參考文獻
一、 中文部分
人口概況-新北市政府 (2023) (ntpc.gov.tw)
中華民國統計資訊網人力運用調查 (2021) 性別統計指標 (stat.gov.tw)
內政部全球資訊網-中文網-前言 (moi.gov.tw)
王意平 (2023) 。台灣與中國大陸手搖飲料店消費者行為與行銷策略差異之研究—以 CoCo 都可為例。﹝碩士論文。世新大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。白華枝、游明恩 (2022) 。臺南市托嬰中心家長對托育服務滿意度之調查。南台人文社會學報,
(26),33-63。
石家瑋(2016)。台中市托嬰中心托育人員在職進修現況、需求與困難。﹝碩士論文。朝陽科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。 托嬰中心嬰幼兒適性發展活動實務指引 (2007) (tajen.edu.tw)行政院主計處都市化程度 (dgbas.gov.tw)
何函蓁 (2023) 。托嬰中心經營策略對托嬰服務績效之影響分析:以竹北某托嬰中心為例。﹝碩士論文。中華大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。吳欣穎 (2015) 。嬰幼兒父母選擇托嬰中心之研究。﹝碩士論文。朝陽科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。吳治禹 (2020) 。如何獲取旅客芳心及贏得再遊意願:服務熱忱的調節效果。﹝碩士論文。銘傳大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。吳清山 (2004) 。學校創新經營理念與策略。教師天地,128,30-44。
宋綵蓁 (2021) 。女性勞工育嬰留停後離職原因分析。﹝碩士論文。中國文化 67 大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。李易駿 (2010) 。社會福利概論。臺灣社會福利學刊,9(1),227-235。
沈芷葇 (2023) 。居家專業保母虐童與工作壓力關聯性之研究。﹝碩士論文。銘傳大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。周秀莉 (2015) 。嬰兒家長選擇托嬰模式之場域的考量因素之研究-以雙北市為例。﹝碩士論文。南華大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。柯依泛、翟敏如 (2020) 。育有 0-2 歲嬰幼兒之已婚職業婦女的親職壓力、社會支援與生活滿意度之相關研究。幼稚教育年刊,(31),19-36。
張子嫺 (2023) 。台中市托嬰中心托育人員在職研習現況探究。幼兒教保研究,16(1),1-24h
張桂琥、林耕宇、林傳智、林育臣 (2019) 。陸軍橄欖球員運動傷害之評估:修正式德菲法與模糊層級分析法的應用。臺灣運動心理學報,19(1),41-57。
許秀彩, 楊金寶, 黃芳銘, & 黃玉書. (2011). 台北縣市國小高年級學童生活習慣與睡眠品質之關係探討. 幼兒教保研究, (7), 77-94.
陳玉娟 (2011) 。托嬰中心行銷策略與分析之探討-以北部某縣市立案托嬰中心例。幼兒教保研究,(6),1-18
陳光華、薛昭義、王怡茹 (2023) 。重構旅館業員工科技準備度量表-修正式德菲法與驗證性因素分析之應用。觀光休閒學報,29(3),261-290。
陳志榮、黃榮松、吳志銘、蔡文程 (2018) 。網球專項體能檢測項目建構之研究。運動教練科學,(52),39-51。
陳淑美 (2010) 。消費空間-論當代城市的象徵經濟。藝術欣賞,6(4),68-77。
陳貴凰、方翠禪、吳雅君 (2011) 。主題餐廳菜單設計評估指標建構-以修正 68 式德菲法與層級分析法為例。運動休閒餐旅研究,6(3),1-27。
陳蓉楨 (2023) 。以 AHP 層級分析法探討影響購屋決策者選購住屋之關鍵因素。﹝碩士論文。台南應用科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。曾祥倫、邱文信 (2008) 。兒童投擲動作發展研究之演變。中華體育季刊,22(4),103-109。
游明恩 (2019) 。臺南市零到二歲嬰幼兒家長對托育服務滿意度及政策信念之調查研究。
游振豐 (2023) 。社區居民從事室內健身場域運動之決策因素—以新北市林口區為例。﹝碩士論文。佛光大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。湯國斌 (2015) 。所得分配、執政黨派與社會福利支出。德明學報,39(1),27-39。
楊曉苓 (2022) 。公辦民營托嬰中心之公私協力方式及托育品質探討。人類發展與家庭學報,
(23),63-98。
詹宛豫、涂妙如 (2020)。嬰幼兒身體動作與生活自理能力學習現況之初探-以新北市公共托育中心為例。長庚科技學刊,(32),35-48。
甄啟枝、王國華 (2015) 。幼教業發展策略對家長選擇之實證研究。興國學報,(16),185-204。
趙文芳 (2020) 。私立托嬰中心托育服務品質之個案研究 -以台南市某托嬰中心為例。﹝碩士論文。國立嘉義大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。蔡淳任 (2022) 。現象 10:製作成本與票價提高,藝 Fun 券「常態化」有解?-全球通膨危機,觀眾荷包空票房也空。PAR表演藝術雜誌,(350),24-25。
衛民 (2007) 。物價上漲、薪資停滯-問題與對策。臺灣民主季刊,4(4),159-166。69
鄭家媚 (2021) 。家長對居家托育人員服務需求之研究。﹝碩士論文。正修科技大學﹞臺灣博碩士論文知識加值系統。謝政勳、陳瑞榮 (2019) 社區型非營利組織福利照顧輸送之民眾服務品質與滿意度探討-以臺南市社區照顧關懷據點為例. 國立臺灣科技大學人文社會學報, 15(4), 343-379.
