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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林正倉
研究生(外文):Cheng-tsang Lin
論文名稱:『航空後勤管理科』專業課程規劃-以空軍航空技術學院為例
論文名稱(外文):『aviation logistics manage department』professional curriculum planning for Air Force institute of technology
指導教授:吳偉銘吳偉銘引用關係
指導教授(外文):Wei-ming Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄第一科技大學
系所名稱:運輸倉儲營運所
學門:運輸服務學門
學類:運輸管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:111
中文關鍵詞:人格特質專業課程專業知識與技能
外文關鍵詞:professional curriculumProfession knowledge and skillpersonality trait
相關次數:
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近年來我國空軍為了提昇整體戰力,致力航空後勤作業流程改造,縮短後勤作業時間、發展全方位後勤系統,其中影響成效的主要關鍵之一是作業人員的素質;以往基於國防後勤業務性質特殊,致使學校在專業課程規劃上偏重在軍事領域,然而近年來空軍航空後勤業務委外的比例有逐年增加之趨勢,因此;考量各部隊後勤從業人員執行實際工作或與民間物流業合作,甚至退伍進入社會相關領域職場之所需,本研究冀望藉由瞭解物流(後勤)作業人員應具備的「人格特質」、「專業知識與技能」之重要程度及目前作業人員符合程度,進而探討空軍航空技術學院二專部『航空後勤管理科』專業課程需求及其重要程度,提供未來教學之改進方向,更俾利相關科系訂定教育計劃之參考,以期每一專業課程均達成預期培養特定後勤專業能力之目標,使學生在投入相關工作前業已接受過最完整的專業航空後勤管理教育及具備應有的專業知識與技能,以縮短學校教育與職場間供需之差距,培養出適用的人才。
物流(後勤)教育要能夠契合產業界之需求,教師應與物流(後勤)產業界保持良好關係,隨時掌握產業界之最新動脈,在教學內容上充份與實務相結合,訓練學生面對真實問題之思考判斷、分析與決策能力。
未來可更研究深入研究建構「人格特質」、「專業知識與技能」評量指標,以提供相關系所、職場對學生、作業人員篩選參考及培育或訓練之方向。
The Air Force of our country is devoted to transforming in logistic operational procedure of aviation in order to promote whole fighting capacity in recent years , shorten activity duration of logistics , develop the omni-directional logistic system , it is the operational personnel's quality that among them influence one of the main keys to the effect ; Special because of the logistic business nature of the national defence in the past , caused the school to lay particular stress on in the military field in professional course was planned , but the trend that the proportion outside the logistic business committee of aviation of Air Force increases year by year in recent years , so ; Consider logistic staff members of every army and carry out the real work or cooperate with folk logistics industry , even leave the army and enter the needing of the social relevant domain job market , this research hope is by finding out about logistics that operational personnel should possess and operational personnel accord with the degree at present in the important degree of ' Personality Trait ' , ' Profession knowledge and skill ' , probe into Air Force institute of technology 2-year junior collage " aviation logistics manage department " professional curriculum demand and important degree , offer future improvement direction of teaching , stipulate the reference of the plan for education in order to the relevant department of the profit , expect that every professional curriculum is reached and expected to train the goal of the specific professional ability of logistics , make students already accept the most intact professional logistic management education of aviation and possess due Profession knowledge and skill before putting the relevant work into , in order to shorten the disparity of the supply and demand among school education and job market , train suitable talents .
The logistics be able to agree with the demand of the industrial circle to educate , teachers should keep the good relation with the industrial circle of the logistics , grasp the newest artery of the industrial circle at any time , fill one to combine with practice on the content of courses , train students in the face of true problem thinking judging , analysis and decision ability .
Can study and further investigate and build and construct ' Personality Trait ' , ' Profession knowledge and skill ' commenting amount index even more in the future , in order to offer the , job market of a relation of the looks to screen the direction consulted and fostering or training to the student , staff .
