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研究生:連婷治
研究生(外文):Tyng-Jyh Lian
論文名稱:台北縣國小教師休閒態度與休閒參與之相關研究
論文名稱(外文):THE RELATIONSHIP BETWEEN LEISURE ATTITUDE AND LEISURE PARTICIPATION FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN TAIPEI
指導教授:何秀珠何秀珠引用關係
指導教授(外文):Hsiu-Chu Ho
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:1998
畢業學年度:87
語文別:中文
中文關鍵詞:國小教師休閒參與休閒態度休閒阻礙
外文關鍵詞:ELEMENTARY SCHOOL TEACHERSLEISURE ATTITUDESLEISURE ACTIVITIESLEISURE BARRIERS
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本研究旨在探討:(1)國小教師參與休閒活動之類型及現況;(2)國小教師對休閒阻礙因素的知覺情形;(3)國小教師的休閒態度;(4)國小教師個人背景變項和休閒活動、休閒阻礙及休閒態度的關係;(5)國小教師個人背景變項、休閒阻礙與休閒態度對休閒參與的預測力。

本研究是以台北縣公立國小合格教師為研究對象,共抽取700人進行問卷調查,得有效問卷631份,進行描述統計、單因子變異數分析及多元逐步回歸等統計分析,主要發現如下:
一、國小教師具有積極且正向的休閒態度,但國小教師參與休閒活動的頻率不高,且在休閒上知覺到許多阻礙。
二、國小教師因個人背景變項的不同,其參與休閒活動的情形也不同:女性、41~50歲之教師、任教16~20年之教師參與休閒活動的頻率偏高。
三、國小教師因個人背景變項的不同,其對休閒阻礙因素的知覺情形也不同:年輕、教師兼組長、未婚等教師,知覺到休閒阻礙中的個人因素阻撓較大。
四、國小教師所持的休閒態度不因個人背景變項的不同而有所不同。
五、國小教師之個人背景變項、休閒態度及休閒阻礙對休閒活動參與的預測力:以休閒態度中的「行為意向」最具預測力;而休閒阻礙則不具預測力。

基於上述的研究發現,本研究針對教師、學校、政府當局與觀光業者及未來研究等方面,提出數點建議。
The purpose of this study was to explore:
1. The types of elementary school teachers'''' leisure activities and the current situation.
2. Elementary school teachers'''' perception toward the factors of leisure barriers.
3. The attitudes of elementary school teachers toward leisure.
4. The relation of elementary school teachers'''' personal background varieties, leisure activities, leisure barriers, and the attitudes of leisure.
5. The predictive ability of elementary school teachers'''' leisure participation which would be influenced by their personal background varieties, leisure barriers and leisure attitudes.

The subjects of the study were aimed at public qualified elementary school teachers. Among the 700 distributed questionnaires, there are 631 valid copies. Data were analyzed through Descriptive Statistics, One-way ANOVA, and Multi-stepwise Regression Analysis. The conclusions were summarized as follows:
1. Most elementary school teachers had positive attitudes toward leisure. But few of them participated in leisure activities. And they were easily influenced by the factors of leisure barrier.
2. On account of personal background varieties, the situations that teachers participated in leisure activities were different: Most of the teachers who participated in leisure activities were female, age 41-50, and had been teachers for 16-20years.
3. Because of personal background varieties, elementary school teachers'''' perceptions toward factors of leisure barriers were also different: Young, single teachers who worked in administrative department were easily obstructed by personal factors.
4. Elementary school teachers'''' attitudes toward leisure wouldn''''t be different no matter they had different personal background varieties.
5. Among the predictive abilities caused by teachers'''' personal background varieties and leisure attitudes toward activities which teachers participated in, the "behavior intention" of leisure attitudes were the most predictable, while the leisure barriers were the less predictable.

Base on research results, this study proposes suggestions respectively to elementary school teachers, school administration, government, touring business owners, and the future study.
第一章 緒論......................................... 1
第一節 研究緣起與動機............................ 1
第二節 研究目的與待答問題........................ 4
第三節 研究範圍、步驟與限制...................... 5
第四節 重要名詞釋義.............................. 7

第二章 文獻探討..................................... 9
第一節 休閒的意涵與功能...........................9
第二節 休閒活動類型..............................16
第三節 休閒阻礙因素..............................25
第四節 休閒態度..................................28

第三章 研究設計與實施...............................34
第一節 研究架構..................................34
第二節 研究對象及取樣方法........................35
第三節 研究工具..................................37
第四節 資料處理..................................48

第四章 研究結果與討論...............................49
第一節 國小教師休閒活動參與、休閒阻礙與休閒態度之
現況分析與討論............................49
第二節 國小教師背景變項與休閒活動參與之差異分析與
討論......................................56
第三節 國小教師背景變項與休閒阻礙之差異分析與討論69
第四節 國小教師背景變項與休閒態度之差異分析與討論76
第五節 國小教師個人背景變項、休閒阻礙、休閒態度對
休閒活動參與之預測力分析..................82

第五章 研究結論與建議...............................88
第一節 研究發現與結論............................88
第二節 建議......................................92

參考文獻..............................................97
一、中文部份........................................97
二、英文部份.......................................102

附錄一 預試問卷...................................108
第一部份 休閒現況..................................109
第二部份 休閒態度..................................112
第三部份 休閒規畫..................................114

附錄二 正式問卷...................................115
第一部份 休閒活動參與量表..........................116
第二部份 休閒阻礙量表..............................117
第三部份 休閒態度量表..............................118

附錄三 正式施測學校...............................120
一、中文部份
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二、 英文部份
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