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研究生:郭乙婷
研究生(外文):KUO,YI-TING
論文名稱:臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗與創造力之研究
指導教授:林國楨林國楨引用關係
口試委員:顏國樑陳世佳
口試日期:2023-06-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:教育研究所教育與學校行政碩士學位班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2023
畢業學年度:111
語文別:中文
論文頁數:116
中文關鍵詞:藝術才能美術班美感經驗創造力
外文關鍵詞:Art Talent Fine Arts ClassAesthetic ExperienceCreativity
相關次數:
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本研究旨在瞭解臺中市國民中學藝術才能美術班二年級學生美感經驗與創造力的現況,以及探討兩者間的相關性。本研究以母群普查方式,共取得245份有效樣本,以美感經驗量表及威廉斯創造力測驗作為研究工具。所得資料採描述性統計分析及斯皮爾曼相關統計方法實施資料分析,獲致結果如下:
一、目前臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗表現良好,並以「美感投入經驗」層面最佳。
二、目前臺中市國民中學藝術才能美術班學生創造力整體表現優良,並以「開放性」層面最佳。
三、不同背景變項之美感經驗有差異,以「就讀國中藝術才能美術班最主要的原因」、「在過去六個月中,欣賞過幾次畫展或藝文展演」最高。
四、不同背景變項之創造力有差異,以「就讀國中藝術才能美術班最主要的原因」、「在過去六個月中,欣賞過幾次畫展或藝文展演」最高。
五、臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗與創造力,其中與「挑戰性」及「總分」兩個層面呈現中度正相關,與其餘層面則屬低度正相關。

The aim of the study was to realize the current situation and differences of Aesthetic Experience and Creativity, and to explore the relationship of the two in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City.
In this study, data were collected via a questionnaire and the whole population method was used. The sample of the study consisted of 245 students in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City. Descriptive statistics and Spearman correlation had been used to analyze the data in the study, revealing the following conclusions:
1.Students in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City perform well in aesthetic experience, especially in the aspect of “aesthetic input experience ”.
2.Students in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City perform well in Creativity. in aesthetic experience, especially in the aspect of “aesthetic input experience ”
3.Among the background variables, there were differences of Aesthetic Experience in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City.There were differences of “main reason for attending the Art Talent Fine Arts Class in junior high school” and “number of times attending art exhibitions or cultural performances in the past six months”.
4.Among the background variables, there were differences of Creativity in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City. There were differences of “main reason for attending the Art Talent Fine Arts Class in junior high school” and “number of times attending art exhibitions or cultural performances in the past six months”.
5.There was a moderate positive correlation between aesthetic experience and creativity in Art Classes for Talented Students in Junior High Schools in Taichung City, specifically in the dimensions of "challenge" and "total score," while the remaining dimensions show a low positive correlation.
目次
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的與待答問題4
第三節 名詞釋義5
第四節 研究範圍8
第二章 文獻探討10
第一節 美感經驗之意涵與相關理論10
第二節 創造力之意涵與相關理論19
第三節 美感經驗與創造力之相關研究31
第三章 研究設計與實施35
第一節 研究架構35
第二節 研究程序與對象37
第三節 研究工具39
第四節 資料處理與統計分析41
第四章 研究結果與討論43
第一節 臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗之現況與差異分析48
第二節 臺中市國民中學藝術才能美術班學生創造力之現況與差異分析60
第三節 臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗與創造力之相關分析79
第五章 結論與建議87
第一節 結論87
第二節 建議93
參考文獻 96
壹、中文部分96
貳、英文部分99
附錄一臺中市國民中學藝術才能藝術才能美術班學生美感經驗問卷(初稿)101
附錄二臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗【專家內容效度問卷】103
附錄三專家內容效度問卷修正意見彙整表109
附錄四臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗問卷(正式問卷)115
表次
表2-1 國內外學者對於美感及美感經驗的定11
表2-2 國外專家學者對於創造力闡釋19
表2-3 國內專家學者對於創造力闡釋20
表2-4 Williams創造者的四種心理特質23
表2-5 美感經驗相關研究彙整表31
表2-6 創造力相關研究彙整表32
表4-1臺中市國民中學藝術才能美術班學生背景變項分析之描述分析45
表4-2 臺中市國民中學藝術才能美術班學生生涯決策自我效能平均數和標準差及排序摘要表49
表4-3 不同性別之臺中市國民中學藝術才能美術班學生在美感經驗的 t 檢定分析摘要表50
表4-4 中市國民中學藝術才能美術班學生國小階段是否就讀藝術才能美術班在美感經驗的 t 檢定分析摘要表51
表4-5 不同就讀原因之臺中市國民中學藝術才能美術班學生在美感經驗的單因子變異數分析摘要表53
表4-6 就讀臺中市國民中學藝術才能美術班後學生課後是否參加美術才藝班(畫室)在美感經驗的 t 檢定分析摘要表55
表4-7 臺中市國民中學藝術才能美術班學生在過去六個月中,欣賞過幾次畫展或藝文展演在美感經驗的單因子變異數分析摘要表58
表4-8 不同背景變項在美感經驗差異性分析綜合摘要表59
表4-9 臺中市國民中學藝術才能美術班學生創造力平均數和標準差及排序摘要表61
表4-10不同性別之臺中市國民中學藝術才能美術班學生在創造力的t 檢定分析摘要表63
表4-11臺中市國民中學藝術才能美術班學生國小階段是否就讀藝術才能美術班在美感經驗的t檢定分析摘要表65
表4-12不同就讀原因之臺中市國民中學藝術才能美術班學生在創造力的單因子變異數分析摘要表68
表4-13就讀臺中市國民中學藝術才能美術班後學生課後是否參加美術才藝班(畫室)在創造力的t檢定分析摘要表72
表4-14臺中市國民中學藝術才能美術班學生在過去六個月中,欣賞過幾次畫展或藝文展演在創造力的單因子變異數分析摘要表75
表4-15 不同背景變項在創造力差異性分析綜合摘要表78
表4-16臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗 Spearman 相關係數摘要表80
表4-17臺中市國民中學藝術才能美術班學生創造力 Spearman 相關係數摘要表82
表4-18臺中市國民中學藝術才能美術班學生美感經驗與創造力之相關摘要表83
圖次
圖3-1臺中市國民中學藝術才能班學生美感經驗與創造力之相關情形研究架36
圖3-2 本研究實施方法程序圖38


壹、中文部分
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貳、英文部分
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電子全文 電子全文(網際網路公開日期:20280628)
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