrasy, the possibility of embedding the entrepreneurial culture in Paraguay is proposed, establishing the graduation model of proven success in the world, also, to focus important skills that guide enterprises, reform the primary education curriculum and
reinforce the presence of technical colleges in high school. To formalize SMEs, is desirable establish more aggressive programs for credit advantages, access to information and training, in parallel to establish local information offices for SMEs.

INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I. MARCO TEÓRICO 5
1.1. Definición de MiPymes 5
1.2. Consideraciones regionales sobre MiPymes 5
1.3. Recetas y estigmas sobre el tamaño de empresas 6
1.4. Análisis de Paraguay 7
1.5. Otra mirada, otra región 8
CAPÍTULO II. CULTURA EMPRESARIAL DE LAS MIPYMES EN PARAGUAY Y EN TAIWÁN DESDE DIVERSOS ÁNGULOS 15
2.1. Paraguay 16
2.1.1. Educación 16
2.1.2. Financiamiento de las MiPymes 19
2.1.3. Organización de las Mipymes 23
2.1.4. Familia 24
2.1.5. Formalización de las MiPymes 26
2.2. Taiwán 26
2.2.1. Educación 26
2.2.2. Financiamiento de las MiPymes 29
2.2.3. Organización de las MiPymes 32
2.2.4. Familia 35
3.2.5. Formalización de las MiPymes 36
3.1. Taiwán 39
3.2. Paraguay 43
CAPÍTULO IV. POLÍTICAS PÚBLICAS ORIENTADAS A MIPYMES EN PARAGUAY Y EN TAIWÁN 49
4.1. Taiwán 49
4.2. Paraguay 57
CAPÍTULO V. AJUSTE INSTITUCIONAL Y CONCEPTUAL DE LAS MIPYMES PARAGUAYAS AL MODELO TAIWANÉS 61
5.1. Instaurando una visión emprendedora 62
5.2. Reforma curricular de la educación primaria y bachillerato técnico en Paraguay 66
5.3. Redes colaborativas en Paraguay 68
CONCLUSIONES 71
BIBLIOGRAFÍA 75

LISTA DE CUADROS
Cuadro 1 - Plan de estudios de la Educación Paraguaya 16
Cuadro 2 - Tipos de bachilleratos en Paraguay 18
Cuadro 3 - Paraguay – MiPymes – Requisitos para acceso a créditos 20
Cuadro 4 - % por tamaño de empresas en créditos concedidos - Año 2019 22
Cuadro 5 - Paraguay - Programas de Fortalecimiento de la inversión en MiPymes 23
Cuadro 6 - Datos relevantes relacionados al hogar 25
Cuadro 7 - Plan de Estudios de la Educación Obligatoria de Taiwán 2014 27
Cuadro 8 - Plan de estudios Bachillerato en Taiwán 2019 28
Cuadro 9 - Taiwán – MiPymes – Requisitos para acceso a créditos 30
Cuadro 10 - Medidas de políticas que cubre el Fondo de Garantía para Pymes de Taiwán 31
Cuadro 11 - Taiwán - Programas de Fortalecimiento de la inversión en PYMES 32
Cuadro 12 36
Cuadro 13 Resumen y comparación de variables claves entre Paraguay y Taiwán 38
Cuadro 14 - Definición de MiPymes (Micro, pequeña y medianas empresas) 44
Cuadro 15 - Comparativo de inserción al comercio internacional entre Paraguay y Taiwán 47
Cuadro 16 - 5 pilares de Taiwán para las MiPymes 51
Cuadro 17 - 3 pilares de Paraguay para las MiPymes 58
CUADRO 18 Comparativo de políticas llevadas a cabo por los Viceministerio de MiPymes de Taiwán y Paraguay 60
Cuadro 19 - Modelo de graduación. Contenido de capacitaciones 64

LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1 Taiwán - Hogares 35
Gráfico 2 - Taiwán. Exportaciones totales por actividad millones de NT$ 2019 40
Gráfico 3 – Taiwán % de MiPymes en las Exportaciones por actividad.2019 41
Gráfico 4 – Taiwán % de exportaciones de MiPymes por actividad.2019 41
Gráfico 5 - % de las MiPymes en el total exportado 2009-2019 42
Gráfico 6 – % de variación de las ventas de MiPymes 42
Gráfico 7 – Py, % de MiPymes en el total exportado. Paraguay 2020 45
Gráfico 8 – Py, % de MiPymes en el total exportado 2009-2020 46
Gráfico 9 – Py,% de variación de las exportaciones de MiPymes 2011-2020 47

Administration, Small and Medium Enterprises. 2021. Small and Medium Enterprises Administration . 20 de 04. https://www.moeasmea.gov.tw/article-en-2449-280.
