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研究生:陳妍君
研究生(外文):Chen yan chun
論文名稱:兩岸國小三年級國語教科書之比較研究-以康軒版及人教版為例
論文名稱(外文):Comparison between the textbooks of the Chinese language for third graders in Taiwan and Mainland China:the case of Kang Hsuan version and people education version
指導教授:古國順古國順引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:中國語文學系碩士班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:154
中文關鍵詞:課程綱要課程標準康軒版人教版三個向度
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本研究旨在分析比較臺灣與大陸三年級國語文教科書的異同,包含課程綱要的內容與國語課本、習作、教師手冊的形式內容等,並對兩岸國語文教科書的編輯影響因素、編輯原則、編輯內容等個方面進行分析,希望能提供給課程設計者、施教者以及關心教育問題的人士做參考。
本研究使用文獻分析法、內容分析法、比較研究法進行兩岸教科書的比較分研究,首先是臺灣國語文課程綱要與大陸語文課程標準的分析,包括基本理念、課程目標與能力指標(臺灣針對第一學習階段,大陸針對第二學段);接著是臺灣康軒版與大陸人教版三年級教科書形式、構造、內容的比較分析,內容部分主要針對課文對於「人與自己」、「人與社會」、「人與自然」三個向度的歸屬情形,最後對兩岸的編輯優缺點做出建議。
因為教科書在目前的教育現場仍佔有重要的地位與影響力,期望藉此研究能讓教育工作者對相關的議題有更深入的了解,對兩岸的教育現況也有更進一步的認識。此外能拋磚引玉,吸引更多人投入教科書的研究領域,使課程綱要的制定與教科書的編寫都能更臻完美。
中文摘要 ……………………………………………………Ⅰ
英文摘要 ……………………………………………………Ⅱ
目次 …………………………………………………………Ⅳ
表次 …………………………………………………………Ⅵ
圖次 …………………………………………………………Ⅷ
第一章 緒論…………………………………………………1
第一節 研究動機與研究背景 …………………………… 1
第二節 研究目的與預期成果 …………………………… 4
第三節 文獻探討 ………………………………………… 5
第四節 研究方法與步驟………………………………… 14
第五節 研究範圍與限制………………………………… 16

第二章 兩岸國小國語課程綱要之比較分析…………… 18
第一節 基本理念之比較分析………………………… 19
第二節 課程目標之比較分析………………………… 23
第三節 分段能力指標之比較分析…………………… 28

第三章 兩岸國小三年級國語教科書形式之比較分析… 49
第一節 國語課本形式之比較分析……………………… 51
第二節 國語習作形式之比較分析……………………… 54
第三節 國語教師手冊內容之比較分析………………… 62

第四章 兩岸國小三年級國語課本結構之比較分析 ……65
第一節 課本生字選用的比較分析 ……………………65
第二節 課本文體選用的比較分析 ………………………70
第三節 課本單元選用的比較分析 ………………………79

第五章 兩岸國小三年級國語課本內容之比較分析 ……87
第一節 影響兩岸國語文教科書編撰內容之因素 ………87
第二節 課本內容與三個向度之歸屬情形 ………………90
第三節 比較分析結果 ……………………………………119

第六章 結論與建議………………………………………121
第一節 綜合結論 ………………………………………121
第二節 未來發展與建議 ………………………………126

參考書目 ……………………………………………………128
附錄 …………………………………………………………136
一、國語文教科書評鑑指標 ………………………………136
二、兩岸國小三年級國語教科書照片 ……………………139
壹、中文參考書目

ㄧ、專書

A、專著

1.饒杰騰:《中學語文單元教學模式》(北京,北京開明書店,1992)。
2.孫邦正:《普通教學法--課程教材教法通論》(臺北:商務印書館,1995年)。
3.黃光雄、蔡清田:《課程設計—理論與實際》(臺北:五南圖書出版公司,
1999年)。
4.中華人民共和國教育部:《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》,(北京:北京師範大學,2001年)。
5.何三本:《九年一貫語文教育理論與實務》(臺北:五南圖書出版股份有限公司,2002年1 月初版)。
6.黃嘉雄:《九年一貫課程改革的省思與實踐》(臺北:心理出版社股份有限公司,2002年11月)。
7.中華民國教育部:《國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(本國語文)》,
(臺北:教育部,2003年)。
8.司琦:《小學教科書發展史-上中下》-小學教科書紙上博物館(臺北:華泰文化事業股份有限公司,2005年)
9.林于弘:《九年一貫國語教科書的檢證與省思》(臺北:洪葉文化事業有限公司,2006年5月)。
10. 于錦恩:《民國注音字母政策史論》(北京,中華書局,2007年1月)


