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研究生:吳靜怡
論文名稱:懷特童話的品格內涵研究
論文名稱(外文):Study of E.B. White's fairy tales:personality and character
指導教授:陳光憲
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:中國語文學系碩士班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:懷特小不點蕭司特夏綠蒂的網天鵝的喇叭品格教育
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懷特是二十世紀美國著名的散文作家、詩人、 評論家,也是廣受大、小孩子喜愛的兒童文學作家。他的三部童話創作,皆居世界兒童文學經典之林,其與眾不同之處,在於兒童愛讀,成年人心中的小小孩也愛讀。懷特的情感真摯豐沛、筆觸輕靈洗鍊、文字淺白暢達;其為文在平淺樸實中,流洩出誠摯感情;在平易近人的文筆裡,娓娓道出智慧、幽默與啟示。懷特的童話作品中,最令人感動的,是他對生活周遭人、事、物的關懷與慈悲,以及對天地萬物有情的人文精神的展現。
歸納懷特童話的品格內涵有四:一、隱寓的教育價值、二、民胞物與的博愛襟懷、三、積極正向的人生觀、四、六大美德的陶冶。優秀的童話都具有相通的美質,它們都禁得起一讀再讀,並且在每一次的閱讀中,讀者都能發現一些不同的東西、有新的收穫,這也正是優秀童話的魅力所在。判斷是非對錯的能力,是小我與大我幸福的必要條件,而判斷的學習,就是品格教育。童話裡蘊涵的美好特質與正向思想,對兒童品格的陶冶及情操的培育,有著很大的貢獻。衷心企盼教育界與學術界,有更多兒童文學品格教育的相關研究,讓我們的學童,在愛與趣味中陶冶健全優美的人格。
Elwyn Brooks White is the renowned American short-story writer, poet, and critic in the 20 century; he is also a children’s literary stylist loved by adults and children alike. Three of his children's books are named amongst the classic literature. However, the one distinct characteristic of White's work is that the creations are appreciated not only by children but by the kids hidden inside a grown men and/or women.

White's works are full with rich sentiments; his written words are alive with soul, are simple yet flows beautifully. Wisdom, humor, and inspiration of life are shown to the readers in the simplest words through his sincere affection, and talented writing style. The most moving part of White's work is the care and compassion towards the people, affairs, and things around him; also, the revelation of his humanistic character towards all matter in the universe is another aspect that strikes the readers.

In conclusion, there are four personality and character of White's fairy tales which are firstly, the hidden educational value, secondly, universal love and kindness of mind to both people and animals, thirdly, positive forward outlook on life, and fourthly, six major moral excellent influences. All outstanding fairy tales have beautiful nature in common. They can be read over and over again without getting bored. Through each reading, the reader can make different findings and have new reward. This is also precisely the charm of the outstanding fairy tales.

The ability to judge between right and wrong is the essential condition for happiness of both oneself and the public. The learning of judgement is exactly through the moral character education. The fairy tales are rich in exquisite characteristic and forward thought which contribute greatly to child moral character's influence and the sentiment cultivation. We sincerely hope that there will be more research from educational circles and academic circles on moral character education related child literature. Let our school children cultivate perfect and exquisite personality through love and fun.
第一章 緒論 …………………………………………… 1

第一節 研究動機與目的 ……………………………… 1
第二節 文獻探討 ……………………………………… 8
第三節 研究範圍與方法 ……………………………… 21
第四節 研究步驟 ……………………………………… 23

第二章 懷特與童話 …………………………………. 25

第一節 懷特生平 ………………………………………26
第二節 懷特童話創作 …………………………………38
第三節 懷特童話史上的地位 …………………………44
第四節 小結 ……………………………………………54

第三章 《小不點蕭司特》的品格內涵 …………….55

第一節 《小不點蕭司特》主題探微 ………………….55
第二節 《小不點蕭司特》人物形塑 ………………….61
第三節 《小不點蕭司特》教育價值 ………………….66
第四節 小結 ………………………………………….91

第四章 《夏綠蒂的網》的品格內涵 ………………93

第一節 《夏綠蒂的網》主題探微 ……………………93
第二節 《夏綠蒂的網》人物形塑 ………………… .103
第三節 《夏綠蒂的網》教育價值 …………………..113
第四節 小結 …………………………………………128