Albert Berry, Ph.D. 1997. SME Competitiveness: The Power of Networking and Subcontracting. Washington, Enero.
Alberto Alesina y Paola Giuliano. 2007. «The Power of the Family.» NBER Working Paper No. 13051 1-54.
Banco Mundial. 2016. «Banco Mundial.» 16 de Junio. https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2016/06/20/entrepreneurs-and-small-businesses-spur-economic-growth-and-create-jobs.
Borda, Dionisio. 2003. «Mipymes: Diágnostico y políticas para su formalización.» En Paraguay. Empleo y Protección Social. Desafío Institucional para reducir la pobreza, de Oficina Internacional del Trabajo, 187. Santiago.
Botelho, Marisa dos Reis Azevedo. 1999. POLÍTICAS DE APOIO ÀS PEQUENAS EMPRESAS INDUSTRIAIS NO BRASIL: UMA AVALIAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL. Tesis de grado, Universidad Estadual de Campinas. , Campinas: Instituto de Economía, 35.
Cabrera, Angel; De la Cuadra, Sergio; Galetovic, Alexander. 2009. «LAS PYME: QUIÉNES SON, CÓMO SON Y QUÉ HACER CON ELLAS.» Estudios Públicos (Centro de Estudios Públicos) (116): 231.
Céspedes, Roberto L. 2004. «Analisis sociohistórico de estructuras familiares y pobreza.» En Familia y pobreza en el Paraguay, de Fondo de Población de las Naciones Unidas - UNFPA, 9-117. Asunción: UNFPA.
Céspedes, Roberto L. 2004. «Estructura Familiar en Paraguay.» Población y Desarrollo 75-88.
Consejo Nacional de Educación Superior 2020. “Registro Nacional de ofertas académicas presenciales que aplican herramientas digitales de enseñanza-aprendizaje. Resolución del CONES N° 08 de fecha 16 DE ABRIL de 2020. Recuperado de http://www.cones.gov.py/registro-nacional-de-ofertas-academicas-presenciales-que-aplican-herramientas-digitales-de-ensenanza-aprendizaje-resolucion-ce-cones-n-08-de-fecha-17-de-abril-de-2020/
Chen, Chieh-Hsuan. 1994. «Flexible Network and Common Life Structure: Social Economic Analysis of Taiwanese Small-Medium Business.» Lnkinking Publishing.
Deloitte Global. 2020. «The semiconductor industry in Asia Pacific.» Rise of the "Big 4" 2.
Dini, Marco y Stumpo, Giovanni. MIPYMES en América Latina. CEPAL. 2018. «CEPAL - Mipymes.» 10.
Dirección General de Estadísticas, Encuestas y Censos. 2014. «Resumen de los Resultados del Censo Económico Nacional 2011.» Censo Económico Nacional 21.
E. López, M. Cruz, y R. y Meneses, G. Cruz. 2016. «Por qué no crecen las Micro y Pequeñas empresas en México?» En La Micro y Pequeña Empresa: Un análisis desde la perspectiva económico-administrativa, de Peña N. , Vacio I. (eds.) Paredes R., 330. San Juan del Río Querétaro: Universidad Tecnológica de Tecámac.
El 70% de las MiPymes se desenvuelve de manera informal. Diario La Nación. Sección Negocios (11/04/2020). Recuperado el 10 de diciembre de 2021 de https://www.lanacion.com.py/negocios/2020/04/11/el-70-de-las-mipymes-se-desenvuelven-de-manera-informal/
Fernandez, Juan Carlos. 2009. «Por qué mueren las Pymes. Los 10 errores más comunes.» México.
Gómez Leiva, Edgar. 2016. «Sembrando Oportunidades Familia por Familia.». Secretaría Técnica de Planificación. Asunción.
Green Bethany 2020. Las universidades de Taiwán están luchando por sus vidas a medida que las tasas de natalidad se desploman. Ketagalan media. Política y Sociedad. Recuperado de https://ketagalanmedia.com/2020/01/30/taiwans-universities-are-fighting-for-their-lives-as-birth-rates-plummet/#:~:text=At%20present%2C%20there%20are%20approximately%20240%2C000%20university%20students%20in%20Taiwan. el 11 de febrero de 2022.
Hashemi, Syed M and Montesquiou, Aude de. 2011. «Reaching the Poorest: Lessons from the graduation model.» Editado por CGAP. Focus Note. Consultative Group to Assist the Poor (CGAP) 1-14. www.cgap.org.
Hsieh, Michelle Fei-yu. 2014. «Hollowing Out or Sustaining? Taiwan’s SME Network-based Production System Reconsidered, 1996-2011.» Taiwanese Sociology 149-191.