B、編輯論文集
1. 歐用生:〈落實教科書審定制度〉。(臺北:國立編譯館通訊,8(4),頁11-14,1995)。
2.教育部人文及社會學科教育指導委員會編印:《國語文教育之趨勢》﹙臺北: 教育部人文及社會學科教育指導委員會,1995年12月﹚。
3.馮永敏:《試論九年一貫﹤國語文課程綱要﹥內涵與特色》(臺北:臺北市立教育大學應用語文學報,第3期,頁167-186 , 2001年)
4.鄭國民、孫寧寧:《語文單元教學的反思》(臺北:學科教育,第5期,頁18-21,2002年)
5. 葉興華:《九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究》(臺北:臺北市立師範學院學報,33卷,頁345-378。2002年)
6.許粼健:《教科書在國語文教學中的角色與應用》(臺北:國立編譯館館刊32卷,第1期,頁67-77,2004年)
7.藍順德:《二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析》(臺北:國立編譯館館刊32卷,第4期,頁2-25,2004年)
8.陳曉波、劉彩祥、鄭國民:《對主題單元教學的幾點思考》(江西:人民教育,第 15-16 期,頁 19-23,2005 年)
9.周珮儀《我國教科書研究的分析》:(臺北:課程與教學季刊。8(4),頁 91-116,
2005年)
10.林于弘:《九年一貫國語課文文體量化統計與分布研究》(臺北:國立編譯館館刊 35卷第1期,頁3-14,2007年3月)
C、教科書
1.課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心編著﹕義務教育課程標準實驗教科書 三年級上冊。北京:人民教育出版社(2007年6月第5次印刷)。
2.課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心編著﹕義務教育課程標準實驗教科書 三年級下冊。北京:人民教育出版社(2006年12月第5次印刷)。
3.課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心編著﹕義務教育課程標準實驗教科書 三年級上冊 教師教學用書。北京:人民教育出版社(2006年4月第5次印刷)。
4.課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心編著﹕義務教育課程標準實驗教科書 三年級下冊 教師教學用書。北京:人民教育出版社(2006年11月第6次印刷)。
5.人民教育出版社小學語文室編:人教版義務教育課程標準實驗教科書「同步解析與測評」語文三年級上冊。北京:人民教育出版社(2006年6月第1次印刷)。
6.人民教育出版社小學語文室編:人教版義務教育課程標準實驗教科書「同步解析與測評」語文三年級下冊。北京:人民教育出版社(2006年12月第1次印刷)。
7.人民教育出版社教學資源分社及北京木喬教育研究中心策劃組編:配合義務教育課程標準實驗教科書「同步輕鬆練習」三年級語文上冊。北京:人民教育出版社(2005年6月第3次印刷)。
8.人民教育出版社教學資源分社及北京木喬教育研究中心策劃組編:配合義務教育課程標準實驗教科書「同步輕鬆練習」三年級語文下冊。北京:人民教育出版社(2006年12月第6次印刷)。
9.人民教育出版社教學資源室 廣東東田文化企業有限公司 人民教育電子音像出版社策劃組編: 配合義務教育課程標準實驗教科書「樂學易考」語文三年級上冊。北京:人民教育出版社(2006年6月第1次印刷)。
10.人民教育出版社教學資源室 廣東東田文化企業有限公司 人民教育電子音像出版社策劃組編: 配合義務教育課程標準實驗教科書「樂學易考」語文三年級下冊。北京:人民教育出版社(2006年12月第1次印刷)。
11.賴慶雄等編:國民小學國語課本、習作、教學指引(第五冊)。台北縣:康軒文教事業股份有限公司(2007年9月第四版)。
12.賴慶雄等編﹕國民小學國語課本、習作、教學指引(第六冊)。台北縣:康軒文教事業股份有限公司(2008年2月第三版)。
一、 學位論文
A、博士論文
1.陳明印:《國民小學社會科教科書評鑑規準及權重之建構》﹙臺北: 國立臺灣師範大學教育研究所博士論文,2000年﹚
B、碩士論文
1.盤治郎:《中共對兒童政治社會化之研究-小學語文教科書的內容分析》﹙臺北:國立政治大學東亞研究所博士論文,1979年6月﹚
2.吳正牧:《我國中小學教科書供應品質及其影響因素之分析》(臺北:國立政治大學教育研究碩士論文,1993年8月)
3.洪詠善:《國民教育階段九年一貫課程總綱綱要決策過程之研究》﹙臺北: 國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文,2000年﹚
4.江姿滿:《臺灣、日本小學社會科教科書內容之比較研究》﹙嘉義:國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,2001年6月﹚
5.單宛君:《文字構體分析在識字教學的運用》﹙新竹:玄奘人文社會學院中國語文研究所碩士論文,2002年6月﹚
6.施懿珊:《國小一年級教師對生活教科書內容屬性意見之研究》(國立臺中師範學院自然科學教育學系碩士論文,2002年)
7.劉以善:《中國大陸新編小學語文教材之研究》﹙臺北:淡江大學中國大陸研究所在職專班碩士論文,2003年6月﹚
8.李麗娥:《國民小學國語科教科書選用之行動研究—以新新國小為例》 (新竹:國立新竹師範學院課程與教學碩士論文,未出版。2003年)
9.陳昌維:《國民中小學九年一貫國語文學習領域課程暫行綱要決策過程之研究》﹙臺北: 國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士論文,2003年﹚
10.王琇玫:《台灣與香港國小英語課程綱要之比較研究》﹙臺北:臺北市立師範學院課程與教學研究所碩士論文,2004年1月﹚
11.王思秦:《國民小學九年一貫課程國語習作內容之分析研究》﹙臺中:臺中市立師範學院國民教育研究所教師在職進修語文教育教學碩士班碩士論文,2004年6月﹚
12.鄭雅靜:《 國小國語教科書文體研究 》﹙嘉義:國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,2004年6月﹚
13.蔡婉君:《兩岸現行小學國語文課程綱要之比較》﹙臺北: 國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文,2005年2月﹚
14.陳宜雯:《九年一貫國語文教科書第一學習階段寫作教材與寫作能力指標之分析研究》﹙屏東:國立屏東師範學院語文教育學系碩士班碩士論文,2005年7月﹚
15.張素碧:《國小一二年級國語教科書比較研究—以八二課程標準與九年一貫課程綱要為準》﹙臺北:國立臺北教育大學課程與教學研究所語文教學碩士班碩士論文,2006年8月﹚
16.王雅玲:《小學一、二年級語文教材課文主題意識之分析研究—以臺灣康軒版「國語」與中國大陸人教版「語文」為比較樣本》﹙新竹:國立新竹教育大學語文學系碩士班碩士論文,2006年12月﹚
17.陳淑花:《海峽兩岸小學語文教科書生字之比較研究》﹙宜蘭:私立佛光大學教育資訊學系碩士論文,2007年6月﹚
二、 期刊論文
A、雜誌論文
1.黃政傑:〈建立優良的教科書審定制度〉,《課程與教學季刊》,1998,1(1),頁1-16。