第五章 《天鵝的喇叭》的品格內涵 ……………130

第一節 《天鵝的喇叭》主題探微 …………………130
第二節 《天鵝的喇叭》人物形塑 …………………136
第三節 《天鵝的喇叭》教育價值 …………………141
第四節 小結 ………………………………………..151

第六章 結論 ………………………………………152

第一節 懷特童話與品格教育 ……………………..152
第二節 未來的展望與建議 ………………………..157

主要參考書目 …………………………………………….160
一、 中文部分

(一) 懷特童話譯本

1. 〔美〕艾爾文.布魯克斯.懷特(Elwyn Brooks White)著,馬景賢譯:《天鵝的喇叭》(臺北:國語日報附設出版社,1975年)。
2. 〔美〕艾爾文.布魯克斯.懷特(Elwyn Brooks White)著,朱傳譽改編:《小豬和蜘蛛》(臺北:學生出版社,1976年)。
3. 〔美〕艾爾文.布魯克斯.懷特(Elwyn Brooks White)著,陳清玉譯:《神豬妙網》(臺北:九歌出版社,1987年)。
4. 〔美〕艾爾文.布魯克斯.懷特(Elwyn Brooks White)著,文庭澍譯:《小不點蕭司特》(臺北:聯經出版事業公司,1996年)。
5. 〔美〕艾爾文.布魯克斯.懷特(Elwyn Brooks White)著,陳次雲譯:《天鵝的喇叭》(臺北:聯經出版事業公司,1997年)。
6. 〔美〕艾爾文.布魯克斯.懷特(Elwyn Brooks White)著,黃可凡譯,《夏綠蒂的網Charlotte’s Web》(臺北:聯經出版事業公司,2004年)。

(二) 專書

1. 兒童文學

(1) 傅林統:《兒童文學的認識與鑑賞》(臺北:作文出版社,1979年)。
(2) 葉詠琍:《西洋兒童文學史》(臺北:東大圖書公司,1982年)。
(3) 葉詠琍:《兒童文學》(臺北:東大圖書公司,1986年)。
(4) 吳鼎:《兒童文學研究》(臺北:遠流出版事業公司,1989年)。
(5) 林文寶:《兒童文學論述選集》(臺北:幼獅文化事業公司,1989年)。
(6) 林守為:《兒童文學》(臺北:五南圖書出版公司,1989年)。
(7) 蔡尚志:《兒童故事原理》(臺北:五南圖書出版公司,1989年)。
(8) 洪迅濤:《童話學》(臺北:富春文化事業公司,1989年)。
(9) 洪迅濤:《童話藝術思考》(臺北:千華出版公司,1989年)。
(10) 祝士媛:《兒童文學》(臺北:新學識文教出版中心,1989年)。
(11) 省立臺東師範學院主編:《兒童文學學術研討會論文集》(臺東:臺灣省立臺東師範學院,1989年)。
(12) 傅林統:《兒童文學的思想與技巧》(臺北:富春文化事業公司,1990年)。
(13) 林守為:《兒童文學》(臺北:五南圖書出版公司,1992年)。
(14) 蔡尚志:《兒童故事寫作研究》(臺北:五南圖書出版公司,1992年)。
(15) 洪文瓊:《兒童文學見思集》(臺北:傳文文化事業公司,1994年)。
(16) 韋葦:《世界童話史》(臺北:天衛文化圖書公司,1995年)。
(17) 林文寶等合著:《兒童文學》(臺北:五南圖書出版公司,1996年)。
(18) 蔡尚志:《童話創作的原理與技巧》(臺北:五南圖書出版公司,1996年)。
(19) 傅林統:《美麗的水鏡—從多方位深究童話的創作及改寫》(桃園:桃園縣立文化中心,1996年)
(20) 林文寶等合著:《認識童話》(臺北:天衛文化圖書公司,1998年)。
(21) 彭懿:《世界幻想兒童文學導論》(臺北:天衛文化圖書公司,1998年)。
(22) 傅林統:《豐收的期待—少年小說、童話評論集》(臺北:富春文化事業公司,1999年)。
(23) 馬景賢:《跟父母談兒童文學》(臺北:國語日報社,2000年)。
(24) 林良:《淺語的藝術》(臺北:國語日報社,2000年)。
(25) 廖卓成:《童話析論》(臺北:大安出版社,2002年)。
(26) 桂文亞主編:《我知道,你也愛我!》(臺北:民生報社,2004年)。
(27) 馬景賢:《文字拼圖》(臺北:聯合報公司民生報事業處,2006年)。