二、 英文部分
Araujo, M. C., Dormal, M., & Schady, N. (2019). Childcare quality and child
development. Journal of Human Resources, 54(3), 656-682.
Araujo, M. C., Dormal, M., Grantham-McGregor, S., Lazarte, F., Rubio-Codina, M.,
& Schady, N. (2021). Home visiting at scale and child development. Journal of Public Economics Plus, 2, 100003.
Bauters, V., & Vandenbroeck, M. (2017). The professionalisation of family day care in Flanders, France and Germany. European Early Childhood Education Research Journal, 25(3), 386-397.
Bekman, S. (2002). Does daycare centre experience and it’s aim matter? European
Early Childhood Education Research Journal, 10(1), 123–135.
Berti, S., Cigala, A., & Sharmahd, N. (2019). Early childhood education and care
physical environment and child development: State of the art and reflections on future orientations and methodologies. Educational Psychology Review, 31(4), 991-1021.
Bowlby, J. (1988). Developmental psychiatry comes of age. The American journal of psychiatry, 145(1), 1-10.
Chan, Y. H., Lim, C. Z. R., Bautista, D., Malhotra, R., & Østbye, T. (2019). The
70 health and well-being of caregivers of technologically dependent children. Global pediatric health, 6, 2333794X18823000.
Dalkey, N. C., Brown, B. B., & Cochran, S. (1969). The Delphi method: An
experimental study of group opinion (Vol. 3, p. 107). Santa Monica, CA: Rand
Corporation.
Devine, R. T., Ribner, A., & Hughes, C. (2019). Measuring and predicting individual differences in executive functions at 14 months: A longitudinal study. Child Development, 90(5), e618-e636.
Hilton, D. C., Jarrett, M. A., McDonald, K. L., & Ollendick, T. H. (2017). Attention problems as a mediator of the relation between executive function and social problems in a child and adolescent outpatient sample. Journal of Abnormal Child Psychology, 45, 777-788.
Khandan, S., Riazi, H., Amir Ali Akbari, S., Nasiri, M., & Montazeri, A. (2018).
Adaptation to maternal role and infant development: a cross sectional study. Journal of Reproductive and Infant Psychology, 36(3), 289-301.
Monti, F., Farné, R., Crudeli, F., Agostini, F., Minelli, M., & Ceciliani, A. (2019). The role of Outdoor Education in child development in Italian nursery schools. Early Child Development and Care, 189(6), 867-882.
Schweinhart, L. J., Educational, H., Heckman, J. J., Pinto, R., Moon, S., & Yavitz, A. (2010). The cost-benefit analysis of the Preschool Curriculum Comparison Study. Final Report to the John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. Ypsilanti, MI: HighScope.
Simaremare, A., Wau, Y., Hutagalung, T., Parluhutan, H., & Astuti, S. Y. (2022, May). An Analysis of The Application of Responsive Relationship Approaches in The Assistance of Children learning at Home during the Covid 19 Pandemic. In
Proceedings of the 3rd International Conference of Science Education in Industrial Revolution 4.0, ICONSEIR 2021, December 21st, 2021, Medan, North Sumatra, Indonesia.
Smith, J., Swallow, V., & Coyne, I. (2015). Involving parents in managing their child's long-term condition—a concept synthesis of family-centered care and partnership-in-care. Journal of pediatric nursing, 30(1), 143-159.
Tükel, Ş., Eliasson, A. C., Böhm, B., & Smedler, A. C. (2019). Simple categorization of human figure drawings at 5 years of age as an indicator of developmental delay. Developmental neurorehabilitation, 22(7), 479-486.
Valla, L., Slinning, K., & Wentzel‐Larsen, T. (2019). Parent satisfaction before and after implementing of a developmental screening tool in nine well‐baby clinics in Norway. Acta Paediatrica, 108(10), 1811-1816.
van Abswoude, F., Nuijen, N. B., van der Kamp, J., & Steenbergen, B. (2018).
Individual differences influencing immediate effects of internal and external focus instructions on children’s motor performance. Research quarterly for exercise and sport, 89(2), 190-199.
Vandenbroeck, M., & Bauters, V. (2017). Family day care: The trilemma of
professionalisation, sustainability and fairness in Flanders, France and Germany. Under-three year olds in policy and practice, 177-189.