2.張學濤:<求同存異 統一觀念-兩岸文字使用現實的思考>,香港《語文建設通訊》第26期2000年1月,頁6-8
3.楊景堯:〈中國大陸小學語文教科書之研究(上)〉,《國文天地》第209期18卷第5篇(2002年10月),頁86-91。
4.楊景堯:〈中國大陸小學語文教科書之研究(下)〉,《國文天地》第209期18卷 第5篇(2002年10月),頁90-95。
5.鄭國民、孫寧寧:〈語文單元教學的反思〉,《學科教育》2002 年第 5 期, 頁 18-21
6.林于弘:〈九年一貫國語第一冊習作題型分析研究〉,《國教世紀》第205期 (2003 年4月),頁41-48。
7.林于弘:〈九年一貫國語文能力指標項目的實踐與對應—以第七冊(四上)為觀察對象〉,《深耕與創新:九年一貫課程之有效教學策略》(2004年1月),頁301-336。
8.張清發:〈國語第八冊習作題型分析探討—以南一和康軒版為例〉,《人文及社會學科教學通訊》14卷第5期(2004年2月),頁62-80。
9.周珮儀: 〈我國教科書研究的分析:1979-2004〉《課程與教學季刊》8卷 第4期(2005年),頁91-116。
10.張清發:〈國民小學國語教師手冊比較分析—以第十一冊的樣書為例〉,《人文及社會學科教學通訊》16卷第3期(2005年10月),頁126-137。
11.廖佩莉:〈淺談小學中國語文有關單元教學的問題〉,香港《現代教育通訊》第80期(2006年12月)。
12. 程治國:〈中、新教科書價值取向的比較研究 ―以中國蘇教版小學語文教科書和新加坡EPB版小學華文教科書為例〉 南京師範大學教育科學學院基礎教育課程研究中心,《比較教育研究》2007年第6期。


