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研究生:蘇麗琴
研究生(外文):Su, Li Qin
論文名稱:非邏輯性具象圖像在西洋繪畫上之視覺創意表現
論文名稱(外文):The Icons of Non-logical Objects for the Visually Creative Expression in Western Painting
指導教授:林右正林右正引用關係
指導教授(外文):Lin, Youn Zien
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東師範學院
系所名稱:視覺藝術教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文出版年:2002
畢業學年度:90
語文別:中文
論文頁數:242
中文關鍵詞:具象非邏輯性具象圖像非習慣性認知圖像西洋繪畫視覺創意具超現實意象
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本研究主要目的在於對日常具體物象做反序性思考,並從中藉由具超現實意象繪畫作品做切入,以探討此類圖像之特殊表現的相關理論精神,從而分析歸納出非邏輯性具象圖像之定義、形態、表現手法與視覺效果;其次,基於非邏輯性具象圖像之三種圖像形態(新視覺經驗性圖像、視知覺整體性圖像、不合理性圖像)與四種表現手法(誇張性手法、變換性手法、錯接性手法、組合性手法)具備構成創意發想的條件,因此,以此探討非邏輯性具象圖像在圖像傳達與教育思維上的啟發與功用;最後,再從其分析的形態與表現方式帶入繪畫創作領域上的運用。
另外,將本研究的結果整理如下:
一、非邏輯性具象圖像之主要定義:
(一)常識認知上的反向思考。(二)反生物性及物質性的存在。(三)反秩序性的時間性、空間性存在。此要件必須建立在日常具體事物上之「具象的轉換」,即在意念上、形式上表現出超乎視覺邏輯可以理解的範圍,而且必須是建立在可供辨識的具象條件下,才能由現實的比較中產生“非”邏輯的特色與意涵。
二、非邏輯性具象圖像之特點:
經由分析推論出非邏輯性具象圖像具有視覺震撼、矛盾、詭譎、想像、驚奇、特殊的表現效果,引發了人們的好奇心與吸引力,進而留下深刻的印象;再加上非邏輯性具象圖像在圖像傳達運用上與教育思維上,具有突破現實理式邏輯規範上的限制,從而隱含著開發創意、增進想像力之功效與運用方法。
三、非邏輯性具象圖像之創作推展性:
以非邏輯性具象圖像所分析的表現形態與手法,運用於西洋繪畫史上之有關於視點、時間、空間之創作領域中,以做為創作法則的印證與擴展。
The study of the theme is to irregularly think over the objects and to explore relative theories of the Icons of Non-logical Objects (IONLO) by the works of surreal imagery, and then to induce some definitions, forms, expressions and senses of sight of these icons. Moreover, three figures: New visual experience figure,Visual perception figure and Paradoxical figure, and four expressions: the manners of Exaggeration, Variation, Malposition and Combination, all of which possess the conditions of originality, are based on IONLO to analyze the edifications and utilities of the icons applied on graphic communication and educational thinking. Finally, via the above analyses these figures and expressions can be brought into artistic creations.
The summaries of the study are as follows:
1. The main definitions of IONLO are: (1) non-common sense in realization, (2) anti-creature and anti-physics in material, (3) anti-order in time or space. The essential factor of the subjects is constructed on “the transformations of concrete stuffs” that are found from daily objects. That means the transformations of the expressive images and manners beyond people’s comprehension of visional logic. The transformations and the recognizable factors of concrete stuffs can result in non-logical effects and characteristics through realistic comparison.
2. The fearture of IONLO is: the impressions of IONLO are amazed, peculiar, shaked, conflicting, strange and fantasic, and excite our attraction and curiosity, and these icons have some efficacy and usage of developing originalitys and promoting imaginations on graphic communication and educational thinking.
3. The spread of IONLO to create in Western painting is: the figures and expressions drawn on the creative field by three different kinds of attributes about vision, time and space in Western painting can be evidenced and spread for the rules of creative works.
摘 要 I
目 次 V
表 次 VIII
圖 次 IX
壹、 緒論 1
1.1 研究動機 1
1.2 研究目的 5
1.3 研究範圍與限制 7
1.4 研究名詞釋義 8
1.5 研究方法與架構 12
貳、非邏輯性具象圖像文獻探討 18
2.1 邏輯 → 非邏輯 19
2.2 圖像意涵 26
2.2.1 圖像 → 非邏輯性圖像 26
2.2.2 具象圖像 → 非邏輯性具象圖像 34
2.3 非邏輯性具象圖像之超現實主義慨述 40
2.3.1 超現實歷史先驅 42
2.3.2 超現實歷史背景 52
2.3.3 超現實理論基礎 57
2.3.4 超現實表現形態 63
參、 非邏輯性具象圖像在視覺創意上的分析 77
3.1視覺創意形態 90
3.1.1 新視覺經驗性圖像 91
3.1.2 視知覺整體性圖像 94
3.1.3 不合理性圖像 97
3.2視覺創意表現手法 104
3.2.1 誇張性手法 107
3.2.2 變換性手法 109
3.2.3 錯接性手法 112
3.2.4 組合性手法 113
3.3視覺創意上的效果 123
3.3.1 震驚 124
3.3.2 矛盾 126
3.3.3 詭譎 128
3.3.4 幻想 130
肆、 非邏輯性具象圖像在視覺創意上的作用 134
4.1 造型心理學上的作用 134
4.1.1格式塔(Gestalt)的意義 136
4.1.2格式塔(Gestalt)觀點剖析非邏輯性具象圖像 141
4.2 圖像傳達上的效用 148
4.2.1圖像創意方法之傳達 151
4.2.2圖像傳達上的運用 157
4.3 教育思維上的影響 172
4.3.1教育思維上的特點 174
4.3.2繪畫創作教學上的效用 180
伍、 非邏輯性具象圖像在西洋繪畫史上之創作推展 192
5.1 視點分析上之推展 193
5.2 時間認知上之推展 198
5.3 空間置換上之推展 202
陸、 結論與建議 206
6.1 結論 207
6.2 建議 212
參考資料 215
附錄 228
一、 書目
中文資料
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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