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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:邱冠瑜
研究生(外文):Qiu, Guan-Yu
論文名稱:跨海峽的職業教育:以東莞X產業學院的技能培訓為例
論文名稱(外文):Cross-strait Vocational Education: The Case Study of Skill Formation in Dongguan X Industrial College
指導教授:鄭志鵬鄭志鵬引用關係
指導教授(外文):Cheng, Chih-Peng
口試委員:方怡潔劉清耿
口試日期:2024-01-16
學位類別:碩士
校院名稱:國立清華大學
系所名稱:社會學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2024
畢業學年度:112
語文別:中文
論文頁數:90
中文關鍵詞:技能形成中國職業教育校企合作台籍教師
外文關鍵詞:Skill formationChinese vocational educationschool-firm cooperationTaiwanese teachers
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本文旨在探討台灣的技職教育(在中國稱職業教育)制度西進後的運作和成果。中國,這個過去被稱為世界工廠的國家,近期正面臨產業轉型的壓力,從過往勞力密集型的產業,慢慢轉變為技術密集的型態。在產業轉變的過程,技術工人能不能夠回應產業的需要是升級成功的關鍵之一。本文的案例X學院,由台商與東莞當地大學合作成立,引進許多台籍教師,期盼藉由台灣的技職教育經驗來協助培養人才。本文透過訪談、參與觀察法蒐集資料,並且援引技能形成理論(skill formation)來探討X學院成立至今的成果,最後則以台灣的大同大學作為參照對象,試圖說明台灣與中國的制度環境對技能培訓體制造成的影響。本文的研究發現,台灣的培訓制度在移動的過程能夠順利落地,但還未能生根。原因出在台籍老師雖然能夠西進,但是有許多教育經驗卻不能簡單地複製,仍然需要長時間的積累。
摘要--------i
致謝--------ii
一、緒論-------- 1
(一)前言-------- 1
(二)研究對象與問題--------3
(三)文獻回顧--------5
(四)研究方法--------17
二、學院組成--------19
(一)學院介紹--------21
1.台灣師資--------23
2.現代產業學院--------25
3.人才培養方案--------27
(二) 西進的台灣教師--------27
(三) 學生--------32
(四)學院招生--------34
(五) 小結--------36
三、培訓制度的西進--------38
(一)學院的不同時期--------38
(二) 技能培訓--------40
1.IEET--------41
2.學院課程規劃--------44
3.參與競賽--------48
4.校企合作--------49
(三)小結-------- 63
四、兩岸教育差異--------65
(一)課程案例--------66
(二)培訓問題探討--------68
(三)來台交換--------70
(四)小結-------- 76
五、結論-------- 78
研究限制-------- 79
引用文獻-------- 80
附件--------85
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