2. 教育理論

(1) 郭生玉:《心理與教育研究法》(臺北:精華書局,1999年)。
(2) 蘇建文等合著:《發展心理學》(臺北:心理出版社,1999年)。
(3) 朱敬先:《教育心理學》(臺北:五南圖書出版公司,1999年)。
(4) 但昭偉:《道德教育—理論、實踐與限制》(臺北:五南圖書出版公司,2002年)。
(5) 何琦瑜主編:《家庭教育—贏的起點》(臺北:天下雜誌公司,2006年)。

3. 文學

(1) 吳魯芹:《英美十六家》(臺北:時報出版社,1981年)。
(2) 余秋雨:《霜冷長河》(臺北:時報文化出版企業公司,1999年)。
(3) 傅佩榮解讀:《論語》(臺北:立緒文化事業有限公司,1999年)。

(三) 翻譯著作

1. ﹝法﹞保羅.亞哲爾(Paul Hazard)著,傅林統譯:《書.兒童.成人》(臺北:富春文化事業公司,1992年)。
2. 彭懿:《世界幻想兒童文學導論》(臺北:天衛文化圖書公司,1998年)。
3. ﹝加拿大﹞李利安.H.史密斯(Lillian H. Smith)著,傅林統編譯:《歡欣歲月—李利安.H .史密斯的兒童文學觀》(臺北:富春文化事業公司,1999年)。
4. 〔加拿大〕培利.諾德曼(Perry Nodelman)著,劉鳳芯譯:《閱讀兒童文學的樂趣》(臺北:天衛文化圖書公司,2000年)。
5. 〔美〕雪登.凱許登(Sheldon Cashdan)著,李淑珺譯:《巫婆一定得死—童話如何形塑我們的性格》(臺北:張老師文化事業公司,2001年)。
6. ﹝英﹞福斯特(E.M. Forster)著,李文彬譯:《小說面面觀》(臺北:志文出版社,2002年)。
7. 〔英〕約翰.洛威.湯森(John Rowe Townsend )著, 謝瑤玲譯:《英語兒童文學史綱》(臺北:天衛文化圖書公司,2003年)。
8. 〔德〕布麗吉特.拜勒(Brigitte Beil)著,高瑩君譯:《培養小孩正確的價值觀》(臺北:天下雜誌公司,2005年)。
9. ﹝英﹞山繆爾.斯邁爾斯 (Smiles Samuel)著,劉曙光等譯:《品格的力量》(臺北:立緒文化事業公司,2006年)。




(四) 學位論文

1. 兒童文學研究

(1) 黃玉蘭:《Fantasy and six great ideas in E. B. White's three children's books》(臺中:靜宜大學外國語文學系碩士論文,1993年)。
(2) 洪明瑩:《An Intertextual Study of the Aesthetics of the Miniature in the Tom Thumb Tradition》(臺中:靜宜大學英國語文學系碩士論文,2001年)。
(3) 蔣建智:《兒童故事中的隱喻框架和概念整合:哲學與認知的關係》(嘉義:中正大學哲學研究所碩士論文,2001年)。
(4) 董小菁:《懷特童話研究》(臺北:臺北市立師範學院應用語言文學研究所碩士論文,2003年)。

2. 品格教育研究

(1) 蘇芸慧:《國小教師品格教育課程實施之個案研究》(臺北:國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文,2005年)。
(2) 林巧鵑:《台北市國民小學品格教育實施現況調查》(臺北:淡江大學教育科技學系碩士論文,2005年)。
(3) 洪紫原:《品格教育效能感與學校關懷氣氛之相關研究》(臺中:東海大學教育研究所碩士論文,2005年)。
(4) 蔡孟錡:《國民小學品格教育的內涵與實施之研究》(臺中:東海大學教育研究所碩士論文,2006年)。
(5) 呂敏華:《高雄市國民小學品格教育實施現況之調查研究》(嘉義:嘉義大學國民教育研究所碩士論文,2006年)。
(6) 劉雅玲:《國小學生品格教育的教學模式之行動研究》(臺北:國立臺北教育大學國民教育學系碩士論文,2006年)。
(五) 期刊論文

