臺灣博碩士論文加值系統

本研究目的在於探討對於國中數學成績不佳的學生，在經過解釋其數學工具的意義下，所產生的學習成效以及學習歷程之探討。
以學生的在校定期考查、國中教育會考模擬考、國中教育會考作為分析的依據，來探討學生經過教學後的學習成效，是否有所差異。此外，研究者在教學中，蒐集學生上課的學習經歷，來探討學生的學習歷程。
研究結果發現：
學生在於這種學習法學習下，從待加強(C)，成績進步到基礎(B)，確實能對於原本數學不佳的學生產生效果，在學生的學習歷程上可以看到有明顯的進步。

The purpose of this study is to explore the problem of students with poor mathematics performance in middle school. In the sense of interpreting its mathematical tools. Discussion on the resulting learning outcomes and the learning process.
Based on the student' regular school examinations, mock exams for middle school, and middle school exams. Exploring whether there are differences in student learning outcomes after receiving instruction. In addition, the researchers also collected the student' learning experience in class to explore the learning process of the student.
The results of the study found that: Under this learning method, the student can improve her grades from To-Be-Strengthened (C) to Basic (B), and it can

indeed have an effect on student who is not good at mathematics. Significant progress can be seen in the learning process of the student.
Key words: middle school mathematics, mathematics learning effect, remedial teaching

中文摘要………………………………………………………………………………………………i
英文摘要………………………………………………………………………………………………ii
致謝……………………………………………………………………………………………………..iv
目次………………………………………………………………………………………………………v
圖次……………………………………………………………………………………………………….vii
第一章 緒論………………………………………………………………………………………….1
第一節 研究動機………………………………………………………………………………1
第二節 研究目的與研究主題……………………………………………………………1
第三節 名詞釋義………………………………………………………………………………1
第二章 文獻探討………………………………………………………………………………….3
第一節 教材分析……………………………………………………………………………..3
第二節 相關文獻分析……………………………………………………………………..13
第三章 研究方法…………………………………………………………………………………20

第一節 研究設計……………………………………………………………………………20
第二節 研究對象……………………………………………………………………………22
第三節 教學流程與設計………………………………………………………………..22
第四節 研究工具……………………………………………………………………………39
第五節 資料蒐集與分析………………………………………………………………..39
第四章 研究結果…………………………………………………………………………………40
第一節 後測分析…………………………………………………………………………….40
第二節 學生學習歷程…………………………………………………………………….44
第五章 結論與建議……………………………………………………………………………..52
第一節 結論…………………………………………………………………………………….52
第二節 建議………………………………………………………………………………………52
參考文獻………………………………………………………………………………………………54
附錄 歷屆國中會考試題……………………………………………………………………..56

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國中教育會考，名詞解釋，維基百科。