中文摘要 ii
abstract iii
誌謝 iv
目錄 v
圖目錄 viii
表目錄 ix
一、緒論 - 1 -
1.1 研究動機 - 1 -
1.2 研究目的 - 3 -
1.3 研究問題 - 3 -
1.4 研究假設 - 4 -
1.5 研究方法與步驟 - 5 -
1.6 研究範圍與限制 - 5 -
1.7 預期成果與貢獻 - 5 -
二、文獻回顧 - 7 -
2.1 物流探討 - 7 -
2.1.1 物流的由來 - 7 -
2.1.2 我國物流現況 - 8 -
2.1.3 空軍後勤現況 - 10 -
2.1.4 人格特質、專業知識與技能探討 - 12 -
2.1.5 物流作業人員應具備之專業知識與技能 - 18 -

2.2 物流教育分析 - 25 -
2.2.1 我國物流教育現況 - 25 -
2.2.2 空軍後勤教育現況 - 27 -
2.2.3 物流教育的障礙及挑戰 - 28 -
2.2.4 物流教育課程需求 - 30 -
2.2.5 國內物流系所課程規劃 - 31 -
三、研究設計與分析 - 34 -
3.1 研究流程 - 34 -
3.2 研究調查樣本 - 36 -
3.2.1 抽樣方法 - 36 -
3.2.2 問卷調查分派 - 36 -
3.2.3 有效問卷設定 - 36 -
3.3 問卷調查之發展與設計 - 36 -
3.3.1 問卷發展過程 - 36 -
3.3.2 問卷內容 - 38 -
3.4 資料分析方法 - 41 -
3.4.1 敘述性統計分析 - 41 -
3.4.2 因素分析 - 41 -
3.4.3 信度檢定(Cronbach’s Alpha係數) - 42 -
3.4.4 變異數分析(ANOVA) - 42 -
3.4.5 相關分析 - 42 -
3.4.6 t考驗 - 42 -
3.4.7 研究架構 - 43 -
四、研究結果 - 43 -
4.1 基本資料分析 - 44 -
4.2 人格特質「重要程度」及「符合程度」綜合分析 - 45 -
4.3 專業知識與技能「重要程度」及「符合程度」綜合分析 - 50 -
4.4 各構面因素與信度分析 - 57 -
4.5 背景變項與人格特質及專業知識與技能差異性分析 - 60 -
4.6 人格特質與專業知識與技能之相關分析 - 81 -
4.7 「人格特質」之需求分析 - 81 -
4.8 「專業知識與技能」之需求分析 - 82 -
五、『航空後勤管理科』課程規劃 - 84 -
5.1 課程規劃的意涵 - 84 -
5.2 課程規劃原則 - 85 -
5.3 現行課程規劃 - 86 -
5.4 課程學程化設計 - 87 -
六、結論與建議 - 91 -
6.1 結論 - 91 -
6.2 建議 - 93 -
七、參考文獻 - 95 -
八、問卷內容 - 98 -
中文部分
1.中華民國物流年鑑,2000年。
2.中國科普博覽,民91年,“科普論談”,七月。
3.朱孝信,民87年,“課程設計之我見”,空軍軍官雙月刊,元月。
4.江學華,民92年,“國籍飛航機師組織文化、人格特質與飛航安全績效之關係研究”,國立成功大學工業管理研究所碩士論文,六月。
5.吳祥茂,民91年,“我國高職工業類科課程標準發展之研究”,國立高雄師範大學教育系教師在職進修學校行政碩士學位班碩士論文,元月。
6.吳萬益,林清河,民89年,“企業研究方法”,華泰,台北。
7.林基實,民87年,“國軍後勤教育之檢討與策進”,“後勤季刊”,第十六期,2月16日發行。
8.空軍航空技術學校申請改制技術學院並核准附設專科部計劃書,民91年。
9.林銘毅,民92年,“高工建築科學生建築專業能力指標建構之研究”,
朝陽科技大學建築及都市設計研究所碩士論文,七月。
10.李大偉,民83年,“課程與教學論”,五南,台北。
11.亞洲國際工商資訊,民90年,“現代物流之定義及其重要性”。
12.邱皓政,民91年,“量化研究與統計分析”,五南,台北。
13.高和鴻,郝建彤,2002年,“我國物流教育的現況和趨勢”,“中國物流與採購”第15期,10月2日。
14.涂武勝,民90年,“高級商業職業學校經濟學課程目標、規畫與內容之研究”,國立彰化師範大學商業教育學系教學碩士論文,八月。
15.黃正傑,民84年,“課程設計”,東華,台北。
16.章鴻基,民86年,“從課程理論的背景探討課程規劃的意義及模式”,空軍軍官雙月刊,8月。
17.陳周倫,民82年,“淺談空軍後勤補給應有之認知”,空軍學術月刊,7月。
18.葉俊廷,民90年,“服務品質之研究-服務人員人格特質之影響分析與應用”,“運輸組織與管理”,11月。
19.葉眉君,民89年,“工業設計課程學程化規劃之研究”,國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,六月。
20.蔡明志,民90年,“全球運籌人才之特質與能力培養”,經濟部商業司物流現代化研討會。
21.蔡丁義,民91年,“我國大學遠距教育課程規劃人員專業知能之研究”,國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文,六月。