1. 雜誌論文

(1) 林良:〈一個純真的世界—談童話〉,《中國語文》第1卷36期(1975年1月)頁36—42。
(2) 洪文瓊:〈兒童文學研究的新趨向〉,《兒童圖書與教育雜誌》第2卷6期(1982年6月),頁18—24。
(3) 林麗娟記錄:〈美國作家E.B懷特作品《小豬和蜘蛛》之研討〉,《中華民國兒童文學學會會訊》第2卷4期(1986年7月),頁6-30。
(4) 林良:〈「內容」和「意味」—談兒童文學的翻譯〉,《精湛季刊》第9期(1989年7月),頁73。
(5) 林良:〈談童話〉,《東師語文學刊》第3期(1990年5月)頁199—210。
(6) 洪文瓊:〈兒童文學與兒童文學「學」〉,《中華民國文學學會會訊》第7卷4期(1991年8月),頁12—13。
(7) 傅林統:〈童話的趣味〉,《研習資訊》第8卷5期(1991年10月),頁48—51。
(8) 曾慧佳:〈童話的永恆功能〉,《臺北師院圖書館館訊》(1993年6月),頁165—167。
(9) 傅林統:〈童話評論的原則〉,《中國語文》第76卷2期(1995年2月),頁69—72。
(10) 傅林統:〈漫談童話創作(上)〉,《研習資訊》第12卷1期(1995年2月),頁65—70。
(11) 傅林統:〈漫談童話創作(下)〉,《研習資訊》第12卷2期(1995年4月),頁68—72。
(12) 傅林統:〈從教育觀點看童話的演變〉,《中國語文》第77卷1期(1995年7月),頁77—81。
(13) 蔡尚志:〈童話題材的擷取與運用〉,《嘉義師院學報》第9期(1995年),頁411—448。
(14) 蘇美鳳:〈如何提昇人文精神〉,《中國語文》第76卷2期(1995年2月),頁49—53。
(15) 蔡尚志:〈淺語與童話敘述〉,《國民教育研究學報》第1期(1995年6月),頁111—113。
(16) 林文寶:〈釋童話〉,《兒童文學學刊》(1998年3月),頁61。
(17) 馬景賢:〈人道主義的作家—懷特〉,《小作家月刊》第71期(2000年3月),頁9—14。
(18) 廖卓成:〈論童話的情節設計〉,《臺北師院語文集刊》第7期(2002年6月),頁187—218。
(19) 林鍾隆:〈童話要給兒童什麼?〉,《文學臺灣》第43期(2002年7月),頁42—44。
(20) 傅林統:〈童話—魅力無窮的文學類型〉,《文學臺灣》第43期(2002年7月),頁48—50。
(21) 周慧青:《品格要怎麼教?》,《天下雜誌》(2003年11月),頁58-66。
(22) 陳清溪:〈新世紀的學生品格教育〉,《研習資訊》第22卷5期(2004年),頁39—47。
(23) 葉學志:〈品格與道德教育〉,《教育研究月刊》第120期(2004年),頁4—14。
(24) 何麗君、陳政祥:〈九年一貫課程中之品格教育〉,《教育研究月刊》第120期(2004年),頁23—34。
(25) 黃德祥、謝龍卿:〈品德與道德教育的內涵與實施〉,《教育研究月刊》第120期(2004年),頁35—43。
(26) 黃迺毓:〈親子共讀,在愛裡教養品格〉,《教出品格力》,《天下雜誌》(2007年4月),頁192-195。

