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研究生:鄭怡君
研究生(外文):Cheng, Yi-Chun
論文名稱:臺北市國小中高年級學童課外社團的參與動機與滿意度之調查研究
論文名稱(外文):A Survey on the Motivation and Satisfaction of Participating in Extracurricular Activities for Grades 3-6 in Elementary Schools in Taipei City
指導教授:張芬芬張芬芬引用關係
口試日期:2021-12-29
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:學習與媒材設計學系課程與教學碩士在職專班
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2022
畢業學年度:110
語文別:中文
論文頁數:139
中文關鍵詞:課外社團參與動機滿意度
外文關鍵詞:extracurricular activitiesmotivation to participatesatisfaction to participate
相關次數:
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本研究旨在瞭解臺北市國小學童課外社團的參與動機與滿意度之調查研究,並分析不同背景變項的國小學童課外社團參與動機與滿意度之差異。
本研究採用問卷調查法,以109學年度臺北市公立國小學童為研究對象,有效樣本共1,102份。調查所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、以及卡方同質性考驗等進行統計與分析。
研究結果歸納如下:
一、臺北市國小學童對課外社團參與動機為中等程度。
二、臺北市國小學童對課外社團參與動機會因「地理位置」、「學校規模」、「年級」「參與時數」、「參與年資」、「社團類別」不同而有差異。
三、臺北市國小學童課外社團的參與滿意度為中上程度。
四、臺北市國小學童對課外社團參與滿意度因「地理位置」、「參與時數」、「參與年資」、「社團類別」不同而有差異。
五、臺北市國小學童課外社團在「整體參與動機」與「整體參與滿意度」兩者間呈現高度正相關。
本研究根據上述研究發現提出相關建議,以供教育主管單位、學校及未來研究之參考。
This study aims to investigate the elementary school students’ motivation and satisfaction for participating in extracurricular activities. Moreover, the differences between students with different backgrounds in these opinions are also discussed.
A questionnaire survey was conducted on the students from public elementary schools in Taipei City in the Academic Year of 2020–2021.
A statistical analysis was run on 1,102 valid responses. The results of descriptive statistics, independent sample t test, one-way analysis of variance, and Χ2 test of homogeneity are as follows:
1. The respondents have a moderate motivation for participating in extracurricular activities.
2. The respondents’ opinions on participating in extracurricular activities differ along with their school’s location, school size, grades, participation hours, participation years, and types of clubs.
3. The respondents from Taipei public elementary schools have higher level of satisfaction for participating in extracurricular activities.
4. The respondents’ satisfaction for participating in extracurricular activities differs depending on their "geographical location", "participation hours", "participation years", and "society type".
5. There is a high degree of positive correlation between the "overall participation motivation" and "overall participation satisfaction" for participating in the extracurricular activities.
According to the findings stated above, this research proposes related recommendations for educational authorities, schools, and future researches.
目 次 iv
表 次 vi
圖 次 viii
第一章 緒論 1
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 7
第三節 名詞釋義 10
第四節 研究範圍與限制 11
第二章 文獻探討 12
第一節 學生社團與課外社團 12
第二節 社團參與動機 25
第三節 社團參與滿意度 33
第四節 國內碩博士相關論文 40
第三章 研究方法 45
第一節 研究設計與架構 45
第二節 研究對象與抽樣方式 49
第三節 研究工具 54
第四節 資料處理 58
第四章 研究結果分析與討論 61
第一節 臺北市國小學童課外社團參與現況 61
第二節 臺北市不同背景之國小學童對課外社團參與動機之差異情形 70
第三節 不同背景之臺北市國小學童課外社團的參與滿意度之差異情形 86
第四節 臺北市國小學童課外社團的參與動機與滿意度之相關情形 102
第五章 結論與建議 111
第一節 研究結論 111
第二節 建議 119
參考文獻 123
附錄一 鄭甫樑(2011)編製的「課後社團參與動機量表」 133
附錄二 吳福彬(2009)編製的「社團滿意度量表」 134
附錄三 本研究的正式問卷 135
附錄四 量表使用同意書 138
附錄五 家長/法定代理人知情同意書 139
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電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20270120)
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