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研究生:黃心瑩
論文名稱:不同資訊融入教學法對學生學習成效影響之研究—以臺北縣國民中學數學科為例
指導教授:趙美聲趙美聲引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:129
中文關鍵詞:資訊融入教學國中數學WebQuestPowerPoint簡報學習成效
外文關鍵詞:integrating information technologyjunior high school mathematicsWebQuestPowerPointlearning achievement
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本研究旨在探討不同的資訊融入教學法對學生學習成就之影響。研究設計以透過WebQuest教學法及PowerPoint教學法,對學生進行數學教學,研究對象為臺北縣國民中學一年級學生共兩班72位學生,本教學實驗將學生分為兩組,並以學習成就進行同質性分組,分別為高學習成就組及低學習成就組兩組。資訊融入的教學內容為國中一年級數學科之科學記號及方程式等單元。研究結果為(1) WebQuest組學生在WebQuest教學法結束後,在數學學習成就之表現上,顯著高於採取簡報式教學法之PowerPoint組學生。(2) 學生之數學學習程度與採取不同資訊融入教學法對學生的數學學習成就表現具有交互作用。(3) WebQuest教學法對低學習成就者之學習成效較佳。(4) 不同資訊融入教學法對於高能力學習者之學習成效沒有顯著差異。
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
一、研究目的 4
二、待答問題 4
第三節 研究限制 5
一、研究對象 5
二、研究範圍 5
第四節 名詞釋義 7
一、學習成效 7
二、資訊融入教學法 7
三、WebQuest教學法 7
四、PowerPoint教學法 7
五、學習成就 8
第二章 文獻探討 9
第一節 資訊融入教學之意涵與理論基礎 9
一、九年一貫課程的意義與學習典範之轉變 9
二、資訊融入教學的意涵 10
三、資訊融入教學的理論基礎 14
第二節 資訊融入教學的發展模式與應用 22
一、資訊融入教學的發展演進 22
二、資訊融入教學運用之教學模式 22
三、WebQuest與PowerPoint教學法 25
第三節 數學教育與資訊融入教學 32
一、現代數學教育之趨勢 32
二、數學教育的變革 33
三、資訊教育與數學教學 35
四、資訊融入教學與學習成效之相關研究 35
第四節 小結 46
一、學生面向 46
二、學習情境面向 46
三、教學面向 46
第三章 研究設計 48
第一節 研究架構與假設 48
一、依據上述之研究架構,擬出各項研究假設如下: 49
二、依據上述的研究架構,對本研究的各變項定義如下: 49
第二節 研究流程 51
一、選定教學內容 52
二、設計相關教學媒體 53
三、實驗分組 53
四、資訊融入教學 53
五、學習成就測驗 54
第三節 研究對象 55
第四節 研究工具 56
一、WebQuest的學習網頁 56
二、PowerPoint的分組報告 60
三、後測成績 63
第五節 資料分析 66
一、資料處理 66
二、資料分析 66
第四章 結果與討論 67
第一節 實驗研究樣本 67
第二節 學習成效分析 69
一、不同資訊融入教學法與學生學習成效 69
二、不同的資訊融入教學法與不同學習能力對數學科學習成效之影響 72
第三節 小結 79
第五章 結論與建議 80
第一節 研究結論 80
一、WebQuest教學法能有效提升國一學生數學科之學習成效 80
二、不同的資訊融入教學法對不同學習成就水準之學生具有不同的影響 81
第二節 建議 82
一、根據本研究發現,對數學科教學提出以下幾點建議: 82
二、對未來研究的建議 85
參考文獻 87
中文部分 87
西文部分 93
附錄一 數學成就測驗試題 96
附錄二 WebQuest教學網站 100
附錄三 PowerPoint教學簡報 108
附錄四 WebQuest學生網站 117
附錄五 同學留言板剪輯 124
中文部分
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2. 資訊融入教學輔以認知師徒制對學生數學學習成效之研究-以「一元二次方程式」單元為例
3. 引導式資訊融入教學運用於國小中年級學童數學謎題之研究
4. 資訊融入教學與直接教學對資源班學生國語文學習成效之比較研究
5. 不同規模學校之文化及教師資訊融入教學的現況差異-以臺北市公立國中自然與生活科技領域教師為例
6. 資訊融入教學對國小學童環境教育學習成效之研究
7. 彰化縣國小自然領域教師資訊融入教學關注階段與使用層級之研究
8. 關注階段、資訊融入教學使用層級與教師專業發展之研究
9. 資訊融入教學對國中資源班學生的數學學習態度與成就之影響
10. 資訊融入教學對國中學生自然科學習動機及學習成就影響之探討--以消化系統、恆定性單元為例
11. 建構國小資訊融入教學之創意查詢學習平台-以基隆市常見海洋動物數位典藏為例
12. 以自由軟體實施資訊融入教學之個案研究—以宜蘭縣自由國小為例
13. 資訊融入教學與電腦化適性診斷測驗之學習成效-以「一元一次不等式」為例
14. 資訊融入異分母分數加減單元教學對國小五年級學生學習成效與動機之影響
15. 資訊融入國小數學科教學效益之探究─以康軒版國小五年級等值分數單元為例
 
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