(27) 張淑瓊、劉清彥:〈精選繪本,好書一百〉,《教出品格力》,《天下雜誌》(2007年4月),頁196-207。

2. 報紙文章

(1) 知愚:〈談懷特「天鵝的喇叭」〉,《國語日報》1974年12月8日第3版。
(2) 勉之:〈「小豬和蜘蛛」讀後〉,《國語日報》1975年4月20日第3版。
(3) 子青:〈我看「小豬和蜘蛛」〉,《國語日報》1976年5月23日第3版。
(4) 依默:〈童話寫作的兩樣技巧〉,《國語日報》1976年5月23日第3版。
(5) 李芸玫:〈伊.碧.懷特—當代文豪展現赤子情〉,《中國時報》1997年7月31日第46版〈開卷週報〉。
(6) 祈玲:〈鼠氣逼人—披露小史都華走紅祕辛〉,《聯合報》2002年8月8日第30版。

二、 外文部分

(一) 懷特童話著作

﹝美﹞E.B. White , Charlotte’s Web/ Stuart Little/ The Trumpet of the Swan, America:Harpercollins Childrens Books, 2000.

(二) 專書

﹝美﹞ Gherman Beverly, E.B. White: some writer!, America:Beech Tree,1994.
三、 網路資料

1. 教育部品德教育促進方案http://www.ntjh.kh.edu.tw/~a2/text/2005053082307163321472.doc
2. 台北市政府教育局http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/pub2_content.asp?SEQ=6212
3. 全國教育發展會議實施計畫 http://140.111.1.192/secretary/2003/discuss/805.htm
4. 黃秋芳創作坊
http://www.5877.com.tw/left/left-311.htm
5. 林文寶〈台灣兒童文學研究「外來論述」的現象考察〉
http://www.5877.com.tw/left/left-311.htm
6. E.B. White
http://www.imdb.com/name/nm0924754/
7. E.B. White
http://en.wikipedia.org/wiki/E._B._White
8. Letter from E.B. White
http://www.teachervision.fen.com/authors/letters-and-journals/1734.html
9. E.B. White Harpercollins Childern’s Books
http://www.harpercollinschildrens.com/HarperChildrens/Kids/AuthorsAndIllustrators/ContributorDetail.aspx?CId=10499
10. E.B. White
http://www.nndb.com/people/827/000066629/
11. E.B. White
http://www.yeworld.net/index/Culture/HSC/WG/64_20021226/64%2085%2020021226214328.asp
12. Author Study: E. B. White
http://www.emints.org/ethemes/resources/S00001655.shtml
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. (1) 林良:〈一個純真的世界—談童話〉,《中國語文》第1卷36期(1975年1月)頁36—42。
2. (5) 林良:〈談童話〉,《東師語文學刊》第3期(1990年5月)頁199—210。
3. (7) 傅林統:〈童話的趣味〉,《研習資訊》第8卷5期(1991年10月),頁48—51。
4. (8) 曾慧佳:〈童話的永恆功能〉,《臺北師院圖書館館訊》(1993年6月),頁165—167。
5. (9) 傅林統:〈童話評論的原則〉,《中國語文》第76卷2期(1995年2月),頁69—72。
6. (10) 傅林統:〈漫談童話創作(上)〉,《研習資訊》第12卷1期(1995年2月),頁65—70。
7. (11) 傅林統:〈漫談童話創作(下)〉,《研習資訊》第12卷2期(1995年4月),頁68—72。
8. (12) 傅林統:〈從教育觀點看童話的演變〉,《中國語文》第77卷1期(1995年7月),頁77—81。
9. (13) 蔡尚志:〈童話題材的擷取與運用〉,《嘉義師院學報》第9期(1995年),頁411—448。
10. (15) 蔡尚志:〈淺語與童話敘述〉,《國民教育研究學報》第1期(1995年6月),頁111—113。
11. (16) 林文寶:〈釋童話〉,《兒童文學學刊》(1998年3月),頁61。
12. (18) 廖卓成:〈論童話的情節設計〉,《臺北師院語文集刊》第7期(2002年6月),頁187—218。
13. (19) 林鍾隆:〈童話要給兒童什麼?〉,《文學臺灣》第43期(2002年7月),頁42—44。
14. (20) 傅林統:〈童話—魅力無窮的文學類型〉,《文學臺灣》第43期(2002年7月),頁48—50。
15. (22) 陳清溪:〈新世紀的學生品格教育〉,《研習資訊》第22卷5期(2004年),頁39—47。
 
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