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研究生:王思蒨
研究生(外文):Ssu-Chien Wang
論文名稱:國民中學教師工作壓力、生涯承諾對工作滿意度之關聯性研究─以台北縣市為例
論文名稱(外文):Job stress, career commitment and job satisfaction among the public junior high school teachers in Taipei.
指導教授:劉玉玲劉玉玲引用關係
指導教授(外文):Yu-Ling Liu
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2007
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:146
中文關鍵詞:教師工作壓力生涯承諾工作滿意度
外文關鍵詞:job satisfactioncareer commitmentteacher job stress
相關次數:
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本研究旨在探討國民中學教師工作壓力、生涯承諾對工作滿意度之關聯性研究,並提出研究結果與建議,提供教育主管機關、學校及教師作為參考。為達本研究之目的,採用問卷調查法,以臺北縣市公立學校的教師為研究對象,採分層隨機抽樣,共抽出500位教師,得有效樣本415位。所得資料以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等方法加以統計分析。
研究結果如下:

一、不同「服務年資」及「行政職務」的國中教師在整體工作壓力上有顯著差異。
二、不同「年齡」、「婚姻狀況」及「教育背景」的國中教師在整體生涯承諾上有
顯著差異。
三、不同「年齡」、「服務年資」及「行政職務」的國民中學校師在整體工作滿意
度上有顯著差異。
四、教師整體工作壓力與生涯承諾之間成負相關。
五、教師整體工作壓力與工作滿意度之間成負相關。
六、教師整體生涯承諾與工作滿意度之間成正相關。
七、教師工作壓力與生涯承諾各層面,以「時間支配」對於整體工作滿意度的影
響最大,具有21.4%的預測力。
八、教師工作壓力與生涯承諾各層面,以「時間支配」對於「行政領導」、「薪資
升遷」及「精神報酬」的影響最大。
九、教師工作壓力與生涯承諾各層面,以「生涯投入與進取」對於「同事關係」
及「工作本身」的影響最大。

此外,研究者依據上述研究結果,對學校、教育行政機關及外來研究提出相關建議。
Job stress, career commitment and job satisfaction
among the public junior high school teachers in Taipei.

Abstract
Student: Wang, Ssu-Chien Advisor: Liu, Yu-Ling Ph.D

The main purpose of this study was to discuss and explore the relationship of the job stress, career commitment and job satisfaction among the public junior high school teachers in Taipei City and Taipei County. According to the data and result, the research offers suggestions for educational administrative authorities, schools and teachers for dealing with some related problems. A stratified random sampling method was used to select 500 teachers and 415 were valid. The data were analyzed by statistical methods of descriptive statistical, one-way ANOVA, person product correlation and multiple regression. The results as follows:

1.Seniority and job position are significant in whole job stress.
2.Age, marital status and education degree are significant in whole career commitment.
3.Age, seniority and job position are significant in whole job satisfaction.
4.Job stress is negative correlated with career commitment.
5.Job stress is negative correlated with job satisfaction.
6.Career commitment is correlated with job satisfaction.
7.Among five dimensions of job stress and two dimensions of career commitment, as for “time management” had 21.4% explanation on whole job satisfaction.
8.Among five dimensions of job stress and two dimensions of career commitment, as for “time management” is most significant to “administrative leadership”, “salary and promotion” and “mental reward”.
9.Among five dimensions of job stress and two dimensions of career commitment, as for “career identification and resilience” is most significant to “personal relationship” and “teaching”.

Furthermore, according to the results above, the researcher brought up some suggestions to schools, educational authorities and future studies.
論文口試委員審定書
碩博士論文電子檔授權書
誌謝…………………………………………………………………… Ⅰ
中文摘要……………………………………………………………… Ⅱ
英文摘要……………………………………………………………… Ⅲ
目次…………………………………………………………………… Ⅳ
表目錄………………………………………………………………… Ⅵ
圖目錄………………………………………………………………… Ⅷ
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的………………………………………… 1
第二節 待答問題………………………………………………… 4
第三節 名詞釋義………………………………………………… 5
第四節 研究範圍與限制………………………………………… 7
第二章 文獻探討
第一節 工作壓力理論及其相關研究……………………………10
第二節 生涯承諾理論其及相關研究……………………………32
第三節 工作滿意度理論及相關研究……………………………44
第三章 研究方法
第一節 研究架構…………………………………………………58
第二節 研究假設…………………………………………………62
第三節 研究對象…………………………………………………63
第四節 研究工具…………………………………………………73
第五節 研究實施程序……………………………………………83
第六節 資料處理與統計分析……………………………………86
第四章 研究結果與分析
第一節 樣本資料背景分析………………………………………88
第二節 國民中學教師工作壓力、生涯承諾與工作滿意度之
現況分析…………………………………………………90
第三節 國民中學教師工作壓力、生涯承諾與工作滿意度關
係情形……………………………………………………99
第四節 教師工作壓力與生涯承諾對工作滿意度之預測力分
析……………………………………………………… 102
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………… 112
第二節 建議…………………………………………………… 121

參考文獻
一、中文部分 ………………………………………………… 124
二、西文部分 ………………………………………………… 132
附錄
附錄一 國民中學教師工作壓力、生涯承諾與工作滿意度正
式問卷 …………………………………………………140
附錄二 「教師工作壓力問卷」使用同意授權書 ……………144
附錄三 「教師生涯承諾量表」使用同意授權書 ……………145
附錄四 「工作滿意度量表」使用同意授權書 ………………146
壹、中文部份

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