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研究生:林宸光
研究生(外文):Chen - Guang Lin
論文名稱:運動期望、運動價值對於國中生運動參與程度之影響
論文名稱(外文):The Influences of Expectations and Values of Exercise on Sports Participation Level of Junior High School Students
指導教授:張家銘張家銘引用關係
指導教授(外文):Chia-Ming Chang
口試委員:謝惠紅柳立偉張家銘
口試日期:2024-01-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:體育與健康休閒學系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2024
畢業學年度:112
語文別:中文
論文頁數:46
中文關鍵詞:運動期望運動價值運動參與程度
外文關鍵詞:Expectations of exerciseValue of exerciseLevel of Sports Participation
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本研究目的為分析國中生背景變項在運動期望與運動價值之差異,並驗證控制變項、運動期望的二個構面 (能力期望、需求努力)、運動價值的四個構面 (能力手段價值、個人目的價值、道德手段價值、社會目的價值) 與運動參與程度之間影響關係。本研究蒐集嘉義縣市10所國中共410位學生問卷,資料經統計分析結果:一、女生國中生運動期望高於男生國中生,年級變項在運動期望未達顯著性差異。二、性別變項在運動價值未達顯著性差異,年級變項發現三年級國中生運動價值高於一年級及二年級國中生。三、控制變項的性別與年級皆會影響運動參與程度,運動期望的能力期望構面會正向影響運動參與程度,運動價值的能力手段價值構面會正向影響其運動參與程度。整體模式中的控制變項、運動期望、運動價值等變項能解釋運動參與程度變項的32%解釋變異量。以上結果提供未來提升國中生運動參與程度參考。
The purpose of this study is to analyze the differences in middle school students' background variables in relation to their expectations and values in sports, and to verify the influence relationship between control variables, two dimensions of sports expectations (ability expectations, effort requirements), four dimensions of sports values (ability means value, personal purpose value, moral means value, social purpose value), and the level of sports participation. I collected questionnaires from 410 junior high school students from 10 schools in Chiayi County and City. The data has been analyzed statistically and the results are as follows:(1)Girls in junior high school have higher sports expectations than boys in junior high school, and there is no significant difference in sports expectations based on grade level.(2) Gender as a variable did not show significant differences in sports values. However, the variable of grade found that third-grade junior high school students have higher sports values than first and second-grade junior high school students.(3) The gender and grade level of the control variables both have an impact on the level of sports participation. The ability expectation dimension of sports expectations will positively influence the level of sports participation, and the ability means value dimension of sports value will positively influence their level of sports participation.
The control variables, exercise expectations, exercise value, and other variables in the overall model can explain 32% of the variance in the level of exercise participation. The above results provide a reference for future improvement of middle school students' exercise participation.
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 v
圖次 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究假設 3
第四節 名詞釋義 4
第五節 研究範圍 4
第六節 研究限制 5
第二章 文獻探討 6
第一節 運動期望價值之相關研究 6
第二節 運動價值之相關研究 10
第三節 運動參與程度之相關研究 12
第四節 研究假設推導 14
第三章 研究方法 17
第一節 研究架構 17
第二節 研究對象 18
第三節 研究工具 18
第四節 資料處理 26
第四章 分析結果 27
第一節 國中學生參與者基本資料描述統計分析 27
第二節 國中學生背景變項在運動期望與運動價值之差異分析 28
第三節 控制變項、運動期望、運動價值與運動參與程度之間影響
分析 30
第四節 討論 32
第五章 結論與建議 35
第一節 結論 35
第二節 建議 36
參考文獻 38
中文文獻 38
外文文獻 42
附錄 44
附錄一 問卷 44
中文文獻
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