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研究生:許家瑜
研究生(外文):Hsu Chia Yu
論文名稱:體能遊戲教學對提升發展遲緩兒童粗大動作能力之研究
論文名稱(外文):The Effect of Physical Play Activities on Motor Ability in Children with Developmental Delay
指導教授:吳勝儒吳勝儒引用關係
指導教授(外文):Wu Sheng-Ru
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期特教碩士班
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2023
畢業學年度:112
語文別:中文
論文頁數:153
中文關鍵詞:體能遊戲教學發展遲緩粗大動作發展
外文關鍵詞:Physical PlayDevelopmental DelayMotor Ability
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本研究旨在探究以體能遊戲教學進行教學介入,能否提升發展遲緩兒童粗大動作發展。研究方法採單一受試研究法之跨受試多試探設計,分為基線期、介入期及維持期三階段;研究參與者為三位就讀學前普通班之發展遲緩兒童,自變項為體能遊戲教學,依變項為粗大動作發展表現,包含移位能力、物品傳接能力與平衡能力三項粗大動作相關能力表現。本研究利用視覺分析及圖示法進行資料的分析整理。研究結果如下:
一、體能遊戲教學對發展遲緩兒童粗大動作發展具立即成效。
二、體能教學對發展遲緩兒童粗大動作發展具維持成效。
三、班級教師以及學生家長對於體能遊戲教學介入持正向看法。
根據以上結果,提出三點建議,供教育現場實務應用及未來相關研究之參考。
The purpose of this study was to explore whether using physical play as teaching method whether to improve motor ability in children with developmental delay. The research method used single-subject method with multiple design across subjects, which was divided into three stages including baseline, intervention, and maintenance, was applied on three children with developmental delay who attend preschool. The independent variable of this study was physical play, and the dependent variable was the performance of motor ability, including movement ability, object manipulation skills, and balance capability.
Visual analysis and graphical methods to analyze and organize data was used in this study, also the researcher interviewed the teachers and parents to understand their opinion of this study, therefore results were as follows:
1. Physical Play showed immediate effect in improving motor ability of children with developmental delay.
2. Physical Play was effective in maintaining motor ability of children with developmental delay.
3. Both the class teacher and parents had a positive view towards the intervention of physical play in teaching.
Based on the results above, several suggestions were proposed for teaching and future researches.
摘要 i
Abstract ii
目次 iii
表次 v
圖次 vii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 幼兒體能遊戲 9
第二節 發展遲緩兒童的身體動作 16
第三節 體能遊戲與發緩兒童動作能力相關之研究 27
第三章 研究方法 35
第一節 研究架構 35
第二節 研究設計 38
第三節 研究參與者 40
第四節 研究工具 42
第五節 研究程序 48
第六節 資料處理與分析 51
第七節 研究信實度 54
第八節 研究論理 55
第四章 結果與討論 57
第一節 粗大動作能力之成效分析 57
第二節 綜合討論 101
第五章 結論與建議 107
第一節 研究結論 107
第二節 建議 110
參考文獻 111
中文文獻 111
西文文獻 115
附錄 117
附錄一 體能遊戲教學教案…………………………………………………..117
附錄二 教師訪談大綱………………………………………………………..135
附錄三 家長訪談大綱………………………………………………………..136
附錄四 家長同意書…………………………………………………………..137
附錄五 教師同意書…………………………………………………………..138
附錄六 研究工具同意書……………………………………………………..139
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