B、報紙
1.林秀芬 :〈理想教科書內容與形式〉《國語日報》1992年7月8日第13版
2.彭麗琦 :〈別讓教科書窄化學習〉《國語日報》2007年2月5日第13版。
C、論文集論文
1.崔巒:〈大陸地區教科書的發展---半個世紀以來中小學語文教科書的編寫〉載於中華民國教材研究發展協會主辦之教科書往何處去﹖--教科書制度研討會論文集2000年5月31日。
2.陳木城:〈臺灣地區教科書發展的回顧與前瞻〉載於中華民國教材研究發展協會主辦之教科書往何處去﹖--教科書制度研討會論文集2000年5 月31日。
3.謝安邦:〈大陸教科書選用制度研究〉載於中華民國教材研究發展協會主辦之教科書往何處去﹖--教科書制度研討會論文集2000年5月31日。
D、其他
1. 雷根政府發表「國家在危機中」(A Nation at Risk)(美國,NCEE報告書) 1983
四、網路資源
1.「中華民國教育部」:http://www.edu.tw/
2.「中華人民共和國教育部」: http://www.moe.edu.cn
3.「康軒文教集團」:http://www.knsh.com.tw/
4.「人民教育出版社」: http://www.pep.com.cn
5.「九年一貫課程與教學」:http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/2003/language.php
6.「中華民國教材研究發展協會」:http://www.trd.org.tw/
7. 劉明宗:﹤國民小學及國民中學語文學習領域國語文教科圖書審查規範﹥
2003年4月 16日: http://www.ckps.tpc.edu.tw/
8. 南華大學社會學研究所 網路社會學通訊期刊http//www.nhu.edu.tw/~society/e-j.htm

貳、外文參考書目
1. Klein.,M.F & Goodlad, J.L.:A study of curriculum decision making in eighteen selected countries. (ERIC Document Reproduction Service NO.206093). (1978)
2. Armstrong.J.& Bray:J.How can we improve textbook?(ERIC Document Reproduction Service No ED 292208)(1986)
3. Wernersbach, R. E. (1987). Textbook adoption procedures in public schools of large urban school districts. Unpublicished Doctoral Thesis, Ohio: University of Cincinnati. ( ERIC No. DAO 8722107)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 3.馮永敏:《試論九年一貫﹤國語文課程綱要﹥內涵與特色》(臺北:臺北市立教育大學應用語文學報,第3期,頁167-186 , 2001年)
2. 5. 葉興華:《九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究》(臺北:臺北市立師範學院學報,33卷,頁345-378。2002年)
3. 9.周珮儀《我國教科書研究的分析》:(臺北:課程與教學季刊。8(4),頁 91-116,
4. 1.黃政傑:〈建立優良的教科書審定制度〉,《課程與教學季刊》,1998,1(1),頁1-16。
5. 3.楊景堯:〈中國大陸小學語文教科書之研究(上)〉,《國文天地》第209期18卷第5篇(2002年10月),頁86-91。
6. 4.楊景堯:〈中國大陸小學語文教科書之研究(下)〉,《國文天地》第209期18卷 第5篇(2002年10月),頁90-95。
7. 6.林于弘:〈九年一貫國語第一冊習作題型分析研究〉,《國教世紀》第205期 (2003 年4月),頁41-48。
8. 8.張清發:〈國語第八冊習作題型分析探討—以南一和康軒版為例〉,《人文及社會學科教學通訊》14卷第5期(2004年2月),頁62-80。
9. 9.周珮儀: 〈我國教科書研究的分析:1979-2004〉《課程與教學季刊》8卷 第4期(2005年),頁91-116。
10. 10.張清發:〈國民小學國語教師手冊比較分析—以第十一冊的樣書為例〉,《人文及社會學科教學通訊》16卷第3期(2005年10月),頁126-137。
 
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