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研究生:朱彥芸
研究生(外文):Chu-Yen Yun
論文名稱:梁啟超女子教育思想研究
論文名稱(外文):A Study of Liang Chi-Chao’s Female Educational Thought
指導教授:鈕則誠鈕則誠引用關係
指導教授(外文):ze-cheng Niou
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文出版年:2006
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:165
中文關鍵詞:近代中國女子教育梁啟超
外文關鍵詞:Liang Chi-ChaoModern ChinaFemale Education
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本研究主要採用文獻分析法,對於文本進行概念分析與意義詮釋,以探討梁啟超的女子教育思想。全文的脈絡安排,共有六章:第一章,說明研究背景動機及研究目的、研究方法與步驟,並為本研究時間與範圍做一界定。第二章,主要針對梁啟超的人生經歷與中國清末民初的婦女生活做一探討,以進一步了解梁啟超女子教育思想的背景。第三章,探討梁啟超維新時期女子教育目的、主張與實踐。第四章,論述梁啟超流亡日本至新文化運動時期的女子教育思想。分別以教育目的、男女共通的教育思想及女子教育、女權思想進行說明。第五章,則以梁啟超前後期女子教育思想作一比照,推論其轉變因素,並以自由主義女性主義的觀點進行反思。第六章,提出本研究之綜合結論,以作為現今教育之參考。
The study mainly uses the literature analysis method. Use the concept analysis and the significance annotation to the text; inquire the thought of Liang Chi-Chao’s female education.
This thesis is divided into six chapters: First chapter, explain the study background, motive, goal, technique and the process, and make limit for this study time and the scope. Second chapter, discuss Liang Chi-Chao’s life history and Modern China women''s life, to further understand the background of Liang Chi-Chao’s female education. Third chapter, discuss the aims, viewpoints, and practice of Liang Chi-Chao’s female education in Wei-shin reform movement. Fourth chapter, inquire the Liang Chi-Chao’s female education in exile Japan to the New Culture Movement. Divides into female education aims, men''s and women''s common education thoughts, and female education and right thought. Fifth chapter, to compare with Liang Chi-Chao’s female education change, and deduced that transformation reasons, then use Liberalism feminism’s viewpoint reflected that Liang Chi-Chao’s female education. Sixth chapter proposes the study conclusions.
論文口試委員審定書………………………………………………………… I
博碩士論文電子檔案授權書…………………………………………..… II
誌 謝………………………………………………………………………. III
中文摘要……………………………………………………………………. IV
英文摘要………………………………………………………………….… V
目 錄…………………………………………………….………………..…Ⅵ
圖目錄.……………………...……………………………………………..…ⅩⅠ
表目錄…………………………………………………………………...… ⅩⅡ
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機…………………………………………………. 1
第二節 研究目的 ………………………………………………………. 3
第三節 研究方法與步驟………………………………………………... 4
第四節 相關研究回顧……………………………………………………. 6
壹、 梁啟超女子教育與女權思想相關研究………………… 6
貳、 梁啟超教育思想相關研究……………………………… 6
參、 近代婦女史相關研究………………………………........ 7
第五節 研究範圍 ………………………………………………………. 8
壹、 時間範圍………………………………………………… 8
貳、 資料範圍………………………………………………… 8
第六節 名詞解釋. …………………………………………………......... 9
壹、女子教育思想…………………………………………….. 9
貳、婦女生活概況……………………………………………..10
第二章 梁啟超的生平與女子教育思想形成背景