22.賴杉桂,民91年,“臺灣地區商業物流發展課題與因應對策探討”。
23.魏木樹,民82年,“落實存量管制精進補給作業”,空軍學術月刊,11月。
24.韓慧林,民91年,“後勤供應鏈管理的省思與作為”,空軍學術月刊,7月。

英文部分
1.Britta Gammelgaard and Paul D.Larson.”Logistics skills and competencies for supply chain management”,Journal of business logistics ,Vol.22,NO.2,(2001)。
2.David,J.Closs and Theodore,P.stank.”A cross-functional curriculum for supply chain education at Michigan State University”,Journal of Business Logistics,(1999)。
3.Goodson,I.”Studying curriculum”,New York: Teachers College Press,(1994)。
4.Kelly,A.V.”The Curriculum Theory and Practice”,London:hapman,(1989)。
5.Karen,W.Currie.”Education for Logistics Professionals”,(1999)。
6.Kofie,Q.Dadzie.”Management education for physical distribution and logistics”,International Journal of Physical Distribution & Logistics Management,Vol.,NO.4,pp259,(1998)。
7.Max,M.”Transportation and Logistics”,Fisher College of Business,Ohio State University,(2002)。
8.Mohammed Abdur Razzaque and Mas Shafreen Bin Sirat.”Skill requirements: Perception of the senior Asian logisticians”,International Journal of Physical Distribution & Logistics Management. Bradford: ,Vol.31,NO.5,pp374(2001)。
9.Paul,R.Murphy and Richard,F.Poist.”Skill requirements of senior-level logistics executives:An empirical assessment”,Journal of Business Logistics,Vol.12,pp.73-92.(1991)。
10.Paul,R.Murphy and Richard,F.Poist.”Educational strategies for succeeding in logistics: A comparative analysis”,Transportation Journal,Vol.33,pp.36-49.(1994)。
11.Paul,R.Murphy and Richard,F.Poist.”Skill Requirements of Senior-Level Logisticians Practitioner perspectives”,International Journal of Physical Distribution & Logistics Management,Vol.28.(1998)。
12.Remko I.van Hoek.”Logistics education:Achieving market and research driven skill development”,International Journal of Physical Distribution & Logistics Management,Vol.31.(2001)。
13.Richard Lancioni,Howard Forman and Micheel F.Smith.”Logistics and supply chain education:Roadblocks and challenges”,International Journal of Physical Distribution & Logistics Management,Vol.31,pp.733.(2001)。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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