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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:李旻勳
研究生(外文):LI MIN-SHIUN
論文名稱:國小六年級在分數的乘法及除法學習成效探討
論文名稱(外文):A Study of the Six Grader’s Learning Efficiency on Multiplication of fractions and Division
指導教授:謝碧雪謝碧雪引用關係
指導教授(外文):SHIEH,BIH-SHEUE
口試委員:謝碧雪陳青浩孫新民
口試委員(外文):SHIEH,BIH-SHEUECHEN,QING-HAOSUN,XIN-MIN
口試日期:2023-06-16
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南大學
系所名稱:應用數學系碩士班
學門:數學及統計學門
學類:數學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2023
畢業學年度:112
語文別:中文
論文頁數:37
中文關鍵詞:國小六年級分數乘法分數除法學習成效性別
外文關鍵詞:the six gradefraction multiplicationfraction divisionlearning effecygender
相關次數:
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本研究目的旨在探討台南市國小六年級在分數的乘法及除法的概念學習成效,研究者使用自編分數的乘法及除法的概念測驗卷,選取台南市佳里區的學校進行施測,藉由SPSS統計分析軟體分析國小六年級學童的在分數的乘法及除法的概念學習成效,以及不同性別的學習成效是否有顯著差異,所得結果如下:
一、台南市國小六年級學童分數的乘法及除法學習概念成效
本次受試者共67人,本次測驗共10題,測驗得分平均數為56.35,標準差為24.176,最高分為95,最低分為8。本次的標準差為24.176,表示學童在分數的乘法及除法學習落差相當大。
二、不同性別的國小六年級學童在分數的乘法及除法學習概念成效表現之差異
本次研究者蒐集到的資料為30位男學童及37位女學童,使用獨立樣本t檢定後發現國小六年級學童不同性別在分數的乘法及除法學習概念確實有顯著差異(p值=0.027 < 0.05),表示不同性別的國小六年級學童在分數的乘法及除法學習成效有明顯的差異。

The objective of this study was to investigate how the 6th graders'performance on multiplication and division of fractions. We choose 6th graders in tainan city as the example. The results are applied SPSS to analyze the data and the six grader’s learning efficiency on multiplication of fractions and division, and whether there are significant differences in learning outcomes between genders.The finding are as follows.

1. There are 67 subjects in this test, and there are 10 questions in this test,the highest score is 95 points, and the lowest score is 8 points . The performance of learning effectiveness varies greatly. Difference it means a more for the average score is 56.35
the standard deviation is 24.176 as well as.
2. The researcher collected data from 30 male schoolchildren and 37 female schoolchildren. After using the independent sample t-test, it was found that there were significant differences in the concept of multiplication and division of fractions among sixth grade students of different genders (p value = 0.027 < 0.05), indicating that there are significant differences in the achievement of multiplication and division of fractions among sixth graders of different genders.

中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 iv
圖次 v
第一章 緒論
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 1
第三節 名詞解釋 2
第四節 研究限制 3
第二章 文獻探討
第一節 分數的乘法及除法教材分析 4
第二節 分數的乘法及除法概念的相關研究 9
第三章 研究方法
第一節 研究設計與流程 15
第二節 研究對象 17
第三節 研究工具 17
第四節 資料處理與分析 21
第四章 研究結果與探討
第一節 國小六年級學童分數的乘法及除法概念學習成效 22
第二節 不同性別的國小六年級學童在分數的乘法及除法概念學習成效表現之差異 27
第五章 結論與建議
第一節 研究結論 28
第二節 研究建議 29
參考文獻 30
附錄一 分數的乘法及除法概念測驗卷(初稿) 31
附錄二 分數的乘法及除法概念測驗卷(正式施測試卷) 35

徐敏瓊(111) 以分數教具融入分數乘法和小數乘法之教學探討。國立臺南大學應用數學系研究所碩士論文。
張筱君(110)圖形表徵對國小六年級學生解決分數除法問題影響之研究。國立台中教育大學數學教育系研究所碩士論文。
陳宜汶 (108)國小六年級數學分數除法錯誤類型與成因分析。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文。
謝亞均 (104) 遊戲式分數教材對國小六年級生分數概念的影響。國立臺灣師範大學資訊教育研究所碩士論文。
楊欽旭(103) 國小學童帶分數與假分數互換表現之研究。國立臺中教育大學數學教育學系碩士論文。
張慧閔(101)應用型教學策略在國小五年級分數乘法單元之準實驗研究。國立臺中教育大學教育測驗統計研究所碩士論文。
陳靜儀 (101)多媒體組合與認知風格對國小數學科學習成效之研究-以分數乘法為例。國立臺灣海洋大學教育研究所碩士論文。
劉禎芸(100)範例在五年級學生學習分數除法的應用。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文。
蔡佩芳(100)國小數學教科書分數除法單元之圖文配置研究。世新大學圖文傳播暨數位出版學研究所碩士論文。
邱彥勳(99)國小六年級學童分數除法計算及文字題概念結構分析之研究。國立臺中教育大學數學教育學系碩士論文。
吳麗梅(97) 潛在類別分析在國小六年級學生「分數除以分數」之研究。國立新竹教育大學人資處數學教育系碩士論文。
國小數學科教科書(2021)。康軒數學五下教師手冊。康軒文教事業。
國小數學科教科書(2021)。康軒數學六上教師手冊。康軒文教事業。
國小數學科教科書(2021)。南一數學五下教師手冊。南一書局企業股份有限公司
國小數學科教科書(2021)。南一數學六上教師手冊。南一書局企業股份有限公司
國小數學科教科書(2021)。翰林數學五下教師手冊。翰林出版事業股份有限公司。
國小數學科教科書(2021)。翰林數學六上教師手冊。翰林出版事業股份有限公司。
教育部(2009)。國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域。

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