第一節 梁啟超的生平 ……………………………………………… 11
壹、 家庭教育與青少年時代…..…………………………......... 11
貳、 宦海浮沉……………………………………………………. 13
參、 晚年著述與教育…………………………………………….. 16
肆、 一夫一妻終難成…………………………………………….. 17
第二節 清末傳統中國婦女生活概況……………….……………....... 21
壹、「重德輕才」的女性教育………………………………......... 21
貳、「父母之命,媒妁之言」的婚姻…………………………. 23
参、節婦觀念的制式化…………………………………...…… 25
肆、纏足即是美的觀念………………………………...……… 27
第三節 民初時期新式婦女生活概況…………………………………. 29
壹、教育…………………….....…………………..…………......... 29
貳、婚姻自主………………………………………………………… 33
参、女子就業…………………………………………………............. 36
第三章 梁啟超前期女子教育思想(西元1898年以前)
第一節 梁啟超維新時期的女子教育目的...................………….…….. 38
壹、「興國民智」的教育目的……………………………….…40
貳、「賢妻良母」的教育目的………………………………….43
第二節 梁啟超維新時期女子教育主張……………………..……...45
壹、功利傾向的教育…………………………………….……..46
貳、對家庭教育的重視………………………………….……..48
参、重視後天學習經驗………………………………….……..51
肆、男女皆具有受教權………………………………….……..53
伍、禁纏足與改良婚姻風俗的社會教育社會教育…….……..54
第三節 梁啟超維新時期的女子教育實踐………………………....59
壹、梁啟超女子學堂設計藍圖…………………………………59
貳、中國女學堂的正式建立………………………………….…63
第四章 梁啟超後期女子教育思想(西元1899~1929年)
第一節 流亡日本至文化運動時期的教育目的…………………………...66
壹、教育目的—培養國民新精神…………………...…………. 66
貳、女子教育目的—培養現代女國民………………………… 71
第二節 流亡日本至新文化運動時期男女共通的教育主張……...74
壹、提倡小學義務教育…………………………………………75
貳、提倡公民教育………………………………………………78
一、精神文化教育………………………………………....79
二、民主政治教育………………………………….……... 80
三、道德教育……………………………………………… 82
参、禁早婚的社會教育………………………………………… 84
肆、知、情、意俱全的全人教育……………………………... 89
伍、超功利主義的趣味教育…………………………………… 91
第三節 流亡日本至新文化運動時期女子教育與女權主張……...95
壹、女子教育主張……………………………………..………. 96
一、依男女特質適性教育…………………….………….. 96
二、培養女性專門的職業才能…………….…………..… 98
貳、梁啟超的女權主張………………………………………. 102
一、批判人權的不公……………………………………. 102
二、鼓勵女性自覺自動的意識…………………………. 104
三、知識是爭取女權的途徑……..………………………. 106
第五章 梁啟超女子教育評析
第一節 梁啟超女子教育思想前後期之比照…………………….109
壹、由傳統走向現代的教育目的………………………………109
貳、教育資源的均等走向因材施教……………………...........110
参、以社會教育達成婦女解放…………………………...........112
肆、重視家庭教育與職業教育…………………………...........114
伍、漸趨健全的女權主張………………………………...........115
陸、教育哲學觀…………………………………………...........116
柒、女子教育實踐………………………………………………117
第二節 梁啟超女子教育思想形成、轉變之探析………………..119
壹、歷史處境的生成……………………………….…………..119
貳、西方美好國度的衝擊………………………..……………..121
参、中國傳統學術的涵養……………………………………...122
肆、師友的啟發與當時知識分子的影響……………….…….124
第三節 以自由主義女性主義反思梁啟超女性論述…………….127
壹、高唱男女教育平等………………………………………..127
貳、女性形象的改變…………………………………………..129
参、爭取女性工作權與公民權利……………………………..130
肆、女性自我優先概念與現實家庭重要性的相互衝突……..131
第六章 結論
第一節 與歷史相依存的女子教育思想…………………….……..134
第二節 梁啟超女子教育的影響與貢獻…………………………...136
壹、促成女性步出家門………………………………………..136
貳、男女平權觀點的初步形成…………………………..........137
参、呼籲女性自覺的喚醒………………………………............138
第三節 梁啟超女子教育思想對現今教育的啟示………………...139
壹、正視女性的主體性………………………………………...139
貳、重視性別平等教育的整體落實…………………….……..139
参、嚴謹的教育規劃與遠見…………………………………..140
肆、尊重性別差異,提供適性機會……………………….….141
伍、兩性共同為女權運動努力…………………………………142
參考文獻……………………………………………………………….....144
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