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研究生:陳姵璇
研究生(外文):Chen Pei Hsuan
論文名稱:李叔同的自我覺察與實踐之路--李叔同的心理發展歷程
論文名稱(外文):The way to self understan and practice of Li Sutong.--- The psychological process of Li Sutong
指導教授:丁興祥丁興祥引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:心理學系
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:李叔同弘一大師心理傳記藝術家佛教自我覺察
外文關鍵詞:Li Sutong
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第一章
講述研究者研究李叔同的企圖與原因感動的原因,來自於他的生命型態,呈現出太多與社會期待相反的地方,他的抗俗、不與社會妥協,堅持自我的追尋之路,在我身上也發生了,但他更勇敢,敢為自己說話,不妥協,我認為生活中常常存在一種冷峻的孤絕,即使在群眾的包圍中,即使在歡笑熱鬧氣氛中,即使在溫暖的情感交會中,都還會在背後升起某種擔心,就是孤獨也即將在不遠處等待,這樣的焦慮或許在我的學養中累積了很多種解釋,卻不為我所滿足,直到我遇到他,我好像隱約的看見遠方他獨步的身影,有些熟悉,我明白了原來孤獨才是人生的本質,最終我們也只剩下自己,所以我想從「他為何要出家?」開始,企圖從找答案的過程中,也同樣希望可以發現我生命的原貌。
第二章
講述研究者所引用的研究方法與文獻,研究者使用心理傳記的方法他也是個案資料的重整,經由基本資料的收集來創造傳主的生命故事,資料收集的過程也歷經考察、批判,但不是要找到推翻資料的證據,而是要跟時間軸、對傳主價值觀、背景社會、歷史脈絡契合,他是一個互相驗證的過程。
第三章
講述研究者的研究策略,並且經過來回修改驗證的程序,產生故事。
第四章
為論文主體,主述傳主生命故事,並交雜研究者個人的生命經驗。
第五章
為理論呈現,傳記畢竟一種表現的成品,因此面對不同的聽眾就應該有不同的發聲,而理論的呈現我也經歷多次的修改,因為故事更動理論就跟著挪動,甚至是跟著不同傳主的生命型態而產生不一樣的變化,甚至是同樣的傳主也可以從不同的面向講出關於他生命所呈現的不同理論。因此還可以產生其他研究的新思惟,繼續研究下去。在此我提出李叔同生命是回歸本我的過程,提出他人格的習氣之染並在持其志向的過程中,步向安身立命的終極幸福。
第六章
為討論與結論,在此我看到李叔同的自我發展歷程,是一個生命不斷融合的過程,並且加上我個人的反思。
目 錄
第一章 緒論…………..……………………….……………….1
第一節 研究者的自白…………………………………………1
第二節 研究者的企圖…………………………………………3
第二章 方法與文獻探討………………………..…………….10
第一節 看不見的光影……………………………………….10
第二節 落葉終需歸根…………………………………..….25
第三節 整合策略…………………………………………….30
第三章 研究方法與步驟…………………………………….…32
第一節 研究對象…………………………………………….32
第二節 資料收集與撰寫故事的歷程與展現……………….34
第四章 李叔同的生命故事…..………………………….……38
第一節 當時的佛教世界……….………………..…………..38
第二節 出家:半生飄零化身僧….………………..…………41
第三節 出生:兒時歡樂 斯樂不可作….……..……..…43
第四節 上海:縱有才華寧放酒……………….……..……..51
第五節 東瀛:清人志於洋學…………………….……..…..60
第六節 教書:十里西湖盡塵緣…………………..……….…70
第七節 掙扎:重回出家現場……………………..…….…..82
第八節 從教:鏡花水月即成空…………..……. .…………91
第九節 懷念法師:碧海青天夜夜心….……...……….98
第五章 走向「我」的覺察及實踐之路的李叔同……………100
第一節 談自我的覺察……………….…………….……100
第二節 習氣之染…..……………………………….….104
第三節 持其志向……………………….……………….114
第四節 李叔同斷食的生命經驗與高峰經驗.……..……121
第五節 李叔同的安身立命之道……………….…....…125
第六章 討論與結論……………………………. ….….….129
第一節 從李叔同看中國人的自我發展階段………..……130
第二節 李叔同之道……………………………………....131
第三節 本研究的建議與限制……………………….…...132
參考書目……………………………………………….……..135
圖一:傳遞關係圖..…………………………………………..11
圖二:典範轉移的架構………………………………………..13
圖三:個體生命的理解與生命進展…………………………..21
圖四……………………………………………………………..23
圖五:Kuhn科學結構的革命…………………………………..23
圖六:心理傳記學與本土心理學對照圖……………………..30
圖七:論文方向圖……………………………………………..31
圖八:故事呈現歷程圖…………………………………………34
圖九:李叔同「我」的覺察歷程.…………………………..100
圖十:真人、氣質與外顯行為間的動態歷程…..………….113
圖十一:李叔同的自我發展……..…………………...…..130
表一:實證主義典範與自然主義典範之比較……….…..….16
表二:多元典範之比較………………………………...…….17
附註一 李叔同一生所使用過的名稱……………………...138
附註二 作品概述………………………………………….…142
中文參考書目
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