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研究生:張雅雯
研究生(外文):Ya-wen, Chang
論文名稱:虛擬實境化學習環境的發展與評估-以兩個海洋生物數位教材為例
論文名稱(外文):The Development and Evaluation of Two Virtual Reality-based Learning Environments: Two Models of Marine Life Digital Learning Metarials
指導教授:張美玉張美玉引用關係
指導教授(外文):Mei-yu, Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:95
語文別:中文
論文頁數:151
中文關鍵詞:虛擬實境教學科技評鑑
外文關鍵詞:virtual realityinstructional technologyevaluation
相關次數:
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中文摘要
本研究以兩套互動式虛擬實境的海洋生物數位教材為研究對象進案個案研究,透過訪談、觀察及放聲思考的資料蒐集策略,再輔以閱讀文獻資料之相關理論來加以描述、分析及闡釋。主要目的在:分析兩套不同類型個案教材之虛擬環境設計者在教材的開發與製作;瞭解教學者和學習者在上機使用後的對六個層面的評估及意見:「虛擬實境內容的吸引性」、「內容的合適正確性」、「互動性與型態」、「多媒體品質與融合性」、「學習適應性」與「適當的學習輔助工具」。依據研究目的與問題,本研究結論如下:
一、應結合兩者的製作優勢,朝向更好的擬真技術,目的以學習導向做遊戲中學習。
二、受訪教師認為這兩套虛擬實境的優點很多,也很適用於目前國小自然科的教學活動,易激發出強烈的學習動機。但內容本身不見得能幫助學生釐清一些迷思概念外,因此在學習歷程中,教學者應從旁觀察與輔助其學習歷程。
三、觀察學生的表現,可發現生動活潑是這兩套軟體的最大優點,缺點在於學童會沉溺於遊戲中,忽略掉學習的教材,而使學習的效果受限,這點是軟體設計時所需要避免掉的一部份,才能使其達到教學效果。
根據以上結論,本研究提出具體建議供虛擬環境設計者、後續就究為參考。
Abstract
The software of virtual environment is the powerful tool in development of digital learning materials. In this study, we exploit the novel method to create the criterions to arbitrate the software of virtual environment. Two cases of virtual software were examined in this investigation. While the one was build up by the academic community the other was constructed by the private enterprise. The first part of this thesis aims the mission statement, background and the establishment process of the software. The second part discourses the suggestions and appreciations of the teachers instructing in the computer or natural science in a primary school. These comments are based on the six directions including the “attraction”, “context accuracy”, “interaction between the user and software”, “medium quality”, “accommodation of school kids” and “adaptable learning tool”. In the final section, we observed the actual situation when three elementary school students used the virtual software.

A brief summary of this research is listed as the following:
1. The excellent software of virtual environment can be achieved by combining the various advantages of the two kinds of the software.
2. The science misunderstandings may result from the inapposite arrangement of software. Therefore, the teacher plays an important role in class when the software is used.
3. We need to remember that the purpose of the software is the study and not just a game.
According to the above conclusion, the suggestions are provide for the designer of virtual environment and follow-up studies.
目次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 11
第一節 電腦網路學習 11
第二節 虛擬實境內涵與在教育上的應用 17
第三節 網路教學的內涵與評鑑 25
第三章 研究設計與實施 31
第一節 研究方法與研究架構 31
第二節 研究對象與研究程序 34
第三節 資料的蒐集、處理與分析 40
第四節 研究的信度與效度 46
第五節 研究倫理考量 49
第四章 研究結果與討論 51
第一節 「網路虛擬海洋生態館」網站的發展過程 51
第二節 「魔幻海洋島」光碟的開發與製作 66
第三節 教學者對兩套互動式虛擬環境設計的評估 93
第四節 學生對海洋虛擬軟體的看法、感受與觀察 119
第五章 研究結論與建議 137
第一節 結論 137
第二節 建議 138
參考文獻 140
附錄 146
附錄一:學生的訪談大綱 146
附錄二:教師的訪談大綱 148
附錄三:虛擬環境設計者的訪談大綱 149
附錄四:受訪說明 150
附錄五:虛擬實境軟體使用同意書 151
參考文獻
壹、中文部份
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貳、西文部分
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