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研究生:黃婕涵
研究生(外文):Sandy Huang
論文名稱:跨越性別的藩籬-三位男幼教老師的故事
指導教授:王雅各王雅各引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北大學
系所名稱:社會學系
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文出版年:2009
畢業學年度:97
語文別:中文
論文頁數:164
中文關鍵詞:性別男幼教老師職業認同
相關次數:
  • 被引用被引用:4
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國立臺北大學 97學年度第2學期  學位論文提要
論文題目: 跨越性別的藩籬-三位男幼教老師的故事    論文頁數: 164      所 組 別: 社會學   系(所)      組(學號: 79176913 )研 究 生: 黃婕涵          指導教授: 王雅各 論文提要內容:本研究以質性研究和參與觀察的方式進行,對男性幼教老師進行個人成長與職業認同的探討。樣本以在幼稚園實習後剛進入職場的新手老師、以及分別為六年與八年經驗的三位男教師為個案,希望通過訪談與參與觀察所搜集的資料,瞭解其職業歷程與發展的實際情況。本研究深入探討使這三位男性進入以女性為主的幼教領域之原因及實際工作的狀況,以及在社會傳統的價值觀念與性別刻板印象所加諸的影響下,面對普遍的懷疑。男幼教老師們又是如何看待自己的工作?其職業歷程中的優、劣勢?基於上述問題與想法,遂以三位幼教老師的人生故事,從家庭成長背景、共同職業選擇、自身人格特質等方向來探討,以深入了解他們的同質性與差異點。研究發現,即使各男性幼教老師的生長環境不同,彼此之間仍有些許脈絡與特質可供歸納:即他們皆願意不顧世俗的眼光與評價,選擇擔任幼教老師這個職業,甚至樂在其中全心投入。故每個研究樣本皆有其獨特的人格特質,包括個人思想、興趣、好惡、自我期許等,這些因素加上後天境遇,將使個人在面臨人生抉擇時做出不同的決定並造成具有個人特質的生活模式、與人相處狀況與對自己的看法,進而影響每個人對職業歷程的選擇。希望藉由本研究,從不同角度切入,展現男性幼教老師存在的立場,進而在性別研究領域中提供另一思考模式。關鍵字:性別、男幼教老師、職業認同
Abstract

The executing methods about this study are qualitative analysis and interview observation to discuss the personal growing and career agreement of the male teacher in preschool. There are three male preschool teachers to be this study’s samples, the first one is a new teacher who completed the practical training recently, the second one has six years teaching experience in preschool, the third one has eight years experience. Expect the research result getting from interview and observation can help us understand male preschool teacher’s working history and career situation.
From their stories, I realize that the male preschool teacher not only teaches very hardly but also enjoys in his job, even though he is subjected to special sight from common people and social.
This study represents the real situation of male preschool teacher from different view and provides a new thinking logic in male research region.
跨越性別的藩籬-
三位男幼教老師的故事

目 錄
摘 要
中文摘要 I
英文摘要 II

第一章 緒 論
第一節 研究動機與目的 1
第二節 名詞釋義 6
第二章 文獻探討
第一節 幼稚園教育師資探討 9
第二節 性別角色理論 20
第三節 職業與性別 24
第四節 男性氣概 25
第三章 研究設計與實行
第一節 研究流程與架構 29
第二節 研究對象 30
第三節 研究方法 32
第四節 研究倫理與限制 34
第四章 三位男幼教老師的故事
第一節 太陽老師的故事 36
第二節 超人老師的故事 64
第三節 浣熊老師的故事 93
第四節 故事的配角 124
第五章 研究結果與分析
第一節 投身幼稚教育的影響因素 134
第二節 男幼教老師的職業生涯 150
第六章 結語與反思
第一節 結語 157
第二節 反思 159

參考文獻
《中文部份》 161
《英文部份》 164


圖目錄

圖1-1 男女性別染色體組合示意圖 7
圖2-1 87~97年度幼稚園教師男女人數比例分布圖 16
圖3-1 研究流程圖 29



表目錄

表2-1 幼稚園教師人數-按年別及性別分 15
表2-2 95年度合格幼稚園教師人數統計表-按學校所在地別及性別 17
表2-3 96年度合格幼稚園教師人數統計表-按學校所在地別及性別 18
表2-4 97年度合格幼稚園教師人數統計表-按學校所在地別及性別 19
表3-1 三位男性幼教老師基本資料 30
表3-2 三位男教師職業歷程相關人員資料表 31
表5-1 艾森克的「人格二向度分類」 135
表5-2 賀蘭的「人格分類表」 135
表5-3 三位男幼教老師人格特質比較表 139



附 錄

附錄一 訪談大綱 共2頁
附錄二 研究同意書 共1頁
附錄三 研究記錄表 共3頁
附錄四 園長的訪談大綱 共1頁
附錄五 同事的訪談大綱 共1頁
附錄六 家長的訪談大綱 共1頁
參考文獻

壹、中文部分
一、書籍
王秀惠(2006)《種族歧視與性別:二戰前美國大陸男性華人之經歷》,台北:允晨文化。
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二、期刊
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江麗莉、鐘梅菁(1997)。幼稚園初任教師困擾問題之研究。新竹師院學報,10,1-20。
徐宗國(2001)。拓邊照顧工作:男謢士在女人工作世界中得其所在。台灣社會學刊,第26期,163-210頁。
三、論文
李麗秋(2008),(幼托整合之人力規劃對公立托兒所助理保育員之衝擊與應因措施
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黃文三(1994),(青少年性別角色發展及其相關因素研究)。高雄師範大學教育研究所博士論文。
許惠瑾(1984), (家庭內聚型態與兒童自尊行為困擾及性別角色之相關研究)。中國文化大學家政學研究所碩士論文。
四、網站
教育部全球資訊網 http://www.edu.tw/
國立教育資料館 http://www.nioerar.edu.tw/
全國幼教資訊網 http://www.ece.moe.edu.tw/
內政部兒童局網站 http://www.cbi.gov.tw/
性別平等教育網 http://www.gender.edu.tw/
屏東教育大學性別教育網站 http://book.npue.edu.tw/gender/

貳、英文部份
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Real, T. (1998). I don't want to talk about it: Overcoming the Secret Legacy of Male Depression. New York: Simon & Schuster.黃耀漢(譯)(2003)。男人其實很憂鬱。台北:張老師。
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