臺灣博碩士論文加值系統

傳統建築的生成，從設計到營建及後續維護的每個階段，在技術的進步、講求效率的大環境下，各分工越趨明確因而更細碎，建築常被以無生命觀點或建築師一人看待。但是建築的生成過程非私我的活動，是眾多行動所相伴連結，因不同階段的生成而形成自己的表述，參與者因而在活動中成為建築自身整全價值的因素。因此對判斷主體的了解與定位固然重要，而萌生「自身」的覺知，成為建築生成行動中的實踐圭臬。
本研究背景為「逢甲大學春雨計畫」，計畫核心價值為「同樂、共善、大好」，其計畫中的校園建築「共善樓」為研究對象，研究方法以實際參與之自身行動為主軸概念，透過文獻探討方式對本案設計規劃建築師隈研吾先生之「負建築」哲學與「學校建築」於當今臺灣高等教育變革與面臨現況，進而觀察其回應方式與態度，並以「紀實」方法作階段性往返檢視依據。與研究對象的交流相處中，透過半結構式訪談了解除建築師角度之外的觀點。
本研究重點歸結以下三部分:(1) 學校建築下負建築之設計理念(2)透過動態性的紀實方式，展現建築發展中的有機與自主性(3) 透過參與共善樓的設計實施探討建築生成現象。

In light of technological advancement and pursuit of efficiency, the conventional understanding of the development and realization of architecture, from design, construction to operation and maintenance, with highly specialized division of labor, resulting its composition and process being more fragmented than ever. Consequently, the understanding and reading of architecture is often inorganic, or over-simplified and solely dictated by the architect. However, the mergence and shaping of architecture is not a private matter, it is a series of interconnected actions with distinct and related purposes, participants also become influencing factors in formulating and determining the overall value of architecture. Each participant comes with a set of embedded understanding and value, it is the ways in which these sets of understanding and value interact and relate, so-called rules of engagement may have existed along the process, yet these interactions and relations also map out new and modified rules and guidelines, hence shaping the awareness of “self” in terms of architecture.
"The Rain in Spring" is the masterplanning project of Feng Chia University’s campus annex in Shuinan district. Core value consists of “ shared joy, shared beloved virtues, wondrous. ” The main building, Virtuosi Hall, is the subject of this research. Methodology of this study is based on documenting first-hand participation, action and observation, including semi-structured interviews of various participants, in conjunction with literature references from Mr. Kengo Kuma's "Weak/Defeated architecture" philosophy and "School Architecture." Setting the development and changes of Taiwan’s higher education condition as greater context, the analyses of documentation pertaining to actions, reactions and underlying attitudes shed light on shaping the awareness of “self” in terms of architecture.
The focus of this research may be summarized as:
(1) Design concept of “Weak/Defeated Architecture”;
(2) The organic and self-determining process of architecture, manifested through a series of dynamic documentary;
(3) Exploring the phenomena of how architecture takes shape from design to realization through hands-on participation in Virtuosi Hall.
Keywords: The Architectural Acting of The Self, Weak/Defeated Architecture, School Architecture, Documentary, Virtuosi Hall

第一章 緒論 15
第一節 研究背景 16
第二節 研究動機 17
第三節 研究目的 17
第四節 研究範圍與階段 18
第五節 研究方法 20
第六節 研究流程 24
第二章 文獻探討 26
第一節 自身的建築行動 26
第二節 負建築 36
第三節 學校建築 40
第四節 紀實方法 47
第三章 設計實施參與 51
第一節 逢甲大學 51
第二節 春雨計畫 58
第三節 紀實方式 62
第四節 深度訪談與題綱 73
第四章 研究結果與分析 100
第一節 逢甲大學發展分析 100
第二節 紀實分析 100
第三節 訪談分析 108
第五章 結論 110
參考文獻 112
附錄1 115
附錄2 186

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