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研究生:巫雅菁
研究生(外文):Ya-Ching Wu
論文名稱:大學生幸福感之研究
論文名稱(外文):The Study of University Students'' Well-being
指導教授:羅文基羅文基引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:輔導研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2001
畢業學年度:89
語文別:中文
中文關鍵詞:幸福感大學生
外文關鍵詞:Well-beinguniversity student
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「大學生幸福感之研究」旨在調查台灣地區大學生之幸福感指數,並深入探討其內含因素及提升大學生幸福感之道。本研究首先探討台灣地區大學生幸福感現況,並分析其和20歲以上民眾幸福指數之差異情形,同時就不同背景變項(背景變項:性別、年級、學院類別、永久居住地、休閒活動類型、社團活動類型),分析、探討可能影響大學生幸福感的因素,並透過和研究對象直接接觸,瞭解提升大學生幸福感的方法。
為達上述研究目的,本研究使用「幸福感量表」、「個人基本資料」,以及焦點團體之「訪談大綱」為研究工具,以台灣北、中、南、東地區1844位大學生為樣本進行調查。調查所得結果,在量的資料方面,分別採平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法,在質的資料方面,以訪談對話謄錄及分析等方法,以回答研究問題。
根據研究結果,本研究結論為:
一、大學生的幸福感傾向於正向態度,但程度不強
二、大學生的整體幸福感比20歲以上民眾的整體幸福感低
三、不同個人背景變項不是影響大學生幸福感的重要因素
四、不同休閒活動類型大學生,幸福感有所不同,其中,體能類、戶外非體能類,以及社交類休閒活動大學生幸福感明顯高於從事室內靜態類休閒活動之大學生
五、不同社團活動類型大學生,其幸福感明顯不同,其中從事學術性、體育性、康樂性、服務性社團活動大學生幸福感明顯高於無參與社團活動之大學生
六、大學生的休閒滿意度愈高,幸福感也愈高
七、幸福是一種主觀意識,人人迥異,同時受傳統文化影響
八、生活目標明確的大學生有較高的幸福感
九、經濟壓力影響大學生的幸福感
十、對事物的期待過於理想化減損大學生的幸福感
十一、社會支持是影響大學生幸福感的重要因素
十二、生涯規劃、增進人際互動,以及培養知足常樂的心態都是提升大學生幸福感的良方
目 錄
謝辭 vii
中文摘要 ix
英文摘要 xi
目錄 xiii
表目錄 xv
圖目錄 xvi
第一章 緒論 1
第一節研究動機與目的………………………………………1
第二節研究問題………………………………………………7
第三節名詞界定………………………………………………8
第二章 文獻探討 15
第一節幸福感的義理分析……………………………………15
第二節幸福感的理論與概念分析……………………………24
第三節幸福感的量測方法……………………………………35
第四節幸福感的實證研究……………………………………42
第五節焦點團體研究法………………………………………57
第三章 研究方法 65
第一節研究架構…………………………………………………65
第二節研究對象…………………………………………………66
第三節研究工具…………………………………………………72
第四節實施程序…………………………………………………78
第五節資料處理…………………………………………………86
第四章 研究結果與討論 89
第一節 大學生幸福感現況之分析……………………………89
第二節 不同背景變項大學生幸福感之差異分析………………94
第三節 焦點團體訪談分析……………………………………107
第五章 結論與建議 117
第一節 結論……………………………………………………117
第二節 建議……………………………………………………122
參考書目 131
中文部分……………………………………………………………131
外文部分……………………………………………………………135
附 錄 139
附錄一 大學生幸福感問卷……………………………………139
附錄二 施測說明書……………………………………………148
附錄三 參與團體意願、時間、地點調查表…………………149
附錄四 團體規範………………………………………………151
附錄五 量表使用同意書………………………………………153
參考書目
一、中文部分
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二、外文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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