Hu, Ming-Wen. 1999. «The Determinants of SMEs' Market Share in 1991: Taiwan Manufacturers.» Small Business Economics 1-9.
Hu, Ming-Wen, y Chi Schive. 1998. «The Changing Competitiveness of Taiwan's Manufacturing SMEs.» Small Business Economics 315-326.
Imaginario, Andrea. (30/09/2019). "Significado de Cultura". Recuperado de https://www.significados.com/cultura/ Consultado: 11 de febrero de 2022
Intarakumnerd, Patarapong. 2015. «Best Policy Practices in Small and Medium-Sized Enterprise Innovation and Technology Transfers for ASEAN and East Asia.» En Innovation, Technology Transfers,Finance, and Internationalization of SMEs’ Trade and Investment, de S. Oum, P. Intarakumnerd y G. Abonyi y Kagami, 1-35. Jakarta: National Graduate Institute for Policy Studies (GRIPS), Japan.
Ledger, Sam. 2013. «Taiwan’s Emergence as a Global Business Leader.» Global Environment of Business 1-9.
Lee, Lung-Shen, Shin Ting Wang, Buddy Wang, Jerome Ko, Ching Hsiang Wang, Chi Chun He, Hsiao Liang Wu, y otros. 2004. Brief Introduction to Technology Education in Taiwan. National Taiwan Normal University.
Lee, Lung-Sheng. 2003. Junior-high-school technology education in Taiwan. National Taiwan Normal University.
Lin, Feng-Jyh, y Yi-Hsin Linb. 2015. «The effect of network relationship on the performance of SMEs.» Elsevier Inc.. Journal of Business Research 1780-1784.
Luo, Jar-Der. 1997. «The Significance of Networks in the Initiation of Small Businesses in Taiwan.» Sociological Forum. Vol 12 297-319.
Ministerio de Economía de El Salvador. 2012. «Estrategia Un pueblo, un producto.» El Salvador.
Ministry of Economic Affairs of ROC. 2019. «MOEA.» https://www.moeasmea.gov.tw/list-en-2572.
Ministry of Economic Affairs. 2019. «White Paper on Small and Medium Enterprises in Taiwan.» White Paper on small and medium enterprises in Taiwan i.
Ministry of Education. 2021. «Guidelines for Technical and Vocational Education Policies.»
Ministerio de Educación de Taiwán 2020. Indicadores estadísticos. Recuperado de https://stats.moe.gov.tw/files/ebook/indicators/24.pdf
OIT 2016. s.f. Formalización de las PYME en las cadenas de valor en América Latina: cuál es la función de las empresas multinacionales?
Organización Internacional del Trabajo - OIT. 2015. «Pequeñas y medianas empresas y.» Informe IV de la Conferencia Internacional del Trabajo, 104. Ginebra: OIT. 3.
Peris-Ortiz, Marta, y Joao J. Ferreira. 2017. Cooperative and Networking strategies in small business. Cham, Suiza: Springer.
PNUD Paraguay. 2010. Microfinanzas en Paraguay: Análisis de la Oferta y la Demanda. Noviembre 2010. Asunción.
Powell, Walter W. 1990. «Neither Market nor Hierarchy: Networks Forms of Organization.» Research in Organizational Behavior 295-336.
Santander, Horacio. OIT. 2017. Paraguay: Situación actual de las mipymes y las políticas de formalización. Asunción: Organización Internacional del Trabajo.
Shieh, Gwo-Shyong. 1992. «The Black-Hands Becoming Their Own Bosses: Class Mobility in the Manufacturing Industries of Taiwan.» Taiwan: A Radical Quarterly in Social Studies 11-54.
Small and Medium Enterprise Administration, Ministry of Economic Affairs. 2020. «White paper on Small and medium enterprises in Taiwan.» 2020 White Paper 86-115.
World Population Review. 2020. World Population Review. 1 de July. https://worldpopulationreview.com/countries/taiwan-population.
Yang, Chih-Hai, y Ku-Hsieh Chen. 2009. «Are Small Firms Less Efficient?» En Small Business Economics, de Chih-Hai Yang y Ku-Hsieh Chen, 375-395. Springer Science+Business Media.
Yoguel, Gabriel. 2005. «Las PYMES y su importancia para la competitividad estratégica.» Redes, jerarquías y dinámicas productivas.
Yu, Fu-Lai Tony. 2007. Taiwan´s Economic Transformation in evolutionary perspective. Entrepreneurship, innovation systems adn government. New York: Nova Science Publishers, Inc.
Yu, Fu-Lai Tony. 2009. «Towards a Structural Model of a Small Family Business in Taiwan.» Journal of Small Business & Entrepreneurship 413-428.