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鑑於現有國民中學教室使用上,無法分滿足使用者的需求,本文希望藉文獻探討、座 談會、問卷調查及個案方察的方式,來檢討本省國民中學教室之使用情形,並配合新 的教育發展趨勢,提出改善建議。 全文主包含了: (一)文獻探討:除回顧台灣中等教育的歷史背景,以時間為縱軸,分別探討普通教 室、分別探討普通教室、各專科教室及圖書館(室)的調查發展及概況, 並分析有關學 生在教室內的環境行為文獻。 (二)問卷與個案: 依省轄市及經濟發展程度五個等級作分層抽樣, 並寄發各類教室問 卷,利用電腦分析;並實地訪察台北美國學校、台北日僑學校、新竹科學園區實驗中 小學、基隆市立百福國中及訪問陳勝彥建築師(台北美國學校設計者)、沈芷蓀建築 師(彰化員林國小設計者)。 (三)調查及訪問資料分析:將問卷調查、個案調查、建築師訪談及座談會結果,分 成校性問題、普通教室、專科教室、圖書館(室),作整體性的分析。 最後,根據分析結果,提出結論,並對普通教室、專科教室及圖書館(室)作個別改 善建議。
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