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研究生:林品均
研究生(外文):Lin,Pin-Chun
論文名稱:理財素養和理財教育對金融詐欺之影響
論文名稱(外文):The Impact of Financial Literacy and Financial Education on Financial Fraud
指導教授:陳美夙陳美夙引用關係
指導教授(外文):Chen,Mei-Su
口試委員:黃莉盈林庭宇
口試委員(外文):Huang,Li-YingLin,Ting-Yu
口試日期:2024-05-30
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:保險金融管理系
學門:商業及管理學門
學類:風險管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2024
畢業學年度:112
語文別:中文
論文頁數:58
中文關鍵詞:理財素養理財教育金融詐欺投資詐欺
外文關鍵詞:Financial LiteracyFinancial EducationFinancial FraudInvestment Fraud
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本研究探討民眾理財素養、理財教育對金融詐欺之影響,透過發放網路問卷調查民眾理財素養、理財教育以及金融詐欺遇害情形。調查時間為113年3月至4月,總計回收205份,有效問卷為185份,本研究使用SPSS18.0針對有效問卷進行敘述性統計分析、信度與效度分析、獨立樣本t檢定、相關分析、迴歸分析等方法,驗證本研究提出的假設。
研究結果與Wei et al. (2021)研究相同,若民眾具備良好的理財素養,有助於識別詐欺手法,減少遭遇金融詐欺的風險。另外,研究結果顯示理財教育不能降低金融詐欺的發生,反而是理財教育分數越高的民眾越容易遭遇金融詐欺,與Burke et al. (2022)研究結果不符。在人口統計變數方面,男生、年齡越高、教育程度為大學以上的民眾或是從事軍公教的民眾較不容易遭受金融詐欺。相反的,商管學院的學生較相較於其他科系更容易遭受金融詐欺,本研究認為,造成此現象的原因包括現今詐欺手法高端,令人防不勝防,以及人性的貪婪驅使人們追求高額回報、自認具備足夠的金融知識而產生過度自信,導致忽略潛在風險,因此陷入金融詐欺的陷阱。

This study investigates the impact of financial literacy and financial education on financial fraud among the general public. An online questionnaire was distributed to assess the financial literacy, financial education, and experiences with financial fraud among the respondents. The survey was conducted from March to April 2024, and a total of 205 responses were collected, with 185 valid questionnaires. This study employed SPSS 18.0 for descriptive statistical analysis, reliability and validity analysis, independent sample t-tests, correlation analysis, and regression analysis to test the hypotheses.
The findings are consistent with the study by Wei et al. (2021), indicating that good financial literacy helps individuals identify fraudulent schemes and reduce the risk of encountering financial fraud. Additionally, the results show that financial education does not decrease the occurrence of financial fraud. Instead, individuals with higher financial education scores are more likely to encounter financial fraud, which contradicts the findings of Burke et al. (2022). In terms of demographic variables, males, older individuals, those with higher education levels (university or above), and those employed in the military, government, or education sectors are less likely to experience financial fraud. Conversely, students from business schools are more prone to financial fraud compared to students from other disciplines. The study suggests that this phenomenon may be due to the advanced nature of current fraudulent schemes, which are difficult to guard against, as well as human greed driving people to seek high returns. This self-perceived sufficient financial knowledge leads to overconfidence, causing individuals to overlook potential risks and fall into financial fraud traps.

目錄
表目錄 VII
第壹章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究範圍與限制 3
第四節 研究流程 4
第貳章 文獻探討 5
第一節 金融詐欺 5
第二節 理財素養 6
第三節 理財教育 9
第參章 研究方法 11
第一節 研究架構 11
第二節 研究假說 11
第三節 研究對象與調查實施 11
第四節 問卷設計 12
第五節 資料分析方法 18
第肆章 研究分析與結果 21
第一節 敘述統計分析 21
第二節 信度與效度分析 27
第三節 差異性分析 28
第四節 相關分析 30
第五節 迴歸分析 31
第伍章 結論與建議 34
第一節 結論 34
第二節 實務意涵 34
第三節 研究建議 35
參考文獻 37
附錄一、專家效度調查問卷 41
附錄二、專家審查意見彙整表 48
附錄三、正式問卷 52

圖目錄
圖1- 1 研究流程圖 2
圖3- 1 研究架構圖 11

表目錄
表2-1 詐欺案件發生數 6
表4-1 人口統計變數之敘述統計分析 21
表4-2 理財素養之敘述統計分析 23
表4-3 理財教育之敘述統計分析 25
表4-4 金融詐欺之敘述統計分析 25
表4-5 金融詐欺受害人口統計變數敘述統計分析 26
表4-6 信度與效度分析 27
表4-7生理性別對金融詐欺之差異分析 28
表4-8 婚姻狀況對金融詐欺之差異分析 28
表4-9 理財教育對金融詐欺之單因子變異數 29
表4-10 年齡對金融詐欺之單因子變異數 29
表4-11 教育程度(最高學歷)對金融詐欺之單因子變異數 29
表4-12 最高學歷之科系對金融詐欺之單因子變異數 29
表4-13 職業對金融詐欺之單因子變異數 30
表4-14 月收入對金融詐欺之單因子變異數 30
表4-15 相關係數表 31
表4-16 各變項對金融詐欺之羅吉斯迴歸分析 32
表4-17 理財教育對理財素養之線性迴歸分析 33
表5實證結果表 34
中文
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二、英文
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