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研究生:許啟舜
研究生(外文):Hsu, Chi-Shun
論文名稱:休閒治療之宗教療法認知、接受動機與認同度分析-以彰化縣國中生為例
論文名稱(外文):The Analysis of Religion Therapy Cognition, the Acception of the Motive and an Approval for the Leisure Treatment-A Study on the Junior High Students,Changhua County.
指導教授:何偉真何偉真引用關係
指導教授(外文):Ho, Wai-Jane
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:休閒事業管理學系碩士在職專班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:172
中文關鍵詞:宗教療法道教民間信仰認同度
外文關鍵詞:religion therapyTaoismfolk beliefapproval
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本研究係以九十六學年度國中應屆畢業學生為對象,探討其家庭背景因素、對宗教療法之認知、接受動機、靈驗感受與認同度之間所存在的相互影響關係,由於宗教內容相當廣泛,根據內政部民政司 2003 年編印之「宗教簡介」內容,目前國內共包括佛教、藏傳佛教、道教等二十五種宗教,但其中以佛教、道教及未立案成教的民間信仰佔最大多數,因此本研究所探討的宗教療法專指這三種信仰型態,側重在心靈的療癒功能,最終的目標在提供包括家長及教師在輔導學生工作上另類的思考方向及選擇。
針對本研究的假設,透過問卷設計、調查所收集的相關資料加以分析,獲致結論如下:
1.學生本身的性別、宗教信仰以及父親的教育程度及宗教信仰都會影響學生對宗教療法的認知與接受動機。
2.宗教信仰在民眾的生活中佔有相當重要的位置,在相關的各種研究調查結果,都認為台灣信仰宗教的人口高達八成以上,而其中最被一般民眾接受的宗教療法則包括燒香拜拜求平安,而學生最需要的則是祈求考試順利。
3.學生對宗教行為的認知程度會影響其對宗教療法的靈驗感受與認同度,因此學校可將宗教教育納入輔導課程其中的選項。
This research is based on the graduation students of 96 school year, discussing the mutual influence between the family background, religion therapy cognition, the accep-tion of the motive, the effective feeling and an approval.
Because the religious content is quite widespread, according to "the religious synopsis" compiles and prints by the Department of Civil Affairs, Ministry of interior in 2003. There are about 25 kinds of religion at present, includes Buddhism, Tibetan Bud-dhism, the Taoism. but Buddhism, Taoism and the folk belief which has not put on re-cord occupy the most part of it. Therefore this research specially refers to these three beliefs, the special point in the functions in mind treatment. the final goal is to provide the kinds of ponder direction and choice to the parents and teachers in student counsel-ing.
In view of these research suppositions through the analysis of dates which inves-tigated and collected by questionnaires. We get the results as follows:
1. The gender and religious belief of students is as well as his father's education level and religious belief can affect the student’s religious therapy cognition and accepts motive.
2. Religious beliefs hold the quite important position in populace's life, in the re-lated different kinds of research and investigated results, they believed the population in Taiwan which have religion belief are more than 80%, but one of the most popular types of the religion therapy was burned incense to beg safety, but for the students, to pass the test is more important.
3. The cognition degree of religious behavior can affect students’ effective feeling and approval to the religious therapy, therefore the school may bring the religious edu-cation into the student's counseling curriculum as one of the options.
中文摘要 ..................... iii
英文摘要 ..................... iv
誌謝辭  ..................... vi
內容目錄 ..................... vii
表目錄  ..................... ix
圖目錄  ..................... xii
第一章  緒論................... 1
  第一節  研究動機............... 1
  第二節  研究目的............... 10
  第三節  名詞釋義............... 10
第二章  文獻回顧................. 17
  第一節  宗教的起因.............. 17
  第二節  宗教治療的觀點............ 23
  第三節  青少年的生活壓力........... 27
  第四節  道教的起源.............. 29
  第五節  道教在台灣的發展........... 33
  第六節  民間信仰在台灣............ 34
  第七節  道教與台灣民間信仰之融合....... 35
  第八節  道教與民間信仰心理治療形式...... 42
第三章  研究方法................. 58
  第一節  研究架構與假設............ 58
  第二節  研究流程............... 63
  第三節  研究對象............... 65
  第四節  研究工具............... 65
  第五節  資料分析方法............. 70
第四章  結果與討論................ 73
  第一節  敘述性統計分析............ 73
  第二節  家庭背景因素與學生接受宗教療法動機之
       差異性分析.............. 93
  第三節  學生對宗教療法認知程度和接受動機之差
       異性分析............... 102
  第四節  學生接受宗教療法動機和靈驗感受之差異
       性分析................ 110
  第五節  學生接受宗教療法動機和認同度之差異性
       分析................. 113
  第六節  學生接受宗教療法靈驗感受和認同度之差
       異性分析............... 118
  第七節  學生對宗教療法認知程度和靈驗感受之差
       異性分析............... 124
  第八節  學生對宗教療法認知程度和認同度之差異
       性分析................ 126
  第九節  其它統計資料分析........... 130
第五章  結論與建議................ 141
  第一節  研究結論............... 141
  第二節  研究建議............... 146
  第三節  研究限制............... 152
參考文獻...................... 154
附錄A 國中生宗教治療觀之調查問卷........ 167
ㄧ、中文部份

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