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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:黃健倫
研究生(外文):Chien-Lun Huang
論文名稱:國中生補習的決定因素與補習對成績的影響
論文名稱(外文):Determinants and Effect on Achievement of Cram SchoolsAttend of Junior High School Students
指導教授:駱明慶駱明慶引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣大學
系所名稱:經濟學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:經濟學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:40
中文關鍵詞:補習升學壓力成績工具變數
外文關鍵詞:Cram schoolingPressure for further educationAcademic performanceInstrument variable
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本文利用「台灣教育長期追蹤資料庫」第一波與第二波國中學生及其家長的樣本資料,試著探討國中生補習的原因,以及進一步探討補習對於成績之影響。由迴歸的分析結果可以得知,不論家長要求成績或是自我升學期望對補習皆有正向的影響,而家長要求成績更顯著的增加學生非自發補習的比例,顯示升學壓力確實會造成國中生補習的比例增加;另一方面,補習對成績的影響在不同的模型效果不一致,補習是否為自發性的,對於成績的影響有很大的差異,對於不同成績表現的學生影響也不一樣。若以工具變數排除內生性的問題,兩階段最小平方法的結果顯示,補習的比率與時間對成績的影響皆不顯著,效果亦遠不如學生自習的效果。
1 ‡前言 1
2 文獻回顧 5
3 ’資料描述 9
3.1 補習與家庭背景 . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 9
3.2 補習與學校特性 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3.3 補習與升學壓力 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4 補習與否的決定因素 18
5 補習對課業成績影響的迴歸分析 24
6 以兩階段最小平方法衡量補習對課業成績的影響 31
6.1 工具變數的有效性 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.2 迴歸結果. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 36
7